1、2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前卫生学试卷(课程代码00385)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1若干器官联合在一起共同完成一种或多种生理功能，便构成了（D）A细胞器 B结缔组织 C上皮组织 D系统2幼儿57岁后，红色骨髓逐渐转变为黄色骨髓的部位为（A）A长骨的骨髓腔 B骨松质 C淋巴结 D脾3小儿囟门闭合时间过晚的原因很可能患有（B）A贫血 B佝偻病 C肥胖症 D高血压4氧和二氧化碳交换的场所是（C）A毛细血管 B心脏 C肺泡 D鼻腔5儿童年龄越小心率越快的主要原因是（A）A心肌收缩力弱，每搏输出血量少 B心脏容积相对较大，每搏输出血量较大C交感神
2、经发育不完善 D心肌相对较厚，每搏输出血量较大6具有凝血功能的是（D）A红细胞 B白细胞 C血浆 D血小板7淋巴系统属于（B）A消化系统 B循环系统 C内分泌系统 D排泄系统8唾液腺主要分泌（C）A蛋白酶 B肽酶 C淀粉酶 D脂酶9学前儿童适宜少吃多餐，这是因为（A）A胃容量小，消化能力较弱 B胃壁平滑肌收缩乏力C小肠通透性好，吸收力较强 D唾液分泌量较少10多饮水，多排尿可以预防 （B） A肥胖症 B尿路感染 C心血管疾病 D消化道疾病11造成低血糖的主要原因是（D）A糖酶分泌过少 B糖酶分泌过多C胰岛素分泌过少D胰岛素分泌过多12大脑皮质有功能定位，中央后回是（C）A听觉中枢 B嗅觉中枢
3、C感觉中枢 D运动中枢13将个体儿童生长发育数值与均值及标准差进行比较的评价方法称为（A）A等级评价法 B百分位数法C曲线图法 D指数法14选择儿童生长发育标准要以（C）A人数最多数据为准B横断面数据为准C最新数据为准D过去经常使用的数据为准15幼儿龋齿的易发部位是（B）A门牙 B第一恒磨牙 C尖牙 D智齿16婴儿刚出生所不具备的感知觉是（D）A嗅觉 B味觉 C触觉 D视觉17儿童6岁时脑重量接近（D）A成人脑重的50 B成人脑重的60C成人脑重的80D成人水平18用止血带止血，为防止组织缺血坏死，应间隔放松止血带的时间为（C）A510分钟 B1015分钟 C1520分钟 D2025分钟19通
4、过教育、技术、强制和经济措施来预防和控制意外伤害发生称为（C）AHaddon模型 B海姆立克急救法C四E干预 D管理干预203岁以下婴幼儿玩具直径不可（B）A大于1厘米 B小于2.5厘米 C小于3厘米 D大于2厘米21应该专门建立管理档案的特殊儿童是（A）A体弱、肥胖、过敏儿童 B性格独特、行为怪异儿童C有不良生活卫生习惯儿童 D心理不健康儿童22孩子在家易发生意外伤害的因素中不包括（D）A过分溺爱 B忽视孩子C父母对危险的意识 D学会行走的年龄23学前儿童常见问题行为之一是（A）A恋物 B无知 C不愿睡觉 D好动24不宜用冷敷方法的是（C）A鼻出血 B摔伤后皮肤淤青C消肿 D减轻局部疼痛25
5、出现口角炎、脂溢性皮炎的原因可能是体内长期缺乏（B）A硫胺素 B核黄素 C视黄醇 D维生素C26不属于学前儿童生长发育评价内容的是（D）A生长发育水平 B生长发育速度C各项生长发育指标间的关系 D生长发育特点27导致“口吃”的主要原因之一是（A）A心理因素 B口腔、舌头有缺陷C声带有问题 D感染28与行为有关的传染病是（C）A糖尿病 B高血压 C痢疾 D冠心病29辞海(1979年版)对健康的描述：健康指人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。这属于健康观中的（B）A生物心理模式B生物医学模式C医学心理模式D生物心理社会模式30在自然情景或预设情景下，通过感
6、官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的研究方法是（D）A文献研究法 B调查法C个案研究法 D观察法二、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。31简述幼儿绘画和书写活动的卫生与保健的要点。答：(1)提供可自由绘画的环境。(2分)(2)提供安全的绘画材料，防止手部肌肉疲劳。(2分)(3)注意用眼卫生。(1分)32学前儿童通常在哪些时段和场所容易发生意外伤害?答：时段：学前儿童通常在疲倦、身体不适、陌生环境、遇到困难、照料者人手不足、对规则不了解、匆忙等状态下容易发生意外伤害。(3分)场所：儿童意外伤害多发生在儿童生活活动较多的场所，即家庭、学校和幼儿园。
7、(2分)33简述幼儿如厕的要求。答：(1)正确使用便池和抽水马桶，排便时不弄脏便池和衣裤，便后冲厕所。(1分)(2)有了便意及时排泄、不憋大小便。(1分)(3)学会从前往后用手纸擦屁股。(1分)(4)养成便后洗手的习惯。(1分)(5)自己穿脱裤子。(1分)34简述传染病的特点。答：(1)特异的病原体。(2)传染性和流行性。(3)免疫性。(4)规律性。(注:每点1分，全部答对得满分。)35简述影响学前儿童健康的非生物学因素。答：影响学前儿童健康的非生物学因素包括心理、社会、环境和文化因素及个体行为方式和生活方式等。(注：每点1分，答对任意5点得满分)36简述幼儿园给药的注意事项。答：(1)做好药
8、品的交接与登记，并请家长签字确认。(2)看清楚药物的剂量、服用方法、服药时间和次数。(3)不强迫灌药,以免呛入气管。(4)不要将药物混在饮料或奶中喂儿童，不用茶水服药。(5)服药后及时记录并保留药瓶、药袋3天。(6)吃药时给孩子一些鼓励和表扬。(注:每点1分答对任意5点得满分)三、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。37试述如何遵循大脑皮质功能活动特征组织教学活动。答：(1)始动调节。(1分)教学话动应循序渐进。(1分) (2)优势法则。(1分)教学中应引发兴理和好奇心。(1分)(3动力定型。(1分)从小要培养好习惯。(1分)(4)镶嵌式活动。(1分)教学活动应经常变换活动的内容、
9、性质和形式。(1分)(5)保护性抑制。(1分)应及时组织休息，避免过度疲劳。(1分)38试述幼儿园意外伤害紧急处理程序。答：(1)立即通知相关人员。(1分)(2)现场急救或进行必要处理。(1分)(3)送医院，通知家长，建立事故档案。(1分)(4)调查事故原因并提出改进方案。(1分)(5)开展安全教育活动，慰问受伤儿童。(1分)(6)后续追踪。(1分)具体论述。(4分)四、案例分析题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39案例：某大班儿童，男，6岁。该儿童从小自控力就明显低于同龄儿童。容易激怒，爱发脾气，倔强，好冲动。在班上，他总是表现得比别人兴奋，不能认真听老师讲课，时常在老师讲话时发出
10、一些怪叫声，甚至离开座位在活动室里到处走动和骚扰其他孩子，常常与小朋友有冲突。为此，父母亲伤透脑筋。问题：(1)该儿童的表现属于学前儿童常见心理障碍中的哪一类问题?答：该儿童可能患有多动症。(2分)(2)针对该类患儿如何进行班级管理?答：教师应了解多动症的症状和特点，理解患儿的问题行为，并给予关注和宽容。(2分)通过班级活动让其他小朋友理解患儿行为，不歧视患儿。(2分)配合医生治疗，开展有针对性的训练。(2分)家园配合引导患儿克服不良行为，对患儿的每一点进步及时鼓励和奖励。(2分)40案例：某幼儿园全天饮食供热比例为：蛋白质占热能的8，碳水化合物占72，脂肪占20。早餐时间为7：20，午餐时间为11：20，晚餐时间为6：00。准备的点心为巧克力派和香蕉。问题：请结合学前儿童营养及膳食卫生知识进行分析、点评。答：(1)三大产热营养素比例均不合理。(2分)蛋白质应占每天总热量的12%15%，脂肪应占总热量的25%30%左右,碳水化合物应占总热量的5560%。(3分)(2)正餐间隔时间不合理。(2分)正餐间隔时间应为3.54小时。(1分)(3)巧克力派属于限制食用的零食，不宜作为提供给幼儿的点心。(1分)香蕉属于可经常食用的零食。(1分)
