1、教育创新 过去 现在 ing 和 未来1.现在 的 未来2.未来 的 现在3.过去 的 现在现在未来过去是 慧科 对 教育创新 的 探索和实践！不是一次时间的穿越，现在教育和技术融合的未来趋势Utide Vision 2016Classroom Insight课堂洞察力建立数字化闭环Course Design-as-a-Service课程设计即服务工程化与教学设计融合Flipping the Flipped Classroom课堂二次翻转学生主导，师生共建Machine Quotient机器商IQEQMQContext-aware Learning场景化学习学习因你而变慧科研究院教育趋势前瞻
2、Utide Vision 2014-2016O2O 线上线下融合Outside-in Drive 市场力量推动转型Big Learning 大学习Education Intelligence 教育智能Crowd-lecturing 众传知识2014 Redefine learning重新定义学习Knowledge Orchestration 知识组装Learning Path Variety 多样化路径Smart Learning Stream 智慧学习流Learning Cloud Services 学习云服务Agile Lecture Capture 敏捷制课2015 Integrate
3、the diversity整合多样化Classroom Insight 课堂洞察力Course Design-as-a-Service 课程设计即服务Flipping the Flipped Classroom 课堂二次翻转Machine Quotient 机器商Context-aware Learning 场景化学习2016 Engineer the learning 学习工程未来慧聚平台的现在状态ULoop 2.0过去人工智能的现在崛起人才培养AI less than 2 years2 to 5 years5 to 10 yearsMore than 10 yearsYears to ma
4、instream adoption:obsolete before plateauSmart Dust4D PrintingGeneral-Purpose Machine Intelligence802.11axContext BrokeringNeuromorphic HardwareData Broker PaaS(dbrPaas)Quantum ComputingHumanAugmentationPersonal AnalyticsSmart WorkspaceVolumetric DisplaysConversationalUser InterfaceBrain-Computer In
5、terfaceVirtual Personal AssistantsSmart Data DiscoveryAffective ComputingCommercial UAVs(Drones)IoT PlatformGesture Control DevicesMicro Data CentersSmart RobotsBlockchainConnected HomeCognitive Expert AdvisorsMachine LearningSoftware-Defined SecurityAutonomous VehiclesNanotube ElectronicsSoftware-D
6、efined Anything(SDx)Natural-Language Question AnsweringEnterprise Taxonomy andOntology ManagementAugmented RealityVirtual RealityInnovation T riggerPeak ofInflatedExpectationsT rough of DisillusionmentSlope of EnlightenmentPlateau ofProductivityAs of July 2016Gartner Hype Cycle for Emerging T echnol
7、ogies,2016T imeExpectationsInformation Technology to Intelligent Technologydata+laws to data+laws60WE CAN ONLY SEE A SHORT DISTANCE AHEAD,BUT WE CAN SEE PLENTY THERE THAT NEEDS TO BE DONE.ALAN TURING(1912-1954)AlphaGo has finally reached a professional level in Go,providing hope that human-level per
8、formance can now be achieved in other seemingly intractable artificial intelligence domains.Mastering the game of Go with deep neural networks and tree search,Nature 529,484489(28 January 2016)人工智能1960-1980人工智能1980-2000人工智能2000-2020人工智能2020-自然语言理解社交与信息网络分析非确定性决策方法语音识别与深度学习序列决策智能安防综合实训/聊天机器人综合实训/产品智能
9、推荐综合实训语音识别&自然语言处理Python 编程基础面向对象程序设计（C+）计算机图形学：几何建模与处理数理逻辑与自动推理人工智能原理与技术计算机视觉基础与应用机器学习算法海量数据挖掘计算机视觉：三维重建与识别专业基础专业核心综合实训选修方向视觉计算方向【人工智能与认知计算】专业方向课程体系架构图（本科侧重应用，硕士侧重算法）数字信号处理高级数据结构机器学习基础（数学）数据结构与算法工业自动化方案设计智能感知与传感器技术计算机视觉智能应用可编程控制器机器学习应用实践机电传动工业机器人仿真实验移动机器人编程实践嵌入式系统软件设计与优化嵌入式系统工程机械原理与简单机器工业机器人基础操作专业基础
10、专业核心综合实训选修方向综合机电设计项目实战（跨专业组队）/智能机器人创新应用实战（跨专业组队）工业机器人方向智能及其方向【机器人技术与智能机器】专业方向课程体系架构图矩阵代数机器人数学基础机器人运动与动力学基础信息处理技术反馈控制系统基础机器人技术视觉传感器技术与应用计算机辅助设计机械控制人工智能综合教育解决方案全国首发移动云计算大数据技术与应用大数据分析云计算架构师机器人 无人机 3D打印创新创业创客空间交互设计虚拟现实网络空间安全人工智能与认知计算互联网营销iOS/Android/Web全栈开发智能硬件互联网金融FinTech工业4.0产品经理产品运营UXD全栈6!?慧科集团的持续创新迭代式协作教学方法论iCOME超课件HyperCourseware下一代智慧开放学习环境NG-SOLEPERFECT翻转课堂画布人人制课粉笔匠高校邦开课吧UX实验室解决方案丰翼计划
