1、喜看稻菽千重浪 -记首届国家最高科技奖获得者袁隆平目录：目录：4.4.喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪心心有一团火，温暖众人心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟杨钟杨5.5.以工匠精神雕琢时代品质以工匠精神雕琢时代品质6.6.芣苢芣苢f yf y诗经诗经 周南周南7.7.插秧歌插秧歌 第二单元劳动光荣人物通讯新闻评论古代诗歌新闻新闻的分类的分类：消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。人
2、物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。新闻的特点：新闻的特点：真真实实性、时性、时效效性性4新闻体裁的一种。以叙述、新闻体裁的一种。以叙述、描写和评论等多种方法，对描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。进行比较详细、生动的报道。1 1、严格的真实性。严格的真实性。2 2、报道的客观性。报道的客观性。3 3、较弱的时间性。较弱的时间性。4 4、描写的形象性。描写的形象性。5 5、议论色彩较浓。议论色彩较浓。通讯通讯特点特点通讯通讯有记叙文的特点，可以有
3、记叙文的特点，可以记叙描写记叙描写，有，有人物人物和和事件事件；通讯有新闻的特点，必须通讯有新闻的特点，必须真实真实。通讯又具有二者没有的特点；可以通讯又具有二者没有的特点；可以加入作者的观点和评论加入作者的观点和评论。通讯通讯1 1人物通讯人物通讯2 2事件通讯事件通讯3 3工作通讯工作通讯4 4风貌通讯风貌通讯 人物通讯人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下，容纳着相当丰富的材料，着重以人物的面貌下，容纳着相当丰富的材料，着重以人物的面貌来感染、教育读者的一种通讯。来感染、教
4、育读者的一种通讯。1.1.传记式传记式其特征是较完整地写出其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹人物一生的主要事迹篇幅较长，内容丰富篇幅较长，内容丰富2.2.特写式特写式侧重于写人物的一时一侧重于写人物的一时一事，或某一侧面事，或某一侧面虽然比一般的特写涉及虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的中于一事、一个侧面的写写法法3.3.群像式群像式特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。干人，或是同一时空范围内的几个同类人。学习目标 1了解人物通讯的基本写作特点，学习并掌握阅读
5、人物通讯的一般方法。2梳理人物主要事迹，把握其高尚品质与精神境界。3.分析文章中的细节描写，把握夹叙夹议的写作手法。解解 题题作为一篇通讯，本文的标题有什么特点？作为一篇通讯，本文的标题有什么特点？正标题：正标题：“喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪”，引用引用了毛泽东了毛泽东19591959年写年写的的 七律七律到韶山中的诗到韶山中的诗句。句。副副标题：标题：“记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 七律七律到韶山到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高
6、悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，已经与故乡阔别了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地。再再喜看大片庄喜看大片庄稼如浪涛滚滚稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。题目出处 正题引用了毛泽东正题引用了毛泽东19591959年写的年写的七律七律回韶山回韶山中的诗句中的诗句，既突出农业科技领域取得的重大成就，还，既突出农业科技领域取得的重大成就，还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对隐含着对未来农业更广
7、阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。交待了这篇人物通讯的主人公交待了这篇人物通讯的主人公袁隆平袁隆平解解 题题解 题副标题副标题：点明点明报道的中心人物报道的中心人物。“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”于于20002000年由中华人民共年由中华人民共和国国务院设立，是中国五个国家科学技术奖中最高和国国务院设立，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成
8、果转化和高技术产业化中创造巨大经济效科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。益或者社会效益的科学技术工作者。联合国粮农组织联合国粮农组织日前公布的一份报告称，日前公布的一份报告称，世界上世界上3636个国家和地区由于内战或气候恶劣个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有有1/51/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年的人无法获得足够的粮食，全世界每年有有600600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重食紧缺问题的过程
9、中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产要的作用。而我国率先培育成功的增产20%20%的的超级水稻必将造福世界。超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。袁隆平袁隆平，1930 1930 年生于北京，年生于北京，1953 1953 年毕业于西年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。作为青年南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。作为青年教师的袁隆平下定决心，要教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕生精力，用科学拼尽毕生精力，用科学战胜饥饿。战胜饥饿。经过经过多年实践，多年实践，他终于推翻了当时国际他终于推
10、翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。又一代杂交水稻。获得获得联合国教科文组织联合国教科文组织“科学奖科学奖”、世界世界粮食基金会粮食基金会“2004“2004 年世界粮食奖年世界粮食奖”联合国粮农组织联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖粮食安全保障荣誉奖”等多等多项国际奖项，项国际奖项，被誉为被誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。走进人物“杂交水稻之父杂交水稻之父”2018-09-08 未来科学大奖生命科学奖系统性地研究水稻特定性状的分子机制和采用新技术选育高未来科学大奖生命科学奖系统性地研究水稻特定性状的分子机制和采
11、用新技术选育高产优质水稻新品种中的开创性贡献（获奖）产优质水稻新品种中的开创性贡献（获奖）2016-10-03 第一届吕志和奖第一届吕志和奖持续发展奖（获奖）持续发展奖（获奖）2015 第十四届世界杰出华人奖（获奖）第十四届世界杰出华人奖（获奖）2014-01-10 国家科学技术进步奖、特等奖（获奖）国家科学技术进步奖、特等奖（获奖）2011 马哈蒂尔科学奖（获奖）马哈蒂尔科学奖（获奖）2010-03-24 法国最高农业成就勋章（获奖）法国最高农业成就勋章（获奖）2008-03-30 中国著名科学家奖、中国著名科学家奖、2007影响世界华人终身成就奖（获奖）影响世界华人终身成就奖（获奖）200
12、7十大经济年度特别荣誉奖（获奖）十大经济年度特别荣誉奖（获奖）2004-10 世界粮食奖（获奖）世界粮食奖（获奖）2004-09 袁隆平获得泰国国王金镰奖（获奖）袁隆平获得泰国国王金镰奖（获奖）2004-05 袁隆平获得沃尔夫奖，以色列总统为其颁奖（获奖）袁隆平获得沃尔夫奖，以色列总统为其颁奖（获奖）2001-08 拉蒙拉蒙麦格赛赛奖（获奖）麦格赛赛奖（获奖）2001-02 首届国家最高科学技术奖（获奖）首届国家最高科学技术奖（获奖）1998 越光国际水稻奖（获奖）越光国际水稻奖（获奖）1997杂杂 种优势利用杰出先驱科学家称号（获奖）种优势利用杰出先驱科学家称号（获奖）1996 日经亚洲奖（
13、获奖）日经亚洲奖（获奖）1994 何梁何利基金奖（获奖）何梁何利基金奖（获奖）1993 美国菲因斯特基金（获奖）美国菲因斯特基金（获奖）1988-03-04 第三次获国际科学大奖（获奖）第三次获国际科学大奖（获奖）1988 农学与营养奖（获奖）农学与营养奖（获奖）1987 科学奖（获奖）科学奖（获奖）1985-10-15 首次获国际奖：联合国知识产权组织首次获国际奖：联合国知识产权组织“发明和创造发明和创造”金质奖章和荣誉证书。（获奖）金质奖章和荣誉证书。（获奖）1985 创造与发明金奖（获奖）创造与发明金奖（获奖）1981-06-06 获中国第一个特等发明奖籼型杂交水稻（获奖）获中国第一个特
14、等发明奖籼型杂交水稻（获奖）1947 获汉口赛区男子百米自由泳第一名；获湖北省男子百米自由泳第二名（获奖）获汉口赛区男子百米自由泳第一名；获湖北省男子百米自由泳第二名（获奖）2019-09-17 共和国勋章共和国勋章2018-12-18 党中央、国务院授予袁隆平同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评杂交水稻党中央、国务院授予袁隆平同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评杂交水稻研究的开创者研究的开创者52010-04-28 荣登荣登2010中国心灵富豪榜首富榜（获奖）中国心灵富豪榜首富榜（获奖）2004 袁隆平获评中央电视台袁隆平获评中央电视台“感动中国感动中国2004年度人物年度人物”
15、十大人物之一（获奖）十大人物之一（获奖）2002 袁隆平荣膺袁隆平荣膺“科学中国人（科学中国人（2002）年度人物）年度人物”称号（获奖）称号（获奖）1997-08 获国际农作物杂种优势利用获国际农作物杂种优势利用“杰出先驱科学家杰出先驱科学家”荣誉称号（获奖）荣誉称号（获奖）1989 被评为中国先进工作者（获奖）被评为中国先进工作者（获奖）1984 获国家级有突出贡献的中青年专家称号（获奖）获国家级有突出贡献的中青年专家称号（获奖）1979-12 国务院授予袁隆平中国先进科技工作者与中国劳动模范的称号（获奖）国务院授予袁隆平中国先进科技工作者与中国劳动模范的称号（获奖）1.明确字音明确字音，
16、在括号内，给下列加黑划线的字注音。稻菽（sh）饥馑（jn）籼粳（xin jng）一蔸（du）后劲（jn）亦步亦趋（q）刻骨铭（mng）心 屏气（bng）淤泥（n）喜看稻菽千重喜看稻菽千重浪浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 走进课文2.解释重点词语刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。喜看稻菽千重喜看稻菽千重浪浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得
17、者袁隆平 走进课文 课课文写了文写了哪几件事哪几件事，分别，分别体体现了作为一名科学家的袁隆平哪现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的些方面的品质品质？课文分析：写什么主要事迹精神品质（一）曾记否，到中流击水2001年春节后，1961年（二）创新是科学家的灵魂和本质1964年（三）事实是科学家的空气1992年（四）饥饿的威胁在退却1986年以来【通读课文，概括主要事迹及品质】追述了袁隆平科学实践的过程：追述了袁隆平科学实践的过程：采用了怎样采用了怎样的叙述手的叙述手法？法？第一部分第一部分 “曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水”倒叙倒叙先说现先说现在在20012001年，年，然后说然后说196
18、11961年年7 7月的一天月的一天品质：表现了袁隆平热爱并献身农业科研事业，对科学的严谨严谨、一丝不苟一丝不苟和敢敢于探索实践于探索实践的科学精神。发现特发现特异稻异稻护理特护理特异稻异稻试种特试种特异稻异稻分析分析研究研究发现发现真理真理欣喜欣喜满怀希望满怀希望失望失望自信自信收获收获主要事迹：主要事迹：20012001年春节后，年春节后，在稻田里工作在稻田里工作19611961年袁隆平敏锐地发现了年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻天然杂交稻”的杂种第一代。的杂种第一代。第二部分第二部分 “创新是科学家的灵魂和本质创新是科学家的灵魂和本质”第六段第六段19641964年年7 7月：月：主要事
19、迹主要事迹:袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。前前五个自然五个自然段都段都是写袁隆平的研究情况是写袁隆平的研究情况，写他在研究杂交稻的过写他在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难：程中，遇到的三点困难：权威论断的否定：杂交无优势。权威论断的否定：杂交无优势。有些人的嘲笑：对遗传学的无知。有些人的嘲笑：对遗传学的无知。有些学者认为：杂交制种无法应用于生产有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。主要围绕挑战权威、自创新说来展开。主要围绕挑战权威、自创新说来展开。品质品质：袁隆平在研究中遇到种种困难，但他并：袁隆平在研究中遇到种种困难，但他并不迷信权威不迷信权威，而是，
20、而是认真分析，认真分析，敢于挑战，勇于创新敢于挑战，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他培，大胆试验，用事实证明了他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。第三部分第三部分 “事实是科学家的空气事实是科学家的空气”19921992年：年：有人贬斥杂交水稻，说杂交水稻是有人贬斥杂交水稻，说杂交水稻是“三不稻三不稻”主要事迹主要事迹:袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。第三部分第三部分，袁隆平是如何反驳杂交水稻是袁隆平是如何反驳杂交水稻是“三不稻三不稻”的观点的的观点的？举例说明米质问题举例说明米质问题。米质差的是早
21、籼稻，双季晚稻和一季中稻品。米质差的是早籼稻，双季晚稻和一季中稻品质较好，而这两种品质好的杂交稻播种面积占质较好，而这两种品质好的杂交稻播种面积占80%80%，产量占，产量占90%90%，并且，并且粮店出售这两种稻米时，就会出现排队争购现象，这就充分说明杂交水粮店出售这两种稻米时，就会出现排队争购现象，这就充分说明杂交水稻绝大多数是优质水稻稻绝大多数是优质水稻。分析分析“三不稻三不稻”观点产生的原因，点出实质观点产生的原因，点出实质。作者分析认为说。作者分析认为说杂交稻是杂交稻是“三不稻三不稻”的人，可能就是以个别品种的劣质来否定了全部的人，可能就是以个别品种的劣质来否定了全部杂交稻，这句话点
22、出了问题的实质，抓住了对方发表谬论的要害，一杂交稻，这句话点出了问题的实质，抓住了对方发表谬论的要害，一针见血地指出了对方观点的错误所在。针见血地指出了对方观点的错误所在。第三部分第三部分 “事实是科学家的空气事实是科学家的空气”19921992年：年：有人贬斥杂交水稻，说杂交水稻是有人贬斥杂交水稻，说杂交水稻是“三不稻三不稻”主要事迹主要事迹:袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。这这部分在选材上的特点有两个：部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同。一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同。二是选材精，不庞杂
23、二是选材精，不庞杂。品质品质：袁隆平是袁隆平是“真理的侍者，是事实的追随者真理的侍者，是事实的追随者”。表现他。表现他坚坚持真理，捍卫真理持真理，捍卫真理，不计个人风险得失不计个人风险得失的道德操守。的道德操守。第四部分第四部分 “饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”19861986年、年、19951995年、年、19971997年、年、19981998年年第四部分第四部分“饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”，主要介绍了袁隆平的哪些，主要介绍了袁隆平的哪些科研成就科研成就？19861986年，袁隆平提出了杂交水稻育种的战略设想。年，袁隆平提出了杂交水稻育种的战略设想。他主持的他主持的“两两系法亚
24、种间杂种优势利用系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家研究课题通过了国家“863“863计划计划”论证，正式论证，正式立项开展研究。立项开展研究。19951995年年，两系杂交稻基本研究成功，被中国科学院、中国工程院，两系杂交稻基本研究成功，被中国科学院、中国工程院评评为为19961996年全年全国十大科技进展新闻，并列为榜首。国十大科技进展新闻，并列为榜首。第四部分第四部分“饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”，主要介绍了袁隆平的哪些，主要介绍了袁隆平的哪些科研成就科研成就？19971997年，年，袁隆平发表了袁隆平发表了杂交水稻超高产育种杂交水稻超高产育种重要论文。袁隆平提重要论文。袁隆
25、平提出了超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，选育出一批具有超高产出了超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，选育出一批具有超高产潜力、米质优良的亚种间苗头组合，小面积最高产量达每亩潜力、米质优良的亚种间苗头组合，小面积最高产量达每亩1 1391 139千克，如千克，如果按年推广果按年推广2 2亿亩计，年增粮食可养活亿亩计，年增粮食可养活70007000多万人口。多万人口。19981998年，年，杂交水稻的研究成功，开辟了粮食大幅度增产的新途径，大杂交水稻的研究成功，开辟了粮食大幅度增产的新途径，大面积推广给我国水稻生产带来了一次飞跃，为从根本上解决我国粮食自给自面积推广给我国水稻生产带
26、来了一次飞跃，为从根本上解决我国粮食自给自足难题做出了重大贡献。足难题做出了重大贡献。近十几年来近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在，杂交水稻不断走向世界，已在2020多个国家和地区引种推多个国家和地区引种推广，袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的广，袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命绿色革命”。第四部分第四部分 “饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”“梦梦”说明了什么？说明了什么？品质品质：表：表现他现他心怀天下、情系世界，生命不息、追心怀天下、情系世界，生命不息、追求不止的理想志向求不止的理想志向。19861986年、年、1995
27、1995年、年、19971997年、年、19981998年年主要事迹：主要事迹：19861986年以来，袁隆平年以来，袁隆平提出提出并并实现实现了杂交水稻育了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。通过一个梦提出的战略设想来说明袁隆平的理想。通过一个梦提出的战略设想来说明袁隆平的理想。袁隆平院士的两个“梦”，如今怎样了？袁隆平生前多次提及的袁隆平生前多次提及的“禾下乘凉梦禾下乘凉梦”，经过科研人员攻关，经过科研人员攻关，梦想已经成真。梦想已经成真。20212021年年9 9月，在位于长沙县的稻作公园内，就有这样一片巨型月，在
28、位于长沙县的稻作公园内，就有这样一片巨型稻谷，稻谷，“平均身高平均身高”超过了超过了1.81.8米米。同月，。同月，1515亩亩“巨型稻巨型稻”在重庆在重庆长虹村试种成功。平均每蔸水稻植株高长虹村试种成功。平均每蔸水稻植株高2 2米左右，是水稻中的米左右，是水稻中的“巨巨人人”。巨型稻下，动物们遮阴避凉，惬意体验袁隆平梦中的。巨型稻下，动物们遮阴避凉，惬意体验袁隆平梦中的“禾禾下乘凉梦下乘凉梦”.袁隆平院士的两个“梦”，如今怎样了？全球有全球有6060多个国家和地区开展了杂交水稻试验试种和推广，袁多个国家和地区开展了杂交水稻试验试种和推广，袁隆平团队隆平团队共为共为8080多个发展中国家培养杂
29、交水稻技术人才多个发展中国家培养杂交水稻技术人才1400014000余人，余人，为全球杂交水稻的发展与推广打下坚实基础。为全球杂交水稻的发展与推广打下坚实基础。从中国到亚洲、从非洲到美洲，这位一生逐梦不停步的老人，从中国到亚洲、从非洲到美洲，这位一生逐梦不停步的老人，用他坚定的信念，竭尽所能去消除饥饿，用宽阔的胸襟为全世界人用他坚定的信念，竭尽所能去消除饥饿，用宽阔的胸襟为全世界人民带去福祉。民带去福祉。主要事迹精神品质（一）曾记否，到中流击水2001年春节后，在稻田里工作1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。热爱并献身农业科研事业勇于实践敢于探索（二）创新是科学家的灵魂和本
30、质1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。敢于挑战、敢于创新（三）事实是科学家的空气1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。坚持真理、实事求是不计个人风险得失（四）饥饿的威胁在退却1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。矢志为中国和世界人民做贡献【通读课文，概括主要事迹】内容小结内容小结（一）曾记否，到中流击水：实实践践是他发现真理的途径是他发现真理的途径（二）创新是科学家的灵魂和本质：创创新新是他的灵魂和本质是他的灵魂和本质（三）事实是科学家的空气：实实事求是事求是是他的立场和态度是他的立场和态度（四）饥饿的威胁在退却：引引领领
31、“绿色革命绿色革命”是他是他的的理想理想 袁老形象小结：袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者。袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者。袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者。袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的寻梦者。概括主旨 这这篇人物通讯通过篇人物通讯通过具体事例具体事例展现了展现了科学家袁隆平科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新向权威宣战，大胆创新的精神的精神，也表现了，也表现了他他引领引领“绿色革命绿色革命”的宏愿。高度评价了的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果
32、的重大意义：这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。问题都具有重大意义。课文小结 比比起其他文体，新闻的选材尤为重要，因为新闻必须完全起其他文体，新闻的选材尤为重要，因为新闻必须完全真实，必须用事实说话。用事实说话，就是用具体的材料写新真实，必须用事实说话。用事实说话，就是用具体的材料写新闻，离开了具体的材料就不成其为新闻了闻，离开了具体的材料就不成其为新闻了。搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕搜集占有大量的资料之后
33、，可选的事例很多，但是作者围绕主题，主题，选用了具体真实且典型的事例材料，选用了具体真实且典型的事例材料，选材精，不庞杂选材精，不庞杂，突出了人物个性，突出了人物个性，凸显了主人公的精神品质凸显了主人公的精神品质。作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？作者用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？1 1、通过、通过小标题小标题的形式的形式，体现布局谋篇的精细、巧体现布局谋篇的精细、巧妙妙。全文全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。曾曾记否，到中流击水记否，到中流击水工作态度、工作态度、方法方法 创新创新是他的灵魂和本
34、质是他的灵魂和本质学术精神、品格学术精神、品格 事实事实是科学家的空气是科学家的空气道德操守、准则道德操守、准则 饥饿饥饿的威胁在退却的威胁在退却个人理想、志向个人理想、志向 特点特点：条理清晰明白，重点突出：条理清晰明白，重点突出；内内容深容深刻刻，突突出主题出主题；形形式灵动、富于文采式灵动、富于文采。写作特点2 2、表达方式表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明上，记叙为主，夹以描写、议论、说明 写作特点 在在对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情，尤其写到感人之对人物事件的记述中自然渗透着作者的思想感情，尤其写到感人之处时，作者还常常情不自禁地直接发表议论，抒发感情。处时，作者
35、还常常情不自禁地直接发表议论，抒发感情。如如：“有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心他根据自己的他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。义无反顾地坚持研究。”（第二部分第（第二部分第段）段）这段这段议论议论高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持真理的创新精神，表高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持真理的创新精神，表达了作者对袁隆平的崇敬之情。达了作者对袁隆平的崇敬之情。例1：“他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟这
36、次发现完全符合孟德尔的分离规律。”（第一部分第段）这这是记叙，记录了袁隆平发现杂交水稻繁殖规律的过程。是记叙，记录了袁隆平发现杂交水稻繁殖规律的过程。例2：“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能检验真理。”（第三部分第段）这这是是议论，表达了对袁隆平发现规律、践行真理的高度认可。议论，表达了对袁隆平发现规律、践行真理的高度认可。效效果：夹叙夹议果：夹叙夹议的手法，能够让文章更加灵活多变，既能够更加具体地记叙事的手法，能够让文章更加灵活多变，既能够更加具体地记叙事件，又充分地抒发感情，直接揭示所写对象的意义。也正是记叙中的议论，起到了件，又充分地抒发感情，
37、直接揭示所写对象的意义。也正是记叙中的议论，起到了点睛的作用，点睛的作用，成功地塑造了杂交水稻之父成功地塑造了杂交水稻之父袁隆平的光辉形象袁隆平的光辉形象。找找到到课课文中文中夹叙夹议夹叙夹议的片段，并分析其效果。的片段，并分析其效果。写作特点3 3、细细节描节描写：写：是是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在这篇通性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在这篇通讯中，作者如何运用大量的细节描写来表现袁隆平的优秀品质讯中，作者如何运用大量的细节描写来表现袁隆平的优秀品质？片段：片段
38、：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。子翻看着土壤。”（第一部分第段）明确：“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。写作特点细节描写细节描写片片段：段：“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声
39、来！可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”（第一部分第 段）明确：“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。写作特点细节描写细节描写片段：片段：“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得
40、到了一把金灿灿的稻种。”（第一部分第 段）明确 从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。写作特点4、本文的语言特点。通俗易懂通俗易懂。如：袁隆平。如：袁隆平“泥腿子专家泥腿子专家”“泥腿子院士泥腿子院士”的称谓；的称谓；“三不三不稻稻”“”“米不养人，糠不养猪，草不养牛。米不养人，糠不养猪，草不养牛。”真实准确真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占的准确性。如：产量占90%90
41、%以上；增长以上；增长20%20%左右；左右；19611961年年7 7月的一天等。月的一天等。生动传神生动传神。如。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。情感充情感充沛，富沛，富有感染力有感染力。如。如“激动得几乎要喊出来！激动得几乎要喊出来！”富有哲理，引人深思富有哲理，引人深思。如。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”写作特点总结总结人物通讯的一般人物通讯的一般写法写法：1 1、总总原则原则：坚持正确的舆论导向，坚持马克思主义新闻观，体现坚持正确的舆论导向，坚持马克思主义新闻观，体现“正能量正能量”。坚持真实性原则。新闻中的数据
42、、事实表述要真实准确，不能虚坚持真实性原则。新闻中的数据、事实表述要真实准确，不能虚假夸大假夸大。具有较大的传播力、引导力、影响力、公信力。具有较大的传播力、引导力、影响力、公信力。2 2、事事件的选择件的选择：时代精神，矛盾冲突，视角独特丰满。：时代精神，矛盾冲突，视角独特丰满。3 3、细细节的刻画节的刻画：动作、语言、神态、心理等正面描写，他人、作：动作、语言、神态、心理等正面描写，他人、作者等外界评价的侧面衬托。者等外界评价的侧面衬托。4 4、小小标题形式标题形式，顺序的自由选择等。，顺序的自由选择等。我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。人就像一粒种子，各方面都要健康。我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。我成功的秘诀：知识，汗水，灵感，机遇。袁隆平经典语录
