1、小学美术童年的影子优质课件仔细观察认知构图方法探究创作实践交流拓展返回摄摄影影离不离不开开光光，有有光光才才 有有影，影，没没有有光光就没就没有有画画面面形形 象象，所，所以以摄摄影影又被又被称称为为光光与与 影影的艺的艺术术。无无论是论是拍拍摄摄人人物物 还还是风是风景景，观观察并察并利利用用主主体体 与与光影光影的的对对比比关系关系，合合理理安安 排排位置位置，才才能能为照为照片片赋赋予予更更 加加生动生动的的美美感感。让让我们我们一一起起来来探究探究摄摄影艺影艺 术术的构的构图图奥奥秘秘吧吧 人人生生旅旅途途，总，总有有童童年年往事往事如如影影相相伴，伴，但但岁月岁月流流逝逝，记忆记忆难
2、难免免不不在清在清晰晰。按按下下快快 门门能能定定格往格往事事，留留住住美美好时好时光光；翻；翻阅阅影影集集可再可再现现温温馨馨画面画面，品品味味精彩精彩瞬瞬间。间。童年的影子高原返回中心构图中心构图:又称紧湊式构图。人们常用这种形式拍摄各种照片又称紧湊式构图。人们常用这种形式拍摄各种照片,如不依如不依 据需要随意采用会使画面显得单调而失去视觉冲击。其实这种构图用法是据需要随意采用会使画面显得单调而失去视觉冲击。其实这种构图用法是将将 景物主体以特写的形式加以放大景物主体以特写的形式加以放大,从而以局部布满画面从而以局部布满画面,使其具有紧凑、使其具有紧凑、细细 腻、明暗微观等特点。常用于人物
3、肖像的特写、头像或半身像、显微摄腻、明暗微观等特点。常用于人物肖像的特写、头像或半身像、显微摄影影,还有表现局部细节。对刻画人物的面部往往能达到传神的境地还有表现局部细节。对刻画人物的面部往往能达到传神的境地,令人难令人难忘。忘。心构返回中 图均均衡衡式构图式构图:画画面面结构结构 完完美美无缺无缺,安安排排巧妙巧妙,对对应而应而 平平衡衡。常常用于用于新新闻闻、月月夜夜、水水面面、夜夜景等景等题题材。材。衡式构返回均图照照片片中中的的小小男男孩孩在小在小桌桌子子前前做做着着功课功课,是是 画画面面的的视视觉中心觉中心,人人物物和和相相应应道道具具构构成成的主体的主体 内内容容处处在在九九官官
4、格格构构图图的的“黄金黄金分分割点割点”上上,人人 物物前前方方有有较大较大的的视视觉觉空空间间,并并有有一一只只小小猫静静猫静静 地地匍匍匐匐在在合合阶阶上上,作作为为画面画面的的呼呼应应,表现表现老老街街 的的安安静静和和小小孩孩用用功功学学习习的的情情景。景。返回九宫格构 图九九宫宫格构图格构图:又又称称“井井”字字 形形构构图图,是是最最为为通用通用的的构构图图形式。形式。采采用用三三分分法则法则,将被将被摄摄主主体体或重要或重要 景景物物放放在在“九九宫宫格格”交叉交叉点点的的位位置置 上上。一一般般认为认为,右上右上方方的的交交叉点最叉点最 为为理理想想,其其次次为为右下右下方方的
5、的交交又点又点,但但也也不不是是一成一成不不变变的的。这。这种种构构图图格格 式式较较为为符符合人合人们们的的视视觉习惯觉习惯,具有具有 最最佳佳的的“黄金黄金分分割割比比”,使使主体自主体自 然然成成为为视视觉中心觉中心,具具有有突突出出主体主体,并并使使画画面面趋向趋向均均衡衡的的特点特点。所所以以是是 构构图图的的一一种经种经典典形形式式。变变化化式式构构图图:又又称称反反常常规规构构图。图。为为了了使使画画面面富富于于韵韵 味味和和抒抒发发情趣情趣,故故 意意将将景景物物或或人人物安物安 排排在在某某一一角角或或某某一一 边边,能能给给人人以以思思考考 和和想想象象,并并留留下下进进
6、一一步步判判断断的的余余地。地。常常用用于于艺艺术术摄摄影、影、体体育育运运动动、幽幽默默照照 片片、山山水水小小景景等。等。化式构返回变图对对比比分分析析可可得得主主体置体置于于画画面中面中央央位位置的置的一一组组人人物照片物照片,一一 般般是是通通过过人人物物的的动动作作、表表情情、眼眼神神等突等突出出主主题题、表、表达达思思想想。返回作作业业要要求求：课本课本 P43 页页学学习习活活动动一一，结结合合构构图图的心的心得得体体会会，拍，拍摄摄身身边边的事的事儿儿（以以人人物物为主为主）。注注意合意合理理安安排排拍摄拍摄主主体体 在在画画面面中中的位的位置置，形形成成鲜鲜明明的的视视觉中觉中心心。业要返回作 求拓展延 伸甘南印象黄楚中返回拓展延 伸冬日牧场陈云翔返回拓展延 伸返回拓展延 伸（晨曲彭海鳌摄）返回拓展延 伸早晚天空亮，地面暗，拍剪影，画面简洁。返回（陈丹丹摄）拓展延 伸逆光把光源拍进画面，气氛浓烈。返回（畅牧高阳李忠辉摄）拓展延 伸返回谢谢观赏返回返回封面封面
