1、 安阳第六十六中学安阳第六十六中学 侯永玲侯永玲 FrontpageFrontpage 网页制作网页制作 1.说教材说教材 2.说教学目标说教学目标 3.说教学重难点说教学重难点 4.说教法学法说教法学法 5.说教学过程说教学过程 6.说教学反思说教学反思 FrontpageFrontpage 网页制作网页制作n制作动感网页制作动感网页是河南省基础教育教学研究室出版的是河南省基础教育教学研究室出版的信息技术信息技术八年级（下）第一章第六节的内容，它是八年级（下）第一章第六节的内容，它是在学生已完成在学生已完成“我爱母校我爱母校”网站的构建，学会了基本的网站的构建，学会了基本的修饰网页的方法的基
2、础上，来更进一步进行修饰网页的修饰网页的方法的基础上，来更进一步进行修饰网页的学习。本节课主要学习插入横幅广告管理器和插入字幕，学习。本节课主要学习插入横幅广告管理器和插入字幕，这样就会使得网页更新颖、别致，增加艺术表现力。本这样就会使得网页更新颖、别致，增加艺术表现力。本节课的内容很重要，意义深远；如果能把本节课内容掌节课的内容很重要，意义深远；如果能把本节课内容掌握好，网页看起来会更动感和充满个性。握好，网页看起来会更动感和充满个性。1、让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流、让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流2、增强自主探究学习的精神和解决问题的能力、增强自主探究学习
3、的精神和解决问题的能力3、通过对网页的各种修饰，增加学生的审美能力。、通过对网页的各种修饰，增加学生的审美能力。知知识识目目标标 能能力力目目标标 情情感感目目标标 1、插入横幅广告管理器。、插入横幅广告管理器。2、插入字幕。、插入字幕。1、学会插入横幅广告管理器。、学会插入横幅广告管理器。2、学会插入字幕，对网页的各种元素进行合理搭、学会插入字幕，对网页的各种元素进行合理搭配。配。n1、重点：、重点：学会插入横幅广告管理器及插入字幕学会插入横幅广告管理器及插入字幕 n2、难点：、难点：学会插入横幅广告管理器学会插入横幅广告管理器 1、任务驱动法、任务驱动法2、情境教学法、情境教学法 3、分层
4、次教学、分层次教学 4、讲解法、演示法、比较法、讲解法、演示法、比较法 等等 2.举例验证，建立概念举例验证，建立概念 1.创设情境，引发动机创设情境，引发动机 3.提供示范，正确操作提供示范，正确操作 4.实践探究，反馈巩固实践探究，反馈巩固 5.归纳总结，复习巩固归纳总结，复习巩固 1.创设情境、导入新课创设情境、导入新课 先给学生展示老师课前准备的内容相同而修饰不同的网页，先给学生展示老师课前准备的内容相同而修饰不同的网页，一份是经过美化的，一份是没有美化的一份是经过美化的，一份是没有美化的，让学生观察让学生观察。在演示的。在演示的过程中，边操作边引导，让学生找出不同，以便引出制作动感网
5、过程中，边操作边引导，让学生找出不同，以便引出制作动感网页的内容。页的内容。我们就以二年级学生参加第十届电脑制作大赛的网站作品我们就以二年级学生参加第十届电脑制作大赛的网站作品我爱母校我爱母校为例。为例。设计意图：设计意图：图文并茂的演示加上一连串的问题式导入，由学图文并茂的演示加上一连串的问题式导入，由学生感兴趣的实物入手，引入新课，容易激发学生的学生感兴趣的实物入手，引入新课，容易激发学生的学习兴趣和求知欲望。习兴趣和求知欲望。演示“我爱母校”的网站插入滚动字幕插入滚动字幕插入横幅广告插入横幅广告关键字：关键字：插入横幅广告、插入滚动字幕等等插入横幅广告、插入滚动字幕等等2、举例验证，建立
6、概念、举例验证，建立概念 设计意图：设计意图：自主学习可以培养学生良好的行为习惯，使之成自主学习可以培养学生良好的行为习惯，使之成为学习的主人。教师给出学习的为学习的主人。教师给出学习的“关键字关键字”目的在于目的在于避免学生在探究过程中走弯路，使之能够快速、准确避免学生在探究过程中走弯路，使之能够快速、准确地捉住教材重点。地捉住教材重点。3、提供示范，正确操作提供示范，正确操作 1、插入横幅广告、插入横幅广告12、插入滚动字幕、插入滚动字幕 3、在网页中加入在网页中加入“站点计数器站点计数器”231 1、插入横幅广告插入横幅广告 方法：插入方法：插入横幅广告横幅广告设置宽度和高度设置宽度和高
7、度添加图片添加图片保存保存 12 2、插入滚动字幕插入滚动字幕2方法：插入方法：插入Web组件组件动态效果动态效果字幕字幕输入输入保存保存 3、插入站点计数器插入站点计数器 3方法：插入方法：插入Web组件组件计数器计数器完成完成4.实践探究，反馈巩固实践探究，反馈巩固 n任务任务1：在网页上插入横幅广告：在网页上插入横幅广告n任务任务2：插入滚动字幕：插入滚动字幕n任务任务3：在网页中加入：在网页中加入“站点计数器站点计数器”设计意图：设计意图：利用任务驱动的教学理念，规定具体任利用任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解答的题目，让学生带着问题去探究。发挥学生务和要解答的题目，让学生带着问题
8、去探究。发挥学生协作学习的优势，在培养学生团结合作精神的同时，也协作学习的优势，在培养学生团结合作精神的同时，也节省了时间，提高了效率。节省了时间，提高了效率。设计意图：设计意图：此环节可以充分调动学生的积极性和主动性，拓展学生的思此环节可以充分调动学生的积极性和主动性，拓展学生的思维。通过学生自评、互评以及教师点评，可以培养学生的观察、维。通过学生自评、互评以及教师点评，可以培养学生的观察、分析能力以及口头表达能力，提高学生的审美情趣。分析能力以及口头表达能力，提高学生的审美情趣。作品展示作品展示交流评价交流评价师生共同归纳师生共同归纳 5.归纳总结，复习巩固归纳总结，复习巩固 小组评价小组
9、评价自我评价自我评价老师评价老师评价n本课教学中充分利用多媒体网络教室来整合各种学本课教学中充分利用多媒体网络教室来整合各种学习资源，使学生成为课堂的真正主人，老师成为教习资源，使学生成为课堂的真正主人，老师成为教学的指导者，学的指导者，让学生在任务驱动下进行学习，既培让学生在任务驱动下进行学习，既培养了学生的学习方法，也让学生在学习中体验到了养了学生的学习方法，也让学生在学习中体验到了成功的喜悦与学习的乐趣。成功的喜悦与学习的乐趣。使学生获得了学习的乐使学生获得了学习的乐趣，体验了趣，体验了制作动感网页制作动感网页的成就感，掌握的知识也的成就感，掌握的知识也更加牢靠、深刻。更加牢靠、深刻。谢谢！谢谢！1、插入横幅广告、插入横幅广告2、插入滚动字幕、插入滚动字幕 3、在网页中加入在网页中加入“站点计数器站点计数器”方法：插入方法：插入横幅广告横幅广告设置宽度和高度设置宽度和高度添加图片添加图片保存保存方法：插入方法：插入Web组件组件动态效果动态效果字幕字幕输入输入保存保存方法：插入方法：插入Web组件组件计数器计数器完成完成
