1、去时少年身，归来英雄魂愿得此身长报国愿得此身长报国谏逐客书与妻书谏逐客书与妻书比较阅读比较阅读目学教标1、比较谏逐客书与妻书，了解使命与抱负的关系；2、培养新时代青年的使命意识，进而树立远大的抱负；3、增强学生对社会的自我参与意识。比较阅读谏逐客书与妻书前情回顾：作品作品谏逐客书谏逐客书与妻书与妻书目的目的读者读者（听众）（听众）角色角色反对逐客反对逐客诀别诀别秦王秦王（君主）（君主）意映意映（妻子）（妻子）客卿客卿丈夫丈夫问题1：两篇文章表达了作者怎样的理想抱负？抱负李斯林觉民建功立业，反对逐客，招贤纳士，助秦统一实现民主革命，为天下人谋永福。问题2：作者所处的时代有什么特点?赋予了志士仁人
2、怎样的使命？面对使命他们又做出了怎样的选择？各抒己见小组讨论，思考以下问题：人物时代使命选择李斯天下归秦招贤纳士助秦统一协助秦王，制定并推行诸多大一统政策人物时代使命选择林觉民人物时代使命选择李斯林觉民协助秦王，制定并推行诸多大一统政策天下归秦招贤纳士助秦统一问题问题2.2.作者所处的时代有什么特点作者所处的时代有什么特点?赋予了志士仁人怎样赋予了志士仁人怎样的使命？面对使命他们做出了怎样的选择？的使命？面对使命他们做出了怎样的选择？总结总结个人抱负与时代使命个人抱负与时代使命紧密相关紧密相关问题3：如果古人有微信学生活动：设想林觉民的微信对话框问题问题4 4：历史上有没有人他的个人抱负与时代
3、使命无关？问题问题5 5：个人抱负要不要与时代使命相结：个人抱负要不要与时代使命相结合呢？合呢？辩题：个人抱负是否必须与时代使命相结合正方：个人抱负必须与时代使命相结合反方：个人抱负无须与时代使命相结合 1、正方一辩进行开篇立论，时间为1分钟。2、反方一辩进行开篇立论，时间为1分钟。一、陈词环节 1、正方二辩驳论,时间为二分钟。2、反方二辩驳论，时间为二分钟。二、交锋环节 1、反方三辩进行小结，时间为二分钟。2、小结 正方三辩进行小结，时间为二分钟。三、小结环节总结陈词问题6：我们处于怎样的时代？又赋予我们怎样的使命？问题7：时代是出题人，我们都是赶考者。时代的考题已经列出，我们的答案是？请以“我们的答案”为题写出新时代青年应该具有的理想抱负。字数200左右总结 作业：时值清明，给英烈们写一封信，表达缅怀之情，阐明自己的使命与抱负。
