1、文 体 知 识文 体 知 识 小说的特点故事情节完整人物个性鲜明环境描写逼真主题思想深刻我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧1 1能分析故事能分析故事情节情节（开端、发展、高潮、结局）（开端、发展、高潮、结局）及作用及作用。2 2人物人物形象的形象的性格特点。性格特点。3 3小说小说刻画刻画人物的人物的主要手法主要手法（外貌、语言、动作、心理等），（外貌、语言、动作、心理等），能分析能分析直接（正面）描写直接（正面）描写，间接（侧面）描写间接（侧面）描写和和细节描写细节描写的的作用。作用。4 4能分析能分析环境环境描写描写（自然环境描写和社会环境描写）（自然环境描写和社会环境描写
2、）的作用的作用。5 5理解作品的理解作品的主题主题思想。思想。高 考 小 说 考 点施耐庵施耐庵1.1.了解了解作家作品作家作品，知人论世。，知人论世。2.2.学习本文通过学习本文通过情节情节、言行、环境来塑造、言行、环境来塑造人物人物的写法的写法。3.3.把握把握“风雪风雪”等等环境环境描写的作用。描写的作用。4.4.把握小说的把握小说的主旨主旨NoImage 施耐庵（施耐庵（12961296年年13701370年），名年），名耳，又名肇瑞、彦端，耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，字子安，号耐庵，或称或称“钱塘施耐庵钱塘施耐庵”，中国四大名著之中国四大名著之一水浒传的作者一水浒传的作者,元
3、末明初元末明初的作家。的作家。走近施耐庵走近施耐庵 孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪孔子七十二弟子之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义为人仗义。1919岁中秀才，岁中秀才，2828岁中举人，岁中举人，3636岁与刘伯温岁与刘伯温同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因同榜中进士。曾在钱塘为官三年，因不满不满官场黑暗，弃官回乡官场黑暗，弃官回乡。后以教书为业。后以教书为业。水浒传是中国历史上最早用白话水浒传是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特人口；同时也是汉
4、语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文叙事文学学都有深远的影响，都有深远的影响，施耐庵施耐庵也因此被誉为也因此被誉为“中国长篇小说之父中国长篇小说之父”。作品介绍作品介绍 水浒传，又名水浒传，又名忠义水浒传忠义水浒传，一，一般简称水浒，是般简称水浒，是我国第一部以农民起我国第一部以农民起义为题材的长篇小说义为题材的长篇小说，作于元末明初。，作于元末明初。全书叙述全书叙述北宋末年北宋末年官逼民反官逼民反，梁山泊英雄，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李发生
5、、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。水浒传水浒传的社会意义首先在于深刻揭露了的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，说，说明造成农民起义的根本原因是明造成农民起义的根本原因是“官逼民反官逼民反”。水浒传的水浒传的结构结构独具一格，独具一格，先以单个英雄故事为主体先以单个英雄故事为主体，上一，上一个人物故事结束时，由个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。事，
6、开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。水浒传水浒传成功地成功地塑造塑造了了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等等人人物形象物形象。作者善于作者善于把人物放在真实的历史环境把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和中，紧扣人物身份和经历经历刻画人物性格刻画人物性格；善于；善于把人物放在尖锐的斗争把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头中生死存亡的关头来来描写人物性格描写人物性格，还，还善于运用比较法善于运用比较法、反衬法反衬法来突显人物性格。来突显人物性格。艺术成就艺术成就 写作背景写作背
7、景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起的起义英雄形象义英雄形象中。中。于是关于水浒的故事，于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。便越流传越丰富。作者在作者在表现水浒故事的表现
8、水浒故事的民间传说民间传说、话本话本、杂剧杂剧等多种艺术形等多种艺术形式创作的基础上，加工编式创作的基础上，加工编写成了水浒传。写成了水浒传。思考：思考：为什么说只要理解为什么说只要理解“怒怒”，就能掌握这本书的精，就能掌握这本书的精髓？这一篇课文与髓？这一篇课文与“怒怒”有什么关系？有什么关系？林教头：即林冲，原是北宋京城林教头：即林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头八十万禁军枪棒教头。“风雪风雪”：是指故事发生的天气：是指故事发生的天气环境环境。“山神庙山神庙”：是指故事发生的：是指故事发生的地点地点。一个八十万一个八十万禁军教头禁军教头在风雪天的山神庙发生的故在风雪天的山神庙发生的故事跟
9、事跟“怒怒”又有什么关系呢？又有什么关系呢？解题解题 林冲原是东京林冲原是东京8080万禁军教头，他的上司万禁军教头，他的上司高俅高俅的干儿子的干儿子高高衙内衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺行刺”的刺客，无辜地的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下
10、。次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理林冲刺配沧州后被派去管理天王堂天王堂。不久陆虞侯又贿买。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去沧州的管营、差拨，调林冲去草料场草料场，想借机烧死林冲，林，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到部分的情节。后来林冲辗转到柴进柴进家，躲避官府的追捕。由家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦王伦那那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。里去
11、。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。林冲林冲是水浒里一个有代表性的人物，是一个是水浒里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏最后由安于现状的小官吏最后被被逼上梁山上梁山的典型。的典型。课文（节选）情节梳理课文（节选）情节梳理林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 （序幕序幕）（开端开端）（发展发展）（高潮、结局高潮、结局）沧州遇旧知沧州遇旧知接管草料场接管草料场7.7.草厅交草厅交接接9.9.身寒沽酒身寒沽酒密谋害林冲密谋害林冲山神庙杀敌山神庙杀敌10.10.庙里借宿庙里借宿11.11.偶听真相偶听真相12.12.奋起杀敌奋起杀敌思考：思考：这些这些情节体现林冲怎样的体现林冲怎样的性格？
12、他的性格有没有变化呢？性格？他的性格有没有变化呢？8.8.用心照料用心照料6.6.重拨差使重拨差使理清线索理清线索明明主线：主线：林冲林冲的行动（一忍再忍，的行动（一忍再忍，忍无可忍）忍无可忍）暗暗副线：副线：高俅高俅一伙的谋害（一逼一伙的谋害（一逼再逼，逼到死地再逼，逼到死地）双线索本选段讲了一个什么故事？本选段讲了一个什么故事？沧州遇旧知买刀寻仇敌接管草料场山神庙复仇思考：这些思考：这些情节情节体现林冲怎样的性格？体现林冲怎样的性格？他的性格有没有变化呢？他的性格有没有变化呢？情节回顾正直善良，扶危济困正直善良，扶危济困忍辱求安忍辱求安,委曲求全委曲求全软弱动摇、不思反抗软弱动摇、不思反抗
13、表现手法：表现手法：语言描写（语言描写（恶了恶了高太尉；自称罪囚，高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）恐玷辱小二夫妻）性格特点：性格特点：林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”任务：结合情节和人物刻画手法，分析人物性格表现手法：表现手法：性格特点：性格特点：语言描写语言描写（那泼贱贼那泼贱贼 叫他骨肉叫他骨肉为泥。今日又无事为泥。今日又无事）动作描写动作描写（买刀，寻，团团寻买刀，寻，团团寻）激起怒火激起怒火急躁刚烈急躁刚烈林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！第5段：先去街上
14、买把解腕尖刀；前街后巷一地里去寻；又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日。表现手法：表现手法：性格特点：性格特点：语言描写语言描写（与我好差使（与我好差使）心理描写心理描写（这屋如何过一冬（这屋如何过一冬修理。神修理。神明庇佑）明庇佑）不思反抗、随遇而安不思反抗、随遇而安“却不害我，倒与我好差使”“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”表现手法：表现手法：动作描写动作描写（拽上门，锁了。）（拽上门，锁了。）性格特点：性格特点：细心谨慎、安分守责细心谨慎、安分守责便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上
15、，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。表现手法：表现手法：性格特点：性格特点：动作描写动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写语言描写（三喝一骂）（三喝一骂）英勇果敢、愤而抗争、思想转变、清醒绝决英勇果敢、愤而抗争、思想转变、清醒绝决第12段的动词使用“泼贼哪里去！”“奸贼！你待哪里去！”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，杀人可恕，情理难容！”“奸贼！且吃我一刀！”草场交接买刀寻敌沧州遇旧忍忍怒怒安安反反（忍辱求安、软弱）（
16、安于现状、仍存幻想）（奋起反抗、嫉恶如仇）（性急 血性 刚烈）身寒沽酒夜宿荒庙雪夜杀敌忍（林教头林教头）官官逼逼民反民反社会黑暗社会黑暗 完整而曲折的故事情节，是故事跌宕起伏，扣人心弦，深深的吸完整而曲折的故事情节，是故事跌宕起伏，扣人心弦，深深的吸引了读者，也引发读者进一步深层意义上的思考。引了读者，也引发读者进一步深层意义上的思考。（在在情节的发展中情节的发展中塑造人物形象）塑造人物形象）（随遇而安）图示小结林冲性格发展林冲性格发展：忍忍 狠狠1 1、林冲总是选择忍让的原因是什么？、林冲总是选择忍让的原因是什么？2 2、是什么原因促成了林冲由忍到狠的性格转变？、是什么原因促成了林冲由忍到狠
17、的性格转变？NoImage深入探究 高衙内调妻之恨，高衙内调妻之恨，忍忍;含冤刺配沧州道，含冤刺配沧州道，忍忍；董薛途中刁难谋害，董薛途中刁难谋害，忍忍；忍得得 可怕可怕狠得得 可怕可怕有正义感，侠肝义胆，嫉有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇，是一个恶如仇，是一个“摸不着摸不着便杀人放火的便杀人放火的”血性汉子。血性汉子。豹头环眼豹头环眼燕颔虎须燕颔虎须 草料场的一把大火，烧起了他心头的万丈火焰；仇人间的一席话，驱散了他胸中的忍让怯弱。旧仇新恨，涌上心头，他不犹豫，不彷徨，不幻想，手挺花枪，冲出庙门，手刃仇敌，剜出了仇人的心肝，割下了仇人的人头，解除了心头之大恨。NoImage林冲性格发展的动态曲线
18、NoImage 软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗 识破阴谋识破阴谋激起怒火激起怒火初步反抗初步反抗并不坚决并不坚决心有疑虑心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认识清醒认识 手刃仇敌手刃仇敌逼上梁山逼上梁山英勇果敢英勇果敢奋起抗争奋起抗争一逼相国寺里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路 逼逼当草料场起火，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时，他才知道了高俅指使人谋害自己的真相，也只有到了这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有死路一条。幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。概括概括林冲
19、的性格：林冲的性格：林冲高俅父子 抢老婆 远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反林冲形象的社会意义 看到北宋的社会现实黑暗、腐败。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性NoImage小说概括人物性格的方法总结1 1、从从情节情节发展变化中概括人物性格发展变化中概括人物性
20、格;2 2、抓住人物的抓住人物的言行、心理言行、心理等等细节细节描写概括人物性格描写概括人物性格(正面描正面描写写););3 3、通过其通过其他人的评价他人的评价或者或者作者的评价作者的评价(侧面描写侧面描写)概括人物概括人物性格性格;4 4、环境环境对人物的烘托对人物的烘托(侧面描写侧面描写)NoImageNoImage 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑敌，走上反抗道路的变化
21、过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山逼上梁山”这个这个主题，透辟地说明了主题，透辟地说明了的深刻道理。的深刻道理。思考：思考：课文题目是课文题目是“林教头林教头风雪风雪山神庙山神庙”，“风雪风雪”是故事发是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪风雪”上作景物描写。上作景物描写。请同学找出本文有几处地方描写了风雪？关于风雪的请同学找出本文有几处地方描写了风雪？关于风雪的描写有什么作用？描写有什么作用？林冲林冲刚到草料场刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来却早纷纷扬扬卷下一天大雪来
22、”，说明矛盾冲突正在酝酿；说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时沽酒时，“那雪正下得紧那雪正下得紧”，预示气氛趋于紧张；预示气氛趋于紧张；林冲夜林冲夜宿山神庙宿山神庙时，那雪时，那雪“越下得紧越下得紧”，烘托出高潮的烘托出高潮的来临。来临。风雪为人物的活动风雪为人物的活动渲染气氛渲染气氛。直接描写直接描写 在文中找出直接描写风雪的相关句子来。在文中找出直接描写风雪的相关句子来。正是因为风雪，正是因为风雪，林冲林冲才想才想喝酒驱寒喝酒驱寒，才会在买酒的，才会在买酒的途途中看到山神庙中看到山神庙；草屋草屋被风雪压塌，林冲才到被风雪压塌，林冲才到山神庙夜宿山神庙夜宿，才不会被陆谦等烧死；雪大风劲，林冲只好用才
23、不会被陆谦等烧死；雪大风劲，林冲只好用大石头靠住大石头靠住庙门庙门，陆谦等陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，却因林冲用石头靠住门而火势，却因林冲用石头靠住门而推不开门推不开门，只能立在庙门，只能立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，林冲也因此才外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，林冲也因此才洞悉高洞悉高俅对自己的迫害俅对自己的迫害，最终奋起反抗。，最终奋起反抗。风雪也为风雪也为情节的发展情节的发展提供一定的条件。提供一定的条件。侧面描写侧面描写本文中的本文中的环境描写环境描写有何作用？有何作用？1 1能分析故事能分析故事情节情节（开端、发展、高潮、结局）（开端、发展、高潮、结局）及作用及作用。2 2人物人物形象的形象的性格特点。性格特点。3 3小说小说刻画刻画人物的人物的主要手法主要手法（外貌、语言、动作、心理等），（外貌、语言、动作、心理等），能分析能分析直接（正面）描写直接（正面）描写，间接（侧面）描写间接（侧面）描写和和细节描写细节描写的的作用。作用。4 4能分析能分析环境环境描写描写（自然环境描写和社会环境描写）（自然环境描写和社会环境描写）的作用的作用。5 5理解作品的理解作品的主题主题思想。思想。高 考 小 说 考 点高 考 小 说 考 点
