1、第一单元第一单元文言实词及词类活用知识点梳理统编新版高中语文必修下册第一单元一、文言知识一、文言知识古今异义古今异义 1.以吾一日长乎尔 2.如会同 3.不推恩无以保妻子 4.莅中国而抚四夷也 5.依乎天理 6.因其固然 7.贰于楚也 1.1.一两天一两天 2.2.诸侯相见、诸侯共同朝见天子诸侯相见、诸侯共同朝见天子 3.3.妻子和儿女妻子和儿女 4.4.中原地区中原地区 5.5.天然结构（理：纹路，纹理，条理）天然结构（理：纹路，纹理，条理）6.6.本来的样子本来的样子 7.7.从属二主，有二心从属二主，有二心一、文言知识一、文言知识古今异义古今异义 8.若舍郑以为东道主，行李之往来 9.沛
2、公居山东时 10.备他盗之出入与非常也 11.将军战河北 12.约为婚姻 13.而听细说 8.8.东方道路上的主人；东方道路上的主人；外交使者外交使者 9.9.崤山以东崤山以东 10.10.“入入”；意外的变故；意外的变故 11.11.黄河以北黄河以北 12.12.儿女亲家儿女亲家 13.13.小人的谗言小人的谗言二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）以吾一日长乎尔，毋吾以也（2）则何以哉（3）加之以师旅（4）无以，则王乎?（5）挟太山以超北海（6）老吾老，以及人之老（1 1）介词，因为；介词，因为；“已已”（止）（止）/用用（2 2）动词，做动词，做（3 3）介词，因为介词，因为（4
3、 4）“已已”（止）（无以：不得已）（止）（无以：不得已）（5 5）表示承接，手段，表示承接，手段，“而而”/”/不译不译（6 6）表示并列表示并列/递进，递进，“又又”/”/不译不译二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）如或知尔（2）方六七十，如五六十（3）如其礼乐（4）沛公起如厕（5）杀人如不能举，行人如恐不胜（6）人之困穷，甚如饥寒（7）徐公来，孰视之，自以为不如（8）如何（1 1）连词，如果连词，如果（2 2）连词，或者连词，或者（3 3）连词，至于连词，至于（4 4）动词，往，到动词，往，到去去（5 5）如同如同/“/“而而”（而且）（而且）（6 6）介词，介词，“于于”（比
4、）（比）（7 7）动词，及，比得上动词，及，比得上（8 8）把把怎么办怎么办二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）子路率尔而对曰（2）舍瑟而作（3）非诸侯而何（4）我非爱其财而易之以羊也（5）然而不王者（6）君子愽学而日参省乎已（1 1）连词，表修饰，不译连词，表修饰，不译（2 2）连词，表承接，不译连词，表承接，不译（3 3）连词，表并列，连词，表并列，“又又”/”/不译不译（4 4）连词，表因果，连词，表因果，“才才”（5 5）连词，表转折（然而：这样却）连词，表转折（然而：这样却）（6 6）连词，表递进，连词，表递进，“并且并且”二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）方六
5、七十，如五六十（2）可使有勇，且知方也（3）秦王方还柱走（4）方欲发使送武等（5）方其破荆州，下江陵（1 1）纵横，方圆纵横，方圆（2 2）礼义，道理礼义，道理（3 3）正在正在（4 4）将要将要（5 5）当当二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）遂与外人间隔 陈涉少时，尝与人佣耕（2）则与一生彘肩（3）与嬴而不助五国也（4）吾与点也（5）蹇叔之子与师（1 1）介词，跟、同介词，跟、同 连词，和连词，和（2 2）给予给予（3 3）结交，交好结交，交好（4 4）赞同赞同（5 5）参与参与二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）以吾一日长乎尔 摄乎大国之间 异乎三子者之撰 依乎天理
6、君子博学而日参省乎己（2）技盖至此乎？（3）恢恢乎其于游刃必有余地矣（1 1）相当于相当于“于于”（比）（比）相当于相当于“于于”（在）（在）相当于相当于“于于”（跟）（跟）相当于相当于“于于”（表条件）（表条件）相当于相当于“于于”（表对象）（表对象）（2 2）疑问语气词，疑问语气词，“呢呢”（3 3）形容词词尾，表强调形容词词尾，表强调二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）博闻强识（2）不求闻达于诸侯（3）闻舟中夜弹琵琶者（4）齐桓、晋文之事，可得闻乎（1 1）见闻，知识见闻，知识 （2 2）闻名闻名（3 3）听到听到（4 4）使使听到听到二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（
7、1）以若所为，求若所欲（2）若是其甚与（3）若民，则无恒产，因无恒心（4）若舍郑以为东道主（5）若入前为寿（6）徐公不若君之美也（7）仿佛若有光（1 1）这样的这样的 （2 2）像像（3 3）至于至于（4 4）如果如果（5 5）你你（6 6）比得上比得上（7 7）好像，似乎好像，似乎二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）王之诸臣，皆足以供之（2）不识有诸？（3）言举斯心加诸彼而已 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（1 1）各位各位 （2 2）之乎之乎（3 3）之于之于 敬重，敬爱敬重，敬爱/以以为老人；为老人；爱护爱护/以以为幼儿为幼儿 老人；幼儿老人；幼儿二、文言知识二、文言
8、知识一词多义一词多义（1）吾何爱一牛（2）爱其子,择师而教之（3）秦爱纷奢,人亦念其家（1）君子远庖厨（2）庖丁解牛（1 1）吝啬吝啬 （2 2）爱护爱护（3 3）爱好爱好（1 1）厨房厨房 （2 2）厨师厨师二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）吾力足以举百钧（2）言举斯心加诸彼而已（3）今亡亦死，举大计亦死（4）杀人如不能举（5）举世皆浊而我独清（6）莫令事不举（1 1）举起举起 （2 2）拿，用拿，用（3 3）举行举行（4 4）尽，完尽，完（5 5）全，整个全，整个（6 6）完成，成功完成，成功二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）亦各言其志也已矣（2）王若隐其无罪而就死
9、地（3）其若是，孰能御之？（4）其真无马邪？（5）其皆出于此乎？（6）吾其还也。（1 1）代词，自己的代词，自己的（2 2）代词，它代词，它（3 3）连词，表假设，连词，表假设，“假如假如”（4 4）副词，表反问，副词，表反问，“难道难道”（5 5）副词，表推测，副词，表推测，“大概大概/恐怕恐怕”（6 6）副词，表祈使（婉商），副词，表祈使（婉商），“还是还是”二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）仲尼之徒无道桓文之事者（2）臣之所好者道也（3）道芷阳间行（4）师道之不传也久矣（5）赂秦而力亏，破灭之道也（6）闻道有先后；（1 1）说，谈论说，谈论（2 2）规律，法则规律，法则（3
10、3）取道，道经取道，道经（4 4）风尚风尚（5 5）方法方法（6 6）道理道理二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）族庖月更刀，折也（2）每至于族，吾见其难为（3）族秦者秦也（4）士大夫之族（1）吾不能早用子（2）焉用亡郑以陪邻（3）用心一也（1 1）众，一般的众，一般的（2 2）筋骨交错的地方筋骨交错的地方（3 3）灭族灭族（4 4）类类（1 1）任用任用（2 2）使用（采用）使用（采用）（3 3）因为，由于因为，由于二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）妇女无所幸（2）故幸来告良（3）缦立远视，而望幸焉（1）卮酒安足辞（2）今者出，未辞也（3）大礼不辞小让（1 1）宠幸宠幸
11、（2 2）幸亏幸亏（3 3）帝王到某处帝王到某处（1 1）推辞，拒绝推辞，拒绝（2 2）告辞，告别告辞，告别（3 3）讲究，计较讲究，计较二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）哙拜谢（2）旦日不可不蚤自来谢项王（3）乃令张良留谢（1）故遣将守关者（2）君安与项伯有故（3）扶苏以数谏故（1 1）感谢，道谢感谢，道谢（2 2）道歉，认错道歉，认错（3 3）告辞，告别告辞，告别（1 1）特意特意（2 2）旧交情旧交情（3 3）缘故缘故二、文言知识二、文言知识一词多义一词多义（1）沛公不胜杯杓（2）刑人如恐不胜（1）珍宝尽有之（2）项伯乃夜驰之沛公军（3）今者有小人之言（4）愿伯具言臣之不敢倍
12、德也（1 1）禁得起，受得住禁得起，受得住（2 2）尽，完尽，完（1 1）代词，代珍宝代词，代珍宝 （2 2）到、往到、往（3 3）的的（4 4）结构助词，取独结构助词，取独二、文言知识二、文言知识古今异义古今异义 1.加之以师旅，因之以饥馑 2.批大郤，导大窾，因其固然 3.恩所加，则思无因喜以谬赏 4.因宾客至蔺相如门谢罪 5.即日因留沛公与饮 6.因击沛公于坐 1.1.接续接续 2.2.依照依照 3.3.因为因为 4.4.通过，凭借通过，凭借 5.5.于是于是 6.6.趁机趁机 二、文言知识二、文言知识词类活用词类活用 1.良庖岁更刀,族庖月更刀 2.夜缒而出 3.既东封郑 4.项伯乃夜
13、驰之沛公 5.吾得兄事之 6.头发上指 7.常以身翼蔽沛公二、文言知识二、文言知识词类活用词类活用 1.如会同，端章甫 2.越国以鄙远二、文言知识二、文言知识词类活用词类活用 1.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？2.欲辟土地，朝秦、楚，莅中国，而抚四夷也。3.烛之武退秦师 4.阙秦以利晋 5.项伯杀人，臣活之二、文言知识二、文言知识词类活用词类活用 1.赤也为之小，孰能为之大？2.为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？3.然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。4.以无厚入有间 5.此其志不在小名句默写名句默写 侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子侍
14、坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：毫无顾虑地说出各自志向：“_,毋吾以也。居则曰毋吾以也。居则曰:，_,_？”侍坐中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：侍坐中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“,加之以师旅加之以师旅,_ _,由也为之，比及三年，可使由也为之，比及三年，可使有勇，有勇，_。”侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_，_。”孔子认为孔子认为”礼礼”在国家治理中有重要地位。在侍坐中
15、他嗤笑子路在国家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路：是因为子路：“_，_。”侍坐中面对孔子的询问侍坐中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象一路酣歌的美丽动人的景象:，,。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对于子路的回答，子路、曾皙、冉有、公
16、西华侍坐中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从从 ：“。”这句话可以看出来。这句话可以看出来。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：是：，。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路
17、的性格直率，从四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“，”中可以看中可以看出；公西华更谦虚，从出；公西华更谦虚，从“，。，。”几句对话可以看几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，”的动作神态中的动作神态中可以看出。可以看出。答案：答案：1以吾一日长乎尔以吾一日长乎尔 不吾知也不吾知也 如或知尔如或知尔 则何以哉则何以哉2千乘之国千乘之国 摄乎大国之间摄乎大国之间 因之以饥馑因之以饥馑 且知方也且知方也3端章甫端章甫 愿为小相焉愿为小相焉4为国以礼为国以礼 其言不让其言不让5浴乎沂浴乎沂 风乎舞雩风乎舞雩 咏而归咏而归6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。以吾一日长乎尔，毋吾以也。”7 夫子哂之。夫子哂之。8夫子喟然叹曰：夫子喟然叹曰：“吾与点也。吾与点也。”9为国以礼，其言不让。为国以礼，其言不让。10“率尔而对率尔而对”如其礼乐，以俟君子如其礼乐，以俟君子非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
