1、第一篇第一篇 过教材过教材考点透析考点透析第十讲遵守社会规则第十讲遵守社会规则 八年级上册八年级上册第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 2 页知识网络知识网络第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 3 页考点考点1社会生活离不开规则社会生活离不开规则1社会秩序的内涵社会秩序的内涵社会秩序是社会生活的一种社会秩序是社会生活的一种有序化状态有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。秩序和公共场所秩序等。考点精析考点精析第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 4 页2社会秩序的作用社会
2、秩序的作用(1)社会正常运行社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍、化解序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序是社会秩序是人民安居乐业人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有公平的发展机会，感受到生活美好，激发对生活的热情。有公平的发展机会，感受到生
3、活美好，激发对生活的热情。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 5 页3社会规则的内涵社会规则的内涵社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。包括形成的。包括道德、纪律、法律道德、纪律、法律等。等。4社会规则与社会秩序的关系社会规则与社会秩序的关系(1)社会规则社会规则明确明确社会秩序的社会秩序的内容内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从的关系；如何作为社会
4、一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。(2)社会规则社会规则保障保障社会秩序的社会秩序的实现实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何。社会规则明确了当有人破坏秩序时应该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 6
5、页5社会规则与自由的关系社会规则与自由的关系(1)社会规则社会规则划定划定了自由的了自由的边界边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益社会规则的约束，公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由与权利。和其他公民的合法的自由与权利。(2)社会规则是人们享有自由的社会规则是人们享有自由的保障保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应保证
6、每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。当受到相应的处罚。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 7 页6遵守社会规则的要求遵守社会规则的要求(1)遵守社会规则需要遵守社会规则需要他律他律和和自律自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的外在约束，即他律；又需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，即自律，做到自觉遵守规则。不良行为，即自律，做到自觉遵守规则。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地遵
7、守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则敬畏规则，将规则作为自己行动的准，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 8 页7劝导他人遵守规则的技巧劝导他人遵守规则的技巧(1)有有“礼礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。(2)有有“理理”。劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做。劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及这样做的理由。什么，
8、应该做什么，以及这样做的理由。(3)有有“节节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可向公共场所的管理机构。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。或管理人员反映情况。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 9 页8自觉维护和改进规则自觉维护和改进规则(1)我们要坚定我们要坚定维护规则维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极我们要积极改进规则改进规则。规则不是
9、一成不变的，我们要积极参与规则的改进与。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。符合人民的利益和社会发展的要求。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 10 页考点考点2尊重他人以礼待人尊重他人以礼待人1尊重的必要性尊重的必要性(1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
10、受到他人尊重能每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信、产生良好的心理体验。够增强自尊、自信、产生良好的心理体验。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。从而促进社会进步，提高社会文明程度。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 11 页知识补充知识补充尊重他人
11、的内容尊重他人的内容尊重他人的人格尊严、自由、合法权利和民族习惯，尊重他人的思想、情感、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 12 页2尊重他人的做法尊重他人的做法(1)积极关注、重视他人。积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。对于他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮适当的关注。对于他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给
12、予热情的帮助。助。(2)平等对待他人。平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，要求我们发自内心每个人在人格和法律地位上都是平等的，要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等原因而地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。学会换位思考。设身处地为他人着想，体会他人感受，理解他人难处，包容设身处地为他人着想，体会他人感受，理解他人难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。他人，像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏
13、和赞美他人的优点善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。和闪光点，给予他人积极的评价。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 13 页知识补充知识补充“尊重从我做起尊重从我做起”的表现的表现(1)尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。(2)尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。丽中国尽己所能。(3)尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会尊重社会：遵守社会规则
14、，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，践行道德要求，遵纪守法。秩序，践行道德要求，遵纪守法。(4)尊重历史和文化：了解我国及世界各国的历史文化、礼仪风俗，尊重、欣赏尊重历史和文化：了解我国及世界各国的历史文化、礼仪风俗，尊重、欣赏和理解不同的风土人情。和理解不同的风土人情。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 14 页3礼的内涵礼的内涵礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。4文明有礼的重要性
15、文明有礼的重要性(1)文明有礼是一个人文明有礼是一个人立身处世的前提立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。的尊重与认可。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 15 页(2)文明有礼文明有礼促进社会和谐促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们友好交往，
16、增活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼文明有礼体现国家形象体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 16 页5怎样做文明有礼的人？怎样做文明有礼的人？(1)要要态度谦和，用语文明态度谦和，用语文明。
17、以礼相待，要态度谦恭，说话和气，谈吐文雅，不。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，谈吐文雅，不说粗话脏话，多用商量的口吻说话，不要自以为是，不盛气凌人。说粗话脏话，多用商量的口吻说话，不要自以为是，不盛气凌人。(2)要要仪表整洁、举止端庄仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质，在社会交往中，。良好的举止反映我们高雅的气质，在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)要在社会生活中不断要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学
18、礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。同创建文明有礼的社会风尚。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 17 页名言警句名言警句礼仪的重要性礼仪的重要性(1)良好的礼貌是由微小的牺牲组成。良好的礼貌是由微小的牺牲组成。爱默生爱默生(2)不学礼，无以立。不学礼，无以立。孔子孔子(3)凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋晏子春秋(4)在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚莎士比亚(5)无礼是
19、无知的私生子。无礼是无知的私生子。巴特勒巴特勒(7)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备刘备第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 18 页知识补充知识补充基本的交往礼仪和技巧基本的交往礼仪和技巧(1)个人礼仪：个人礼仪：举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究举止文明、谈吐文雅、动作优雅、表情自然、着装得体、讲究卫生等。卫生等。最常用的三种礼仪姿态是：站如松、坐如钟、行如风。最常用的三种礼仪姿态是：站如松、坐如钟、行如风。(2)社交礼仪：社交礼仪：与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断
20、别人。与人交谈时，态度谦和，认真聆听，不随便打断别人。接听接听电话时，不随意挂断对方的电话。电话时，不随意挂断对方的电话。家中来客热情接待。家中来客热情接待。(3)交往技巧：交往技巧：见面时主动问好。见面时主动问好。交流时坦率真诚。交流时坦率真诚。对方说话时认真聆对方说话时认真聆听。听。答应的事情信守承诺。答应的事情信守承诺。做错事情勇于担责。做错事情勇于担责。注意保护他人隐私。注意保护他人隐私。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 19 页考点考点3诚实守信诚实守信1诚信的内涵诚信的内涵(1)诚信就是诚实、守信用。诚信就是诚实、守信用。(2)诚信是社会主义核心价值观在公民
21、个人层面的一个价值准则，是一种道德规诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。范和品质，是中华民族的传统美德。(3)诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 20 页2诚信的重要性诚信的重要性(1)对个人；诚信是一个人对个人；诚信是一个人安身立命之本安身立命之本。诚信是我们融入社
22、会的。诚信是我们融入社会的“通行证通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；弄虚作假、口是心非，往往无法立身处一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；弄虚作假、口是心非，往往无法立身处世。世。(2)对企业：诚信是对企业：诚信是企业的无形资产企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(3)对社会、国家：诚信对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以。社会成员之间以诚相待
23、、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。国家的文化软实力。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 21 页知识补充知识补充不讲诚信的危害不讲诚信的危害(1)对个人：交往中不兑现自己的承诺，会失信于人，产生信任危机。影响自己对个人：交往中不兑现自己的承诺，会失信于人，产生信任危机。影响自己的人际关系，事业难以成功
24、，个人难以在社会上立足。的人际关系，事业难以成功，个人难以在社会上立足。(2)对企业：损害企业的声誉，影响企业的经济效益，使企业难以生存和发展，对企业：损害企业的声誉，影响企业的经济效益，使企业难以生存和发展，甚至受到道德的谴责和法律的制裁。甚至受到道德的谴责和法律的制裁。(3)对国家和社会：会造成诚信危机，败坏社会风气，威胁社会稳定和国家的长对国家和社会：会造成诚信危机，败坏社会风气，威胁社会稳定和国家的长治久安。治久安。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 22 页3践行诚信践行诚信(1)树立诚信意识树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实。我
25、们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。人。勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到即恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。则和法律要求，权衡利弊，做到即恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录。我们应大力弘扬诚信文化，营造良好的诚信社会风。我们应大力弘扬诚信文化，营造良好的诚信社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展
26、和文明进步。尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 23 页知识补充知识补充构建诚信社会的做法构建诚信社会的做法(1)国家：国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为。行为。加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。励和失信惩戒机制。加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意
27、识和法治观念。念。(2)社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。(3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。企业：以诚信为本，依法诚信经营。(4)个人：自觉增强诚信意识和法治观念，信守承诺、诚实守信。个人：自觉增强诚信意识和法治观念，信守承诺、诚实守信。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 24 页名言警句名言警句与诚信相关的名言警句与诚信相关的名言警句(1)君子一言、驷马难追。君子一言、驷马难追。诚信的表现诚信的
28、表现(2)人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。诚信的重要性诚信的重要性(3)一客失了信，百客不登门。一客失了信，百客不登门。不讲诚信的危害不讲诚信的危害(4)言而有信，一诺千金。言而有信，一诺千金。诚信的做法诚信的做法(5)言必信，行必果。言必信，行必果。诚信的做法诚信的做法第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 25 页考点考点4法不可违，预防违法犯罪法不可违，预防违法犯罪1法律的含义法律的含义法律是由法律是由国家制定并认可国家制定并认可的，的，依靠国家强制力保证实施依靠国家强制力保证实施，并且，并且对全体社会成员对全体社会成员具有普遍约束力具有普遍约束力的特殊行为
29、规范。是最刚性的社会规则。的特殊行为规范。是最刚性的社会规则。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 26 页2法律的作用法律的作用(1)法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(2)法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。行为是否合法有效的准绳。(3)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是
30、最刚性的社会规则，不违法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。法是人们行为的底线。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 27 页3违法行为的含义及危害违法行为的含义及危害(1)含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(2)危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康成长。们的健康成长。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 28
31、页4违法行为的种类违法行为的种类种类种类含义含义表现表现性质性质相同点相同点民事违民事违法行为法行为是指违反民事法律规是指违反民事法律规范，应当承担民事责范，应当承担民事责任的行为任的行为如欠债不还、没有如欠债不还、没有依法履行合同义务依法履行合同义务等等对社会的危害相对对社会的危害相对轻微，称为轻微，称为一般违一般违法行为法行为都要都要承担承担行政违行政违法行为法行为是指违反行政法律规是指违反行政法律规范，应当受到行政处范，应当受到行政处分或行政处罚的行为分或行政处罚的行为如扰乱社会治安、如扰乱社会治安、谎报险情、破坏铁谎报险情、破坏铁路封锁网等路封锁网等最严重的违法行最严重的违法行为为，称
32、为犯罪，称为犯罪刑事违刑事违法行为法行为指违反刑事法律规指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处范，应当受到刑罚处罚的行为罚的行为如故意杀人的行为如故意杀人的行为法律责任法律责任第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 29 页5违反治安管理的行为违反治安管理的行为违反治安管理的行为是最常见的违反治安管理的行为是最常见的行政违法行为行政违法行为，是指扰乱公共秩序，妨害公共，是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性社会危害性，尚不够刑事处，尚不够刑事处罚的行为。罚的行为。6治安管理处罚法治安管理
33、处罚法我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。而制定的。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 30 页7民事活动、民法作用及典型的民事违法行为民事活动、民法作用及典型的民事违法行为(1)民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。民事活动：如购置财产、签订合同、结婚等。(2)民法作用：民法用民法作用：民法用规定权利和义务规定权利和义
34、务的方式来规范平等的社会成员之间的关的方式来规范平等的社会成员之间的关系。系。(3)民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务等，都是较为民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务等，都是较为典型的民事违法行为。典型的民事违法行为。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 31 页8民事权利的重要性及内容民事权利的重要性及内容(1)重要性：民事权利是公民享有的重要性：民事权利是公民享有的重要权利重要权利。(2)内容：包括内容：包括财产权财产权和和人身权人身权。财产权指以财产利益为内容，直接体现财产财产权指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，包括
35、物权、债权、继承权等。利益的民事权利，包括物权、债权、继承权等。人身权指不直接具有财产内容，人身权指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐与主体人身不可分离的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。私权、婚姻自主权等。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 32 页9合同的含义及重要性合同的含义及重要性(1)含义：合同又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。含义：合同又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。(2)重要性：合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切的关系。当
36、事人违重要性：合同在生活中无处不在，与我们每个人都有密切的关系。当事人违反合同约定的，应当承担违约责任。反合同约定的，应当承担违约责任。10警惕违法行为警惕违法行为(1)遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识到一般违法行为的危害，自觉依法遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。规范自己的行为。(2)我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己
37、的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 33 页知识补充知识补充不良行为和严重不良行为的表现、关系和危害不良行为和严重不良行为的表现、关系和危害(1)表现：表现：不良行为包括旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他不良行为包括旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等严重违背社会公德的不良行
38、为。听色情、淫秽的音像制品、读物等严重违背社会公德的不良行为。严重不良行为严重不良行为包括纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他包括纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人、强行索要他人财物；吸食、注射毒品；多次偷窃；参与赌博，屡教不改等严重人、强行索要他人财物；吸食、注射毒品；多次偷窃；参与赌博，屡教不改等严重危害社会的行为。危害社会的行为。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 34 页(2)关系：无数事实证明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯关系：无数事实证明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事
39、犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。步地走向违法犯罪的深渊。(3)危害：危害：对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯对个人：使未成年人失去人生理想，荒废学业，甚至会诱发违法犯罪。罪。对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，甚至会导致家庭破裂，家破人亡。对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，甚至会导致家庭破裂，家破人亡。对对社会：败坏社会风气，危害社会治安，诱发刑事犯罪，危害人民的生命财产安全。社会：败坏社会风气，危害社会治安，诱发刑事犯罪，危害人民的生命财
40、产安全。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 35 页11刑法的内涵刑法的内涵刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么是犯刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 36 页12犯罪的含义及基本特征犯罪的含义及基本特征(1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。为。(2)基本特征：基本特征：基本特征基本特征地位
41、地位内涵内涵三者关系三者关系严重社会严重社会危害性危害性犯罪的最本质特征犯罪的最本质特征判断一个人的行为是否犯罪，首判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会先看他的行为是否具有严重社会危害性危害性三个基本特三个基本特征相互联征相互联系、不可分系、不可分割。它们共割。它们共同构成了区同构成了区分罪与非罪分罪与非罪的标准的标准刑事刑事违法性违法性犯罪的法律标志犯罪的法律标志只有对社会的危害达到触犯刑法只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，才认定为犯罪的严重程度时，才认定为犯罪应受刑罚应受刑罚处罚性处罚性犯罪的严重社会危害犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必性和刑事违法性的必然法
42、律后果然法律后果不同的违法行为，强制方法不同不同的违法行为，强制方法不同第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 37 页13刑罚的含义及分类刑罚的含义及分类(1)含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)分类：包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死分类：包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政
43、治权利、没收财产、驱逐出境。刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 38 页14一般违法与犯罪的区别与联系一般违法与犯罪的区别与联系内容内容一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为含义含义民事违法行为和行政违法行为的情节民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会的危害相对较小，比较轻微，对社会的危害相对较小，因此被称为一般违法行为因此被称为一般违法行为犯罪是指具有严重社会危害犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法，并依法应受刑性、触犯刑法，并依法应受刑罚处罚的行为罚处罚的行为社会社会危害危害一般违法行为情节比较轻微，社
44、会危一般违法行为情节比较轻微，社会危害性不大害性不大犯罪具有严重的社会危害性，犯罪具有严重的社会危害性，属于严重的违法行为属于严重的违法行为触犯触犯法律法律民事违法行为违反了民法总则、消民事违法行为违反了民法总则、消费者权益保护法等。费者权益保护法等。行政违法行为行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法违反了治安管理处罚法、义务教育法等等触犯了刑法及有关犯罪的法律触犯了刑法及有关犯罪的法律第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 39 页内容内容一般违法行为一般违法行为犯罪行为犯罪行为处罚处罚方法方法民事违法承担民事责任。民事违法承担民事责任。行政违行政违法要承担行政责任法
45、要承担行政责任犯罪要受到刑罚处罚犯罪要受到刑罚处罚(包括主刑包括主刑和附加刑和附加刑)二者二者联系联系二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规。二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规。二者都具有社二者都具有社会危害性，损害了国家和人民的利益，本质上是一致的。会危害性，损害了国家和人民的利益，本质上是一致的。一般违法一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟启示启示“小错不断，大错不犯小错不断，大错不犯”的思想是错误和危险的，一个人不注意防微杜的思想是错误和危险的，一个人不注意防微杜渐，就有可能由小错误发展到违法犯罪。所以青少年要注意从小树立渐，就有可能由小错误发展到
46、违法犯罪。所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法律观念，自觉守法、护法，做纪律意识，增强法律观念，自觉守法、护法，做“四有四有”新人新人第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 40 页知识补充知识补充未成年人容易走上违法犯罪道路的原因未成年人容易走上违法犯罪道路的原因(1)社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。(2)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不学校：学校保护不到位。
47、有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。当。(3)家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。(4)自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑。护意识，不能自觉抵制不良诱惑。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 41 页15加强自我防范加强自我防范(1)预防犯罪，需要我们预防犯罪，需要
48、我们杜绝不良行为杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限。良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限。(2)我们应我们应增强法治观念增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 42 页知识补充知识补充预防未成年人违法犯罪的建议预防未成年人违法犯
49、罪的建议(1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违国家：完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。(2)学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。(3)家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。(4)自身：自觉学习相关法律法规，增强法治意识，提高思想道德素质，珍惜美自身：自觉学习相关法律法规，增强法治意
50、识，提高思想道德素质，珍惜美好生活，远离犯罪。好生活，远离犯罪。第一篇过教材 考点透析中考复习与训练道德与法治 配人教第 43 页考点考点5善于运用法律善于运用法律1遇到侵害应有的做法遇到侵害应有的做法(1)可以可以通过法律服务机构通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解能够提供法律服务和帮来维护合法权益。我们要了解能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。题时获得及时有效的法律帮助。(2)受到非法侵害，可以受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
