1、5.1 相交线第五章 相交线与平行线5 5.1 1.1 1 相相交交线线朝阳中学:解婷情境引入观察下列图片,说一说直线与直线的位置关系.情境引入情境引入合作探究 握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪刀的构造看作两条,这就关系到两条相交直线所成的角的问题。首首页页合作探究1234ABCDO邻补角:如果两个角有一条公共边,它们的另一边互为_,那么这两个角互为邻补角.图中1的邻补角有_.反向延长线2、4有关概念合作探究1234ABCDO对顶角:如果一个角的两边是另一个角的两边的,那么这两个角互为对顶角.图中1的对顶角是_.反向延长线3有关概念首首页
2、页合作探究OABCD对对顶顶角角相相等等43211 与3在数量上又有什么关系呢?合作探究OABCD43211=3、2=4.解:直线AB与CD相交于O点,1+2=1802+3=180,1=3.同理可得:2=4.1=3首首页页合作探究BACDO12341、有公共顶点归类1和2、2和3、3和4、4和11和3、2和4、1、有公共顶点位置关系邻补角对顶角2、有一条公共边3、另一边互为反向延长线2、没有公共边两直线相交3、两边互为反向延长线名称1213考虑角的位置关系可以从角的顶点和角边入手!数量关系对顶角相等邻邻补补角角互互补补首首页页合作探究a ab b)(1 13 34 42 2)(例1:如图,直线
3、a、b相交,1=40,求 2、3、4的度数。3=11=40 3=40解:2 2=1 18 80 01 1=1 14 40 04=2=140 变式1:若2是1的3倍,求3的度数?变式2:若2-1=400,求4的度数?用代数的方法(列方程)解决几何问题是比较有效的!例题学习当堂检测1、下列各图中,1、2是对顶角吗?()12()12()21(1(2()12()123、找出图中AOE的邻补角及对顶角,若没有请画出.ABCODE)F)4、如图,直线AB,CD,EF相交于点O.(1)写出AOC,BOE的邻补角;(2)写出DOA,EOC的对顶角;(3)如果AOC=50,求BOD,COB的度数。AEDBFCO
4、 5.(应应用用题题)在在下下图图中中,花花坛坛转转角角按按图图纸纸要要求求这这个个角角(红红色色标标注注的的角角)为为135;施施工工结结束束后后,要要求求你你检检测测它它是是否否合合格格?请请你你设设计计检检测测的的方方法法.12合作探究当堂检测6 6、如如图图,直直线线A AB B,C CD D相相交交于于点点O O,E EO OC C=7 70 0,O OA A平平分分E EO OC C,求求B BO OD D的的度度数数。ABCDEO合作探究拓展题:观察下列各图,寻找对顶角(不含平角)如图a,图中共有对对顶角;如图b,图中共有对对顶角;如图c,图中共有对对顶角;研究小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,则可形成对对顶角;若有2014条直线相交于一点,则可形成对对顶角.图a图b图cABCDOabcAABBCCDDOOEFGH课堂小结角的名称特 征性 质相 同 点不 同 点对顶角邻补角对顶角相等邻补角互补 有公共顶点;没有公共边两条直线相交形成的角;两条直线相交而成;有公共顶点;有一条公共边都是两条直线相交而成的角;都是成对出现的 都有一个公共顶点;两直线相交时,对顶角只有两对 邻补角有四对 有无公共边