1、课程名称：专制下的启蒙学段学科：高中历史年级学期：必修3教材版本:人民版 专题六：人文精神的起源与发展 三、专制下的启蒙 课标要求课标要求 简述简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。的发展。先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于17901790年建年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，也成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，也是法国大革命时期的是法国大革命时期的革命圣地。大门正面，门楣上镌刻着几个大字，革命圣地。大门正面，门楣上镌刻
2、着几个大字，伟大人物，伟大人物，祖国感恩祖国感恩。截至截至20182018年年6 6月，共有月，共有7272位对法兰西做出非凡贡位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。列其中。材料一：材料一：“16851685年路易十四通过最高法院指示年路易十四通过最高法院指示巴黎大主教编制禁书目录。一切讽刺国王的小巴黎大主教编制禁书目录。一切讽刺国王的小册子作者，违反禁令者和持有禁书者均遭逮捕、册子作者，违反禁令者和持有禁书者均遭逮捕、监禁、绞刑、火刑和车刑的严惩。监禁、绞刑、火刑和车刑的严惩。充满自充满自由精神
3、的书在法国难寻踪迹。由精神的书在法国难寻踪迹。”沈固朝：沈固朝：欧洲书报检查制度的兴衰欧洲书报检查制度的兴衰材料二：材料二：“17161716年（法王路易十五）就借口惩年（法王路易十五）就借口惩办投机商和高利贷者，肆意逮捕金融界人士达办投机商和高利贷者，肆意逮捕金融界人士达15001500名之多，敲诈名之多，敲诈2 2亿里弗。亿里弗。刘宗绪：刘宗绪：世界近代史世界近代史根据材料说明启蒙运动的高潮为何出现在法国？根据材料说明启蒙运动的高潮为何出现在法国？法国社会矛盾和阶级矛盾激化的结果法国社会矛盾和阶级矛盾激化的结果（二）高潮（中心）（二）高潮（中心）法国（法国（18世纪中期）世纪中期）Volt
4、aire（16941778）伏尔泰伏尔泰Montesquieu（16891755）孟德斯鸠孟德斯鸠Rousseau（17121778）卢卢 梭梭三、启蒙运动的代表人物及主要思想三、启蒙运动的代表人物及主要思想狄德罗狄德罗Diderot（17131784）1 1、伏尔泰、伏尔泰伏尔泰伏尔泰1694.11.211694.11.211778.05.30)1778.05.30)：法国启蒙：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪伏尔泰是十八世纪法国资法国资产阶级启蒙运动的领袖产阶级启蒙运动的领袖，被誉为被誉为“法兰西思想之法兰西思想之王王”、“法兰西最优秀的法兰西最优秀
5、的诗人诗人”、“欧洲的良心欧洲的良心”。（二）高潮（二）高潮18世纪中期世纪中期 法国法国代表作代表作：哲学通信，路易十四时代：哲学通信，路易十四时代n材料三：材料三：我不能同意你说的每一个字，但是我誓死我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。捍卫你说话的权利。n 思考：结合材料和教材说明伏尔泰所讲的个人权利包括哪些？个人权利的来源是什么？自然权利说自然权利说1 1、伏尔泰、伏尔泰法国启蒙运动的领袖法国启蒙运动的领袖（1 1）伏尔泰的思想主张）伏尔泰的思想主张材料五：材料五：教皇是教皇是“魔鬼一样的骗子魔鬼一样的骗子”，是，是“两足禽两足禽兽兽”，教士和主教是，教士和主教是“卑鄙
6、的流氓卑鄙的流氓”。1 1、伏尔泰、伏尔泰法国启蒙运动的领袖法国启蒙运动的领袖材料四：材料四：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。赖任何别的东西，这就是自由人。法律面前人人平等，但不反对财产上的不平等法律面前人人平等，但不反对财产上的不平等猛烈抨击天主教会；猛烈抨击天主教会；（1 1）伏尔泰的思想主张）伏尔泰的思想主张材料七：材料七：“地球上只能有很少的共和
7、国。人是难地球上只能有很少的共和国。人是难以称得上能自己管理自己的。这种自治的福气只能以称得上能自己管理自己的。这种自治的福气只能由一些弱小的民族享有，他们隐藏在一些岛屿上或由一些弱小的民族享有，他们隐藏在一些岛屿上或大山里，就好像逃避猛兽的兔子一样；但是日子久大山里，就好像逃避猛兽的兔子一样；但是日子久了，他们仍旧总是被发现，被吃掉。了，他们仍旧总是被发现，被吃掉。”反对君主专制，赞成实行反对君主专制，赞成实行“开明专制开明专制”。材料六：材料六：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是贵族重臣，权力做好事，却无力为非作歹。一边
8、是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。一边是城市代表，与国君共分立法之权。”（1 1）伏尔泰的思想主张）伏尔泰的思想主张1 1、伏尔泰、伏尔泰法国启蒙运动的领袖法国启蒙运动的领袖根据材料指出伏尔泰在政治制度上的主张。根据材料指出伏尔泰在政治制度上的主张。1 1、伏尔泰、伏尔泰启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖（1 1）思想主张：）思想主张：提倡自然权利学说（即天赋人权）；提倡自然权利学说（即天赋人权）；法律面前人人平等，不反对财产上的不平等法律面前人人平等，不反对财产上的不平等反对天主教会反对天主教会反对君主专制，但又赞成反对君主专制，但又赞成“开明专制开明专制”（2 2）评价：对欧洲产生
9、深远的影响，但有局限性。）评价：对欧洲产生深远的影响，但有局限性。2 2、孟德斯鸠、孟德斯鸠孟德斯鸠（孟德斯鸠（1689-17551689-1755）法法国伟大的启蒙思想家、法学国伟大的启蒙思想家、法学家。家。比伏尔泰稍长，出身贵比伏尔泰稍长，出身贵族，继承男爵称号，曾任波族，继承男爵称号，曾任波尔多法院院长。尔多法院院长。17261726年，他年，他将这一职位卖掉，游历欧洲将这一职位卖掉，游历欧洲各国，在英国停留的两年使各国，在英国停留的两年使其深受英国制度文化影响，其深受英国制度文化影响，回国后潜心著书，于回国后潜心著书，于17481748年年出版出版论法的精神论法的精神。材料八：材料八：
10、要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。2 2、孟德斯鸠、孟德斯鸠 （1 1）孟德斯鸠的思想主张）孟德斯鸠的思想主张材料九：材料九：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了机关之手，自由便不复存在了 如果司法权不同立如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。法权和行政权分立，自由也就不存在了。1 1、材料八、九
11、反映了孟德斯鸠的什么思想主张、材料八、九反映了孟德斯鸠的什么思想主张?2 2、孟德斯鸠、孟德斯鸠 （1 1）思想思想主张：三权分立学说，强调权力的主张：三权分立学说，强调权力的制约和平衡制约和平衡（2 2）评价：是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现）评价：是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。建立奠定了理论基础。你能说出举例说明近代国家对这一主张的实践吗？你能说出举例说明近代国家对这一主张的实践吗？你如何评价这一主张？你如何评价这一主张？n孟德斯鸠曾说：孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许
12、可的一自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。的人也同样会有这个权利。”这一观点体现这一观点体现的主要思想主张是的主要思想主张是nA A三权分立思想三权分立思想 nB B法律应当是理性的体现法律应当是理性的体现nC C天赋人权思想天赋人权思想 nD D社会契约思想社会契约思想2 2、孟德斯鸠、孟德斯鸠 （1 1）思想思想主张：三权分立学说主张：三权分立学说（2 2）评价：是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现）评价：是古代希腊、罗马政治理论
13、的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。建立奠定了理论基础。资产阶级国家学说和法学理论的奠基者资产阶级国家学说和法学理论的奠基者3 3、卢梭、卢梭让让-雅克雅克卢梭卢梭 (17121778)(17121778)，法国伟大的启蒙思想家、哲学法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是家、教育家、文学家，是1818世世纪法国大革命的思想先驱纪法国大革命的思想先驱，启，启蒙运动最卓越的代表人物之一。蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有主要著作有社会契约论社会契约论、论人类不平等的起源和基础论人类不平等的起源和基
14、础等。等。卢梭没有上过学，连一天的学校正规教育也没卢梭没有上过学，连一天的学校正规教育也没有受过。他一生的经历十分坎坷：他当过雕刻有受过。他一生的经历十分坎坷：他当过雕刻匠的学徒，当过流浪儿，当过富人家的仆役和匠的学徒，当过流浪儿，当过富人家的仆役和跟班，当过家庭教师和私人秘书，当过音乐教跟班，当过家庭教师和私人秘书，当过音乐教师和土地测量局的登录员，还一度担任过法国师和土地测量局的登录员，还一度担任过法国驻威尼斯使馆的秘书。正如他自己所说的：除驻威尼斯使馆的秘书。正如他自己所说的：除了国王的宝座他没有坐过以外，其他社会各阶了国王的宝座他没有坐过以外，其他社会各阶层的生活，他都经历过。层的生活
15、，他都经历过。3、卢梭、卢梭材料十：材料十：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。天赋人权（自由、平等）；天赋人权（自由、平等）；主张暴力革命，建立民主共和制主张暴力革命，建立民主共和制；提倡提倡社会契约论和社会契约论和人民主权说，人民主权说，（1 1）卢梭的思想主张）卢梭的思想主张材料十一：材料十一：“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动”是天经地义的是天经地义的“合法行为合法行为”。“最为激进最为激进”的民主主义者。的民主主义者。评价：评价：否定了封建王权的合法性，描绘了资否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图
16、，成为法国大革命的产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。“这场革命，导师是卢梭这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭破仑是马背上的卢梭 。”-朱学勤：道德理想国的覆灭朱学勤：道德理想国的覆灭 你能说出卢梭的主权在民思想在美国政体中的实践吗？你能说出卢梭的主权在民思想在美国政体中的实践吗？4 4以狄德罗为代表的百科全书派以狄德罗为代表的百科全书派体现了科学民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力体现了科学民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。量，
17、为法国大革命做了充分的思想准备。（1 1）主张）主张：天赋人权、社会契约、宣扬理性科学天赋人权、社会契约、宣扬理性科学（2 2）评价：）评价：请根据教材113页自我测评的表格概括主要启蒙思想家的主张共同点：共同点：1、反对封建专制主义、教权主义、反对封建专制主义、教权主义2、提倡天赋人权、自由平等、主权在民、提倡天赋人权、自由平等、主权在民3、提倡实行法治，建立民主政体、提倡实行法治，建立民主政体总结总结总结概括启蒙运动运动时期总结概括启蒙运动运动时期人文主义的基本内涵：人文主义的基本内涵：1、提倡理性主义；、提倡理性主义；2、反对封建专制主义、天主教会；、反对封建专制主义、天主教会；3、追求
18、自由、平等、民主，构建、追求自由、平等、民主，构建资产阶级资产阶级“理性王国理性王国”1 1、某学者评价启蒙运动时说：、某学者评价启蒙运动时说：“进步进步实实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”，引文所想表达的深层含义是引文所想表达的深层含义是()A A理性思考引领社会进步理性思考引领社会进步 B B哲学意识支配世界繁荣哲学意识支配
19、世界繁荣 C C近代科学追求王权公平近代科学追求王权公平 D D启蒙运动倡导阶级平等启蒙运动倡导阶级平等即时演练即时演练2 2、要寻求一种结合的形式，使它能够以、要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。的人身和财富。”从上述材料可以看出启从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了革时期相比，突出强调了 A A批判神权统治批判神权统治 B B鼓吹人性解放鼓吹人性解放 C C倡导思想自由倡导思想自由 D D构建民权政府构建民权政府3 3、“人民的议员就不是、也不可能是人民的人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主这段话体现了下列哪位思想家的主张？张？()A A卢梭卢梭 B B伏尔泰伏尔泰 C C孟德斯鸠孟德斯鸠 D D康德康德
