1、5 5 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 （节选）（节选）统编版统编版 六年级下六年级下册册学习目标学习目标1.会写“惧、凄”等字，会写“航海、荒岛”等词语。2.默读梗概，说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事。3.默读节选的片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难，了解他的心态变化过程，把握人物形象。作者简介作者简介丹尼尔丹尼尔笛福笛福（1660173116601731）英国启蒙时期现实英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之英国和欧洲小说之父父”，代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校，代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校罗克萨娜等。罗克萨娜等。整体感知整体感知1.1.自由阅读课文，
2、圈出本课生字、生词。自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.2.说说说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事。哪些事。惧惧凄凄聊聊寞寞籍籍宴宴乏乏控控栅栅贷贷剔剔 覆覆 袭袭 稍稍 字词学习字词学习六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)惧惧凄凄 寞寞栅栅贷贷 剔剔袭袭覆覆稍稍宴宴六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)航海航海 荒岛荒岛 流落流落 潮水潮水 凄凉凄凉 水源水源野兽野兽 帐
3、篷帐篷 援救援救 寂寞寂寞 恐惧恐惧 联想联想宴会宴会 面积面积 淡忘淡忘 文明文明 忧郁忧郁 计算计算缺乏缺乏 防止防止 日历日历 仪器仪器 望远镜望远镜 六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)自动自动 事实事实 制造制造 缺少缺少 栅栏栅栏 介意介意无非无非 处境处境 苦闷苦闷 理智理智 控制控制 知足知足隔绝隔绝 境地境地 缘故缘故 热带热带 袭击袭击 防御防御手段手段 解除解除 不可思议不可思议 焉知非福焉知非福 远眺远眺六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级
4、下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)畜_ _ 畜养畜养 _ _ 牲畜牲畜chx作_ _ 作坊作坊 _ _ _ 作家作家zuzu 为了写出更真实的作（zu）品，那位作（zu）家到一家小作（zu）坊去体验生活。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)尽_ _ 尽管尽管 _ _ 尽兴尽兴jnjn劲_ _ 劲头劲头 _ _ 劲敌劲敌jng尽（jn）管他已经打了很长时间的篮球了，还是没有尽（jn）兴。jn六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-
5、5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)惧（惧怕）惧（惧怕）慎（谨慎）慎（谨慎）籍（书籍）籍（书籍）藉（狼藉）藉（狼藉）聊（聊天）聊（聊天）卿（爱卿）卿（爱卿）栅（栅栏）栅（栅栏）珊（珊瑚）珊（珊瑚）覆（覆盖）覆（覆盖）履（履行）履（履行）稍（稍微）稍（稍微）梢（树梢）梢（树梢）六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)词语解释六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）
6、部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)畏惧畏惧 简陋简陋 野蛮野蛮 忧伤忧伤 接受接受 节省节省勇敢勇敢豪华豪华文明文明高兴高兴拒绝拒绝丽丽从不铺张浪费，她总是把节省下来的零花钱攒起来买书。浪费浪费六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)畏惧畏惧 凄凉凄凉 安慰安慰 寂寞寂寞 野蛮野蛮 忧伤忧伤 恐惧恐惧凄惨凄惨孤单孤单宽
7、慰宽慰蛮横蛮横哀伤哀伤 面对如同庞然大物的猎狗，麻雀妈妈却毫不（畏惧 恐惧），竭尽全力地保护着身后的小麻雀。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)（）的帐篷 （）的生活（）的山羊 （）的心情（）地生活 （）的土地形容荒凉的四字词语：荒无人烟 简陋寂寞成群不安愉快荒芜不毛之地不牧之地 赤地千里 寸草不生词语扩展词语扩展六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)1.默读梗概，说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用
8、小标题的方式列出来。课文解读课文解读流落荒岛流落荒岛 建房定居建房定居 畜养种植畜养种植 救救“星期五星期五”回到英国回到英国 六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)2.默读节选部分，说说节选部分主要介绍了什么？六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作非常吃力；每天要为自己寻找食物。后半部分的工作非常吃力；每天要为
9、自己寻找食物。后半部分是鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考：他把是鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始心平气和，一心一意安排自己今后的生活。后开始心平气和，一心一意安排自己今后的生活。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)3.小说的梗概与节选部分在表达上有什么不同？原著用第一人称描写原著用第一人称描写“
10、我我”流落荒岛的所见所流落荒岛的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性；而梗概部分，作者采用第三增强了小说的真实性；而梗概部分，作者采用第三人称，抓住了人称，抓住了“流落荒岛流落荒岛”“建房定居建房定居”“畜养畜养种植种植”等几个主要情节加以概括介绍，使读者对整等几个主要情节加以概括介绍，使读者对整部小说有了大体的了解。部小说有了大体的了解。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)4.课文的节选部分可以分为几部分？每一部分主要
11、讲了什么？第一部分（1-7）具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤寂。写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排自己在岛上的生活。第二部分（8-10）六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)读课文的第一部分，分析下列句子。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。这句话是鲁滨逊荒岛生活的真实写照。他所要过的生活是“前所未闻”“忧伤”概括了鲁滨逊此时的心情。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记
12、（节选）部编版(共55张PPT)在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共
13、55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)你从哪里可以看出鲁滨逊具有顽强的毅力？没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。鲁滨逊花了一年的工夫，才做完木栅栏，可见在缺乏工具的情况下，劳作起来是十分艰难的，同时也说明了鲁滨逊具有顽强的毅力。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才
14、把它打进地里。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)鲁滨逊具有顽强的毅力还体现在搬动砍好削好的木桩上，“需要花两天时间”“第三天”等时间的描述，把一个吃苦耐劳的鲁滨逊展现在我们的眼前。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)第一部分（1-7）具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难，而且很孤寂。写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心开始安排自己在岛上的生活。第二部分（8-10）六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部
15、编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)读课文第二部分，找出能体现鲁滨逊乐观向上性格特点的句子并分析。我的理智现在已经逐渐我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。比，使自己能够心平气和。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-
16、5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)这是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这是鲁滨逊能够在荒岛上生活二十八年的主要原因。六年级下册语文课件-5鲁滨逊
17、漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)鲁滨逊列出的好处与坏处对照表，给他带来了什么？“好处”与“坏处”的对比，实际上是什么与什么的对比？首先，这个对照表给鲁滨逊带来了勇气，他发现首先，这个对照表给鲁滨逊带来了勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自己还是很幸运的，还没有完情况虽然很糟糕，但是自己还是很幸运的，还没有完全处于绝境；其次，这也使鲁滨逊能够心平气和，不全处于绝境；其次，这也使鲁滨逊能够心平气和，不再抱怨眼前的一切，再抱怨眼前的一切，接受现实，积极乐观地谋求生存；接受现实，积极乐观地谋求生存；六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记
18、（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)再次，他通过对照得到心理安慰，再次，他通过对照得到心理安慰，得到要顽强活下去的理由。得到要顽强活下去的理由。“坏坏处处”和和“好处好处”的对比，实际上的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。奈，想到好处欣慰。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎么克服的？（1）没有住处。他在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木
19、头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（2）没有食物。他靠打猎或捕鱼获取食物，并把捕到的山羊畜养起来，直至拥有成群的山羊，可以喝羊奶，吃羊肉。他还用从船上搬来的麦子进行种植，最终吃到了自己种的粮食。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)（3）孤独。他与一条狗和两只猫做伴，后来又救下野人“星期五”，有了伙伴。（4）恐惧。他发现了野人的脚印，担心野人会吃掉他，后来他开始考虑怎样对付这些可能出现的野人，并在遇到野人时勇敢地与之战斗，救下了“星期五”。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六
20、年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)鲁滨逊的心态发生了什么变化？刚刚流落荒岛时，他的心情忧伤而寂寞；后来逐渐能够控制沮丧心情，能够心平气和；最后有了焉知非福的想法，尽可能把一切安排得舒舒服服。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。镇定自若，乐观向上，对生活充满信心，具有坚强的意志。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张P
21、PT)乐于助人，有正义感，富有同情心，机智勇敢。对生活充满希望，并用自己的实际行动去完成，具有实干精神。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)文章结构文章结构六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)鲁滨逊漂流记记叙了鲁滨逊被冲到荒岛上，克服种鲁滨逊漂流记记叙了鲁滨逊被冲到荒岛上，克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨逊乐观、顽强、勇
22、敢、勤劳的优秀品质。本课选录扬了鲁滨逊乐观、顽强、勇敢、勤劳的优秀品质。本课选录的片段部分主要写了鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和面对现的片段部分主要写了鲁滨逊初到荒岛上的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊不畏艰险、敢于正视现实、乐观向实的思考，表现了鲁滨逊不畏艰险、敢于正视现实、乐观向上的精神品质。上的精神品质。主题归纳主题归纳六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)方法总结方法总结如何写作品梗概如何写作品梗概梗概，即文章的主要情节。如这篇文章的第一部分就是对鲁滨逊漂流记这部长篇小说进行的概括介绍，使
23、读者对整部小说有了大体的了解。那么，怎样写文章的梗概呢？1.读懂内容，把握脉络。首先要通读全文，理清内容的基本框架，把握要点。把握文章的线索和主要情节，关注主人公的命运，把握人物性格，为写好梗概奠定基础。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)2.筛选概括，合并成段。写梗概时，要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述语言概括每个章节的内容。如本文梗概第 6自然段中只用了短短两句，概括了鲁滨逊种收麦子的经过，舍去了反复种收过程中遇到的种种困难及解决方法，只抓住主要内容进行概括。六年级下册语文课件-5鲁滨
24、逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。还要注意要按照一定的顺序将要介绍的主要情节串联起来，形成一个整体。如本课中的梗概就是按鲁滨逊历险的时间顺序介绍的。流落荒岛流落荒岛 建房定居建房定居 畜养种植畜养种植 救救“星期五星期五”回到英国回到英国 六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)一、看拼音，写词语。恐 惧kng jq lingj m凄 凉寂 寞宴 会 yn huzh l
25、nt ch栅 栏剔 除随堂练习随堂练习六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)天涯海角萦系重见天日（田地）因无人管理而长满野草。指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。记挂；牵挂。重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。荒芜六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。教材习题教材习题答案参见前文答案参见前文PPTPPT默读节选的片段。说一
26、说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？答案参见前文答案参见前文PPTPPT六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)选选 做做最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。示例示例：六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)这样做对我有很大帮助，将坏处与好处都列出来，让我学会从不同角度看待问题，也对调整消极沮丧的心态很有帮助，因为在
27、好处与坏处的对比中，我能看到不利情况下的有利因素，让我积极地去面对。好处 没有下一轮比赛的压力 可以全身心投入到新的学习中去 知道了自己的不足之处 让自己明白山外有山，要不断努力，不松懈六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)拓展空间拓展空间鲁滨逊漂流记中的精彩语句世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。能够使用
28、的部分，多了也没有用。一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。没有用的。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。西。这种态度使我内心感到由衷安慰。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对我们老是感到缺少什么
29、东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。已经得到的东西缺少感激之情。在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。人在恐惧中所做出的
30、决定是多么荒唐可笑啊！凡是理人在恐惧中所做出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！他们就不知道如何使用这些办法了！等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。惊受怕的恐惧。六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.你从鲁滨逊的经历中得到什么启示？你从鲁滨逊的经历中得到什么启示？六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记（节选）部编版(共55张PPT)
