1、l 读一读，找规律。读一读，把音节读准。从上面的音节中，从上面的音节中，你发现了什么？你发现了什么？每组音节的字母很相近，每组每组音节的字母很相近，每组音节的声调都是相同的。音节的声调都是相同的。l 读一读，找规律。读一读，把音节读准。这些音节中整体这些音节中整体认读音节有哪些？认读音节有哪些？整体认读音节有整体认读音节有yunyun、ynyn、yngyng。读一读下面的音节。读一读下面的音节。qu yu qu yu y yng y yng chn chngchn chng xin xun xin xun cun chun cun chun shn shun shung shn shun sh
2、ung l 练一练，学运用。l 读一读，找规律。比一比，读一读。复韵母复韵母ie ie 和和ei ei，iu iu 和和ui ui有什么不同？有什么不同？复韵母复韵母ie ie 和和ei ei，iu iu 和和ui ui，都是由两个相同的字母组成的，字，都是由两个相同的字母组成的，字母位置不同，读音也不相同。母位置不同，读音也不相同。l 读一读，找规律。比一比，读一读。拼读有这两组复韵母组成的音节时拼读有这两组复韵母组成的音节时应该注意什么？应该注意什么？拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不同。不同。b xb x w w jn
3、jjn j m m t t hu hu shsh n n ch ch l l h h s q s q tin tini i i i i ii ii i u u i i u u i i u u i il 练一练，学运用。选一选，填一填。选一选，填一填。ie ieei eiui uiiu iu我把挑选出来的我把挑选出来的“物品物品”涂上颜色。涂上颜色。秋游的时候，你想带什么？先拼一拼，弄清物品先拼一拼，弄清物品的名称，再说一说，的名称，再说一说，如果要去秋游，你将如果要去秋游，你将要带哪些物品？要带哪些物品？l 读一读，找规律。zhng peng shu j zho xing j zhng pen
4、g shu j zho xing j zh jn l j di yn liozh jn l j di yn liol 练一练，学运用。除了书上这些物品，秋游的时候你还想除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么？带上什么？这里出现的这里出现的三组拼音有三组拼音有什么特点？什么特点？23个声母个声母24个韵母，其中个韵母，其中6个单韵个单韵母，母，8个复韵母，一个特个复韵母，一个特殊韵母，殊韵母，5个前鼻韵母，个前鼻韵母，4个后鼻韵母。个后鼻韵母。16个整体认读音节个整体认读音节读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。l 读一读，找规律。l
5、 xio gng zhng y yl xio gng zhng y yl 练一练，学运用。找找下列名字中的整体认读音节：找找下列名字中的整体认读音节：读一读，说一说这是一道给这是一道给“车车”组词的题，组词的题，“火车、马车、汽车火车、马车、汽车”是车的种类，是车的种类，“上车、坐车上车、坐车”是和车有关的动作，是和车有关的动作，“车展、车厢车展、车厢”是和车有关的地是和车有关的地点和车的部件。点和车的部件。看一看这道题，你从中发现了什么？看一看这道题，你从中发现了什么？l 读一读，找规律。车的种类还有：车的种类还有：_ 和车有关的动作还有：和车有关的动作还有：_ _车的部件还有：车的部件还有
6、：_轿车轿车卡车卡车消防车消防车 救护车救护车开车开车倒车倒车下车下车骑车骑车车窗车窗车轮车轮车门车门l 练一练，学运用。拼一拼，写一写。口口日日目目田田这道题要求我们做什么？这道题要求我们做什么？这道题是根据拼这道题是根据拼音写生字的练习。音写生字的练习。我们可以先拼读我们可以先拼读一下音节词，然一下音节词，然后写出田字格里后写出田字格里要写的生字。要写的生字。l 读一读，找规律。拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。口口日日目目田田l 练一练，学运用。小鸟念书小鸟念书运用了拟人的手法，把小鸟和风运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟当成人来写。老师教大家读书，窗
7、外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。多有意思。教书，小鸟会学习。多有意思。小朋友们，读了短文，说说小朋友们，读了短文，说说小鸟念书小鸟念书写了什么？写了什么？朗读本文时应该注意什么？朗读本文时应该注意什么？读时需要注意：轻声音节有（们）读时需要注意：轻声音节有（们）menmen、（着）、（着）zhezhe、（的）、（的）dede、（吗）、（吗）mama、（了）、（了）le le、（啦）、（啦）la la，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇也是叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生，充满了童真童趣，要读出孩子们短文妙趣横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。的天真、小鸟的可爱。听范读，注意听听老师是怎么读的？朗读视频朗读视频窗外的小鸟是怎窗外的小鸟是怎么念书的？么念书的？窗外的小鸟叫着，窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。叽叽喳喳。读了短文，你还有哪些问题？是谁在教小鸟念书是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？呢？是怎么教的？是风在教小鸟是风在教小鸟念书，窗外的念书，窗外的风念着：风念着：“稀稀稀稀沙沙。沙沙。”
