1、那一定很舒服那一定很舒服9 9今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！种种子子1.1.会认本课会认本课7 7个生字，认识多音字个生字，认识多音字“背背”，理解生字组成，理解生字组成的词语。的词语。（重点）（重点）2.2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3.3.了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追逐梦想了解种子变成木地板的经历，学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。无私奉献的精神。（重点、难点）（重点、难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准
2、字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示收缩收缩缩衣节食缩衣节食 susu缩缩成一团成一团 努嘴努嘴张眉努目张眉努目nn努努力力缩缩努努长茎长茎一茎一草一茎一草jngjng茎茎叶叶推倒推倒推陈出新推陈出新tutu手手推推车车茎茎推推拆房子拆房子拆东补西拆东补西chichi 拆拆开开咯吱咯吱吱吱呜呜吱吱呜呜zhzh吱吱吱吱吱吱拆拆旧物旧物喜旧厌新喜旧厌新 ji ji 旧旧木料木料旧旧背背bi bi（背包）（背包）bi bi（背影）（背影）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。一天，一个农夫
3、背了锯子和斧子来到树林里。.读一读读一读：妹妹背（：妹妹背（bibi）着书包，从背（）着书包，从背（bibi）影看好瘦弱啊！）影看好瘦弱啊！.注意加点字注意加点字的读音！的读音！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。最后变成木地板的历程。种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？课种子在追逐梦想走
4、过了一段怎样的历程？课文蕴含了什么道理？文蕴含了什么道理？（核心问题）（核心问题）种子在追逐梦想的过程中变成了种子在追逐梦想的过程中变成了。让我们走进课文去看一看！让我们走进课文去看一看！“这真难受，这真难受，”种子想，种子想，“我一定要站起来，大我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很口大口地呼吸空气，那一定很舒服舒服。”第一个梦想 写出了种子的第写出了种子的第一个梦想的产生。一个梦想的产生。种子一边想一边努力生长。过了些日子，种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻钻出地出地面，面，站站在阳光下。过了很多个日子，在阳光下。过
5、了很多个日子，它长成它长成了一棵高大的树。了一棵高大的树。钻、站写出了种子钻、站写出了种子为了梦想而做的努力。为了梦想而做的努力。“做一棵做一棵会跑的树会跑的树该多好啊，那一定很舒服。该多好啊，那一定很舒服。”树这么想着。树这么想着。第二个梦想 心理描写心理描写如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。很舒服。仿写：做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。话写出了种子的强烈愿望。请你仿照例句再写几句话。请你仿照例句再写几句话。一天，一个农夫背了锯子和斧子来一天，一个农夫背了锯子和斧
6、子来到树林里。这棵树的树叶到树林里。这棵树的树叶向着向着农夫哗哗农夫哗哗哗地哗地拂动拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆做成了一辆手推车手推车。向着、拂动写出了树想向着、拂动写出了树想让农夫把自己砍走，表让农夫把自己砍走，表现得很主动。现得很主动。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会头会吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎地响。地响。“要是我能要是我能停下来停下来，坐着休息一会儿就好了。那，坐着休息一会儿就好了。那一定很舒服。一定很舒服。
7、”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把做了把椅子椅子。第三个梦想吱吱嘎嘎：拟声词，吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。写出了手推车很破旧。滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚叽叽喳喳叽叽喳喳 仿写：吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 吱呀吱呀这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。这样的词语。椅子一放又是好多年。椅子一放又是好多年。“我真是老了。我真是老了。”椅子想。椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着
8、很吃力，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能要是我能躺下躺下，那一定很舒服。那一定很舒服。”第四个梦想 心理描写心理描写 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服舒服极了。极了。它觉得自己又变成了一棵树。它觉得自己又变成了一棵树。种子一步步实现了自己的梦想，得到了种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。精神上的充盈，心理上的满足。作者把一颗种子到树、手推车、椅子、作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣
9、，写出了种子追逐梦想的历即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。不甘平庸的奉献精神。默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？那一定很舒服那一定很舒服种子种子 树树 手推车手推车 椅子椅子 木地板木地板躺下来躺下来停下来停下来会跑会跑站起来站起来这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己
10、的启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。人生价值。课文蕴含了什么道理？课文蕴含了什么道理？这篇课文让我们了解了一粒种子为了实现心中的这篇课文让我们了解了一粒种子为了实现心中的梦想，从一粒种子变成阳台上的木地板的经历。教育梦想，从一粒种子变成阳台上的木地板的经历。教育了我们要学习大树的牺牲自我的精神，做到外表美，了我们要学习大树的牺牲自我的精神，做到外表美，心灵更美，把方便奉献给大家的无私品格。心灵更美，把方便奉献给大家的无私品格。课堂小结读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画面，为大树制作一本连环画册吧！面，为大树制作一本连环画册吧！主题
11、延伸主题延伸哎呀，难受死了，要哎呀，难受死了，要是能站起来，那一定是能站起来，那一定很舒服！很舒服！1 1成天站着好无聊啊！成天站着好无聊啊！要是能跑起来，一定要是能跑起来，一定很舒服！很舒服！2 2哎呀！我真的是老了，哎呀！我真的是老了，一动弹哪儿都响，好一动弹哪儿都响，好想停下来休息休息。想停下来休息休息。3 3最近呀我这身子骨是越来最近呀我这身子骨是越来越不行了，连坐着都觉着越不行了，连坐着都觉着浑身酸痛。要是能躺下来，浑身酸痛。要是能躺下来，那一定很舒服。那一定很舒服。4 4啊！阳光明媚，空气清啊！阳光明媚，空气清新。我真的是太舒服了！新。我真的是太舒服了！我好像又回到了从前。我好像又
12、回到了从前。5 5谁偷走了小鸟的梦想谁偷走了小鸟的梦想有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。有了对美好的希冀，才有实现美好的动力。题记题记冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却显得异常温暖。鸟妈妈冬日的寒风呼呼地刮着，而鸟巢里却显得异常温暖。鸟妈妈静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。静静地坐在一边，守侯着自己的孩子蛋宝宝出世。“咔嚓咔嚓”一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。一声，蛋壳裂了，出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙。喳喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟喳喳地叫着。冬天实在是太冷了，鸟妈妈把小鸟抱在怀里。小鸟依偎在妈妈的怀里，问妈妈：依偎在妈妈的怀里，问妈妈：“什么
13、时候才有温暖的阳光呀？什么时候才有温暖的阳光呀？”妈妈告诉它：妈妈告诉它：“要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的要等春天来了呀！春天里有花有草，还有暖暖的阳光。阳光。”小鸟对春天充满了期待，迫不及待的想见到它。而妈妈小鸟对春天充满了期待，迫不及待的想见到它。而妈妈却告诉它：却告诉它：“要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得要想见到春天，必须学会飞翔，只有这样才能飞得更高更远。更高更远。”小鸟为了见到春天，在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习小鸟为了见到春天，在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习飞翔，它记着妈妈说的春天，于是更加努力。飞翔，它记着妈妈说的春天，于是更加努力。三月份，已是草
14、长莺飞的时候，小鸟也怀着它的梦想学会了三月份，已是草长莺飞的时候，小鸟也怀着它的梦想学会了飞翔。鸟妈妈告诉它：飞翔。鸟妈妈告诉它：“你已经学会了飞翔，应该去大千世界感你已经学会了飞翔，应该去大千世界感受美，发现美。受美，发现美。”小鸟离开了妈妈，独自去闯荡世界了。小鸟离开了妈妈，独自去闯荡世界了。它看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；它看到了春天里美丽的景色：桃花绽开了粉红的害羞的脸；杨柳枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来杨柳枝摆动浅绿色的手臂；小草悄悄地钻了出来春天真的那春天真的那么美。么美。它看过春天的美，认为还有比这更美的，于是它又起航了，它看过春天的美，认为还有比这更
15、美的，于是它又起航了，去领略更多的美丽。去领略更多的美丽。世间所有美丽它都看到了，而这一切缘自于它对美好的希冀！世间所有美丽它都看到了，而这一切缘自于它对美好的希冀！思考：思考：春天到了，小鸟看到了什么？春天到了，小鸟看到了什么？我有友情要出租我有友情要出租 从前，有一只大猩猩，他常常想：从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我我好寂寞，我都没有朋友。都没有朋友。”有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下然后坐在树下等呀、等呀等呀、等呀这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了
16、。这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？什么叫友情出租？”大猩猩告诉咪咪，就是给他五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪大猩猩告诉咪咪，就是给他五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布剪刀
17、、石头、布”，谁输，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布布”，咪咪就总出，咪咪就总出“剪刀剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。也不在乎。第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出他握紧拳头出猩猩已经琢磨出他握紧拳头出“石头石头”，咪咪出，咪咪出“剪刀剪刀”自然要输自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点
18、也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。云外了。这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车到老地方守候，可是左等右等也等不
19、来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀我还没有学会出剪刀呢呢”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。聊赖。后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。
20、思考：思考：大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？大猩猩和咪咪在一起玩什么？一开始大猩猩总输的原因是什么？1.1.这篇课文写一颗种子先后变成了这篇课文写一颗种子先后变成了_、_、_最后变成木地板最后变成木地板的过程。的过程。树树手推车手推车 椅子椅子2.2.文中几次写到种子感到很舒服，是因为文中几次写到种子感到很舒服，是因为_ 变化的过程实变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这
21、用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现。3.3.比较这篇课文和比较这篇课文和去年的树去年的树有什么相同和不同？有什么相同和不同？相同：相同：两篇童话故事都具有故事情节神奇曲折、引人入胜两篇童话故事都具有故事情节神奇曲折、引人入胜,人物性人物性格突出格突出,充满着童真童趣和理想化的真善美充满着童真童趣和理想化的真善美 。都采用反复结构的语。都采用反复结构的语言描写。言描写。不同点：不同点：写作思路不同：写作思路不同：去年的树去年的树以鸟儿的三次对话推动故事情以鸟儿的三次对话推动故事情节的发展；节的发展；那一定很舒服那一定很舒服以种子实现自己梦想的历程为线索推动以种子实现自己梦想的历程为线索推动故事的发展。表现手法不同：故事的发展。表现手法不同：去年的树去年的树以人物对话为主，以人物对话为主，那一那一定很舒服定很舒服侧重人物心理活动的描写。主题思想不同：侧重人物心理活动的描写。主题思想不同：去年的树去年的树表达的主题是珍爱友情，信守诺言表达的主题是珍爱友情，信守诺言,情感基调比较伤感情感基调比较伤感.那一定很舒那一定很舒服服表达的主题是种子通过自己的努力实现梦想实现了人生的价值，表达的主题是种子通过自己的努力实现梦想实现了人生的价值，是阳光的积极向上的。是阳光的积极向上的。
