1、同学们同学们,知道这是哪知道这是哪个地方的歌曲吗？个地方的歌曲吗？高山族姑娘(舞蹈演员)反复出现的动作是什么呀?你能模仿一下这个动作吗?这首歌曲给你什么样的感觉(情绪是怎样的)?欢快欢快.活泼活泼.热烈热烈木杵木杵:杵是高山杵是高山族等少数民族的击奏族等少数民族的击奏乐器乐器.由舂米工具发展由舂米工具发展而来乐器而来乐器.杵歌典型节奏杵歌典型节奏2/42/4 1.X 1.X X XX X X X X XXX XX 2.2.X X X X X XX X X X X X X XXX XX X XX X XX X X 3.3.X X X X X X找找歌词找找歌词,你发现了什么你发现了什么?第一句：
2、那路弯那依那那呀奧嗨央 第二句：那路弯喏依那那呀奧嗨央，哎第三句：那路弯那依那那呀奧 第四句：那路弯那依那那呀奧嗨央 第第五句：那路弯喏依那那呀奧嗨央,哎 第六句：那路弯喏依那那呀奧 中国民族音乐常用的五声调式，由do re mi sol la五个音组成，这五个音又依次称为：宫（1）商（2）角（3）徵（5）羽（6).以五个音中任何一个音作为主音,都能构成一种民族调式音阶.中国五声调式音阶同学们同学们,今天我们学的今天我们学的是一首高是一首高山族民歌山族民歌,高山族的高山族的极富特色极富特色,在在丰收季节丰收季节,青年男女在傍晚时分轮流到各青年男女在傍晚时分轮流到各家帮助舂米磨谷家帮助舂米磨谷,
3、姑娘们边劳作边唱歌姑娘们边劳作边唱歌,于于手上优美的舂米动作相映成趣手上优美的舂米动作相映成趣.现在让我现在让我们一起加入到他们中去吧们一起加入到他们中去吧!但是高山族人但是高山族人民给了我们一个任务民给了我们一个任务:就是不但会唱就是不但会唱,还会还会跳跳.那怎么办呢那怎么办呢?没关系没关系,老师呀老师呀,带来了一些带来了一些法宝法宝:第一件第一件:就是老师给你们布置就是老师给你们布置的小任务的小任务(观察并模仿身边劳观察并模仿身边劳动的动作动的动作)第二件第二件:就是舞蹈视频就是舞蹈视频(同学同学们只模仿一些简单的动作们只模仿一些简单的动作,如如舂米动作舂米动作.拉手踢腿等拉手踢腿等)小组
4、竞赛小组竞赛全班分组二组全班分组二组:第一组第一组:1.2:1.2小组小组第二组第二组:3.4:3.4小组小组两组各给两组各给3 3分钟讨论分钟讨论,分分别展示演唱别展示演唱课堂小结课堂小结 同学们，台湾高山族的人民勤劳勇敢、能同学们，台湾高山族的人民勤劳勇敢、能歌善舞，本节课我们学唱了我国台湾高山族的歌善舞，本节课我们学唱了我国台湾高山族的劳动歌舞民歌杵歌，也欣赏了高山族的舞劳动歌舞民歌杵歌，也欣赏了高山族的舞蹈杵舞，跳了简单动作的蹈杵舞，跳了简单动作的杵杵舞舞,了解了我国了解了我国的民族五声调式，认识了五种五声调式音阶的的民族五声调式，认识了五种五声调式音阶的名称。希望同学们在以后的生活中多多观察，名称。希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。最后让我们一起唱起杵歌，在欢有心人。最后让我们一起唱起杵歌，在欢快的歌声中结束我们这一堂音乐课吧！快的歌声中结束我们这一堂音乐课吧！
