1、教育部审定义务教育教科书语文三年级上册教育部审定义务教育教科书语文三年级上册2121、大自然的声音、大自然的声音演奏演奏 温柔温柔 雄壮雄壮 充满充满 威力威力 汇聚汇聚演 奏呢喃细语呢喃细语 汹涌澎湃汹涌澎湃 波澜壮阔波澜壮阔 敲敲打打敲敲打打呢喃呢喃 n（呢喃细语）（呢喃细语）呢呢 ne (人人 呢呢)呢喃呢喃细语细语 汹涌澎湃汹涌澎湃 波澜壮阔波澜壮阔 敲敲打打敲敲打打汹涌澎湃汹涌澎湃大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1呢喃细语呢喃细语 汹涌澎湃汹涌澎湃 波澜壮阔波澜壮阔 敲敲打打敲敲打打大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声
2、音ppt精品课件部编版小学语文1淙淙淙淙 潺潺潺潺 哗啦啦哗啦啦 唧哩哩唧哩哩 滴滴答答滴滴答答 叮叮叮咚咚叮咚咚 叽叽喳喳叽叽喳喳大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1唰唰唰唰 哗哗哗哗 啪啪啪啪 沙沙沙沙 簌簌簌簌叽里咕噜叽里咕噜 噼里啪啦噼里啪啦 叮叮当当叮叮当当 大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然有许多大自然有许多美妙美妙的声音。的声音。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1 风风，是大自然的音乐，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他家，他
3、会在森林里演奏他的手风琴。的手风琴。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。学习提示学习提示：1 1、选择自己喜欢的方式读第二自然段。、选择自己喜欢的方式读第二自然段。2 2、用横线画出你认为最能表现、用横线画出你认为最能表现“美妙美妙”的语句。的语句。3 3、和同桌读一读，说一说、和同桌读一读，说一说“美妙美妙”在哪里？在哪里？大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1 当当他翻动树叶，树叶他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲
4、。不同的歌曲。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1当他翻动树叶当他翻动树叶，（，（）叶便）叶便像歌手像歌手一样，唱一样，唱出（出（）的歌曲。）的歌曲。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1 当狂风吹起，整座森当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自满力量，令人感受到大自然的威力。然的威力。当微风拂过，那声音当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的语，让人感受到大自然的温柔
5、；温柔；大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。不一样的季节，有不一样的音乐。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1不一样的树叶，有不一样不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。有不一样的音乐。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音pp
6、t精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（像呢（n n）喃）喃(nnnn)细语，让人感受到细语，让人感受到大自然的温柔大自然的温柔；当当狂风吹起，整座森林都激动起来，狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。力量，令人感受到大自然的威力。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1轻轻柔柔的呢喃细语轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲雄伟的乐曲充满力量的声音充满力量的声音大自然的声音pp
7、t精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（像呢（n n）喃）喃(nnnn)细语，让人感受到细语，让人感受到大自然的温柔大自然的温柔；当当狂风吹起，整座森林都激动起来，狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。力量，令人感受到大自然的威力。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1当微风（当微风（），那声音（），那声音（），），好像（好像（），让人感受到（），让人感受到（）；）；
8、当狂风（当狂风（），整座森林都），整座森林都（），合奏出一首（），合奏出一首（），），那声音（那声音（），令人感受到），令人感受到（）。）。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（风拂过，
9、那声音轻轻柔柔的，好像呢（n n）喃）喃(nnnn)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1我手写我心（任选一个写）：我手写我心（任选一个写）：练笔练笔1 1：在风之曲音乐会上听到的、想到的，用几句在风之曲音乐会上听到的、想到的，用几句话写下了。可以选用以下词语：话写下了。可以选用以下词语：美妙美妙 音乐家
10、音乐家 演奏演奏 手风琴手风琴 歌手歌手 轻柔轻柔 轻快轻快 合唱合唱练笔练笔2 2：将小诗补充完整将小诗补充完整当他翻动树叶，（当他翻动树叶，（）叶便像歌手一样，）叶便像歌手一样，唱出（唱出（）的歌曲。）的歌曲。当他翻动树叶，（当他翻动树叶，（）叶便像歌手一样，）叶便像歌手一样，唱出（唱出（）的歌曲。）的歌曲。当他翻动树叶，（当他翻动树叶，（）叶便像歌手一样，）叶便像歌手一样，唱出（唱出（）的歌曲。）的歌曲。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1 作业布置：作业布置：走进大自然，把听到的声音记走进大自然，把听到的声音记录下来！录下来！大自然的声音
11、ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文11.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之
12、中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1大自然的声音ppt精品课件部编版小学语文1
