1、口语交际：劝告口语交际：劝告第七单元第七单元导入话题导入话题 这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。出示事例出示事例 劝告劝告可是一门学问，可是一门学问，我们先来看一个劝告的小我们先来看一个劝告的小故事故事。出示事例出示事例 你觉得你觉得哪哪个同个同学会接受谁的劝告学会接受谁的劝告呢？为什么呢？为什么？有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。了劝告。生生1 1：你这样做太危险了，有可能会撞：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。到别人的。生生2 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不：你怎么不遵守学
2、校纪律呢？太不应该了！应该了！生生3 3：小同学，别这么玩，扶手很滑，：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。如果没抓稳的话，你会摔伤的。会接受第三位同学的劝告，因为前会接受第三位同学的劝告，因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第至还用指责的语气，让人难以接受。第三位三位同学说的同学说的话有理有情话有理有情，不不仅仅委婉，委婉，而且是从玩扶手同学的角度去说，很符而且是从玩扶手同学的角度去说，很符合实际情况合实际情况，就更容易让人接受就更容易让人接受。出示事例出示事例学会劝告学会劝告看来劝告还真是一门学问，看
3、来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？那么劝告时要注意什么呢？（1）注意说话的语气，说）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动）态度要诚恳，以情动人，以理服人。人，以理服人。学会劝告学会劝告练习劝告练习劝告其实在我们身边还有很多不良行为需要我其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：练习劝告练习劝告 有有同学违反同学违反交通规则，横穿交通规则，横穿马路。马路。表哥
4、喜欢玩表哥喜欢玩电脑游戏，一玩电脑游戏，一玩就是一整天。就是一整天。练习劝告练习劝告 和同桌选择一个喜欢和同桌选择一个喜欢的情景，演一演的情景，演一演，一个做，一个做主人公，另一个人劝告主人公，另一个人劝告。练习劝告练习劝告 同学，别横穿马同学，别横穿马路。路上车很多，如路。路上车很多，如果司机没注意，你会果司机没注意，你会被会撞伤的。被会撞伤的。好的，我知好的，我知道了，谢谢你。道了，谢谢你。练习劝告练习劝告 练习劝告练习劝告课堂小结课堂小结 同学们这节课我们学劝告、练劝告最后会同学们这节课我们学劝告、练劝告最后会劝告，大家的表现都很精彩，老师相信同学们劝告，大家的表现都很精彩，老师相信同学
5、们都能成为小小劝告家。都能成为小小劝告家。课外拓展课外拓展少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒伤悲。(汉乐府汉乐府长歌行长歌行)不以规矩不以规矩,无以成方圆。无以成方圆。(孟子孟子)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐唐颜颜真卿真卿)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适别董大高适别董大)成功成功劝慰的故劝慰的故事也有很多，如：事也有很多，如：烛之武退秦师、邹烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏课外拓展课外拓展布置作业布置作业 1.把如何劝告别人讲给爸爸妈妈听，把如何劝告别人讲给爸爸妈妈听，并试着在生活中劝告他人。并试着在生活中劝告他人。2.成功劝慰的故事也有很多，如：烛成功劝慰的故事也有很多，如：烛之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏之武退秦师、邹忌讽齐王纳谏同学们同学们如果有兴趣，可以课后搜集更多这样的小如果有兴趣，可以课后搜集更多这样的小故事说说。故事说说。再见再见
