1、复习导入-交际事例-交际总结口语交际第2课时统编版语文六年级（上）学习目标1.1.能从多个角度进行交际。能从多个角度进行交际。(重点重点)2.2.当意见不一致时，能尊重不同意见，积极沟通，合理地劝当意见不一致时，能尊重不同意见，积极沟通，合理地劝解。解。(难难点点)复习导入 上节课我们学习了听取别人意见上节课我们学习了听取别人意见时应该注意的事项，这节课让我们继时应该注意的事项，这节课让我们继续从不同角度去听取别人的意见。续从不同角度去听取别人的意见。六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例要路还是要树？六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)
2、(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例 十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1
3、交际事例环保局局长司机交通局局长行人道路附近居民要路还是要树?六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例 小组讨论，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例司机路边的大树生长几十年
4、实属不易，但是如果不砍掉树，道路就要弯曲，会造成视野障碍，看不清弯处的路况，极易发生事故。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例行人如果不砍掉树，道路弯曲，我们就会绕更远的路，想去别的地方也更加不方
5、便。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例交通局局长 为了人们的安全，避免交通事故造成生命财产损失，建议砍掉树。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课
6、件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例环保局局长 一棵树能够生长这么多年，具有重要的历史价值和纪念意义，砍掉太可惜了。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例道路附近居民 我觉得砍掉树是不正确的，首先几十年的树是有价值的，其次，砍掉树，视野开阔
7、，司机速度过快，极易发生危险。六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际事例六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际总结每个人都习惯从自己的角度去思考问题，每个人都习惯从自己的角度去思考问题，当我们意见不一致时，试试换位思考，当我们意见不一致时，试试换位思考，积极沟通，尊重不同的意见。积极沟通，尊重不同的意见。六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1交际总结我们可以综合考虑修路和保留树之间的我们可以综合考虑修路和保留树之间的利与弊，针对不同人的意见，合理地劝利与弊，针对不同人的意见，合理地劝解，让别人能够心甘情愿的接受我们的解，让别人能够心甘情愿的接受我们的建议。建议。六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文课件-口语交际课时2 人教(部编版)(共18张PPT)1六年级上册语文口语交际PPT部编版1六年级上册语文口语交际PPT部编版1
