1、点击点击画面画面 播放视频播放视频西门豹治邺西门豹治邺2626 西门豹西门豹：复姓：复姓“西门西门”，名，名“豹豹”，战，战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。任邺令时，他曾破除当地家。任邺令时，他曾破除当地“河神娶媳妇河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。知识备查知识备查初读课文初读课文 自由朗读课文，疏通生字词。说自由朗读课文，疏通生字词。说说西门豹为老百姓做了哪些好事？说西门豹为老百姓做了哪些好事？p破除迷信，为民除害破
2、除迷信，为民除害p兴修水利，造福于民兴修水利，造福于民西门豹西门豹 分派分派 磕破磕破 娶媳妇娶媳妇 淹水淹水 巫婆巫婆 官绅官绅 硬逼硬逼 浮着浮着 旱灾旱灾 徒弟徒弟 提心吊胆提心吊胆 扔下扔下 求饶求饶 淌血淌血 骗钱骗钱 开凿开凿 灌溉灌溉bobo字词学习字词学习西门西门豹豹 分分派派 磕磕破破 娶媳娶媳妇妇 淹淹水水 巫巫婆婆 官官绅绅 硬硬逼逼 浮浮着着 旱旱灾灾 徒徒弟弟 提心提心吊吊胆胆 扔扔下下 求求饶饶 淌淌血血 骗骗钱钱 开开凿凿 灌灌溉溉kkqq xxwwshnshnhnhnttdiodiotntnzozoii豹豹磕磕娶娶 媳媳绅绅旱旱 徒徒吊吊淌淌凿凿 溉溉巫巫豹豹
3、派派 娶娶 媳媳 妇妇 淹淹 逼逼 浮浮旱旱 徒徒 扔扔 饶饶 骗骗 灌灌 溉溉请将这些生字按结构分类。请将这些生字按结构分类。上下结构上下结构半包围结构半包围结构左右结构左右结构豹豹 派派 媳媳 妇妇 淹淹 浮浮 徒徒 扔扔 饶饶 骗骗 灌灌 溉溉娶娶 旱旱逼逼多音字多音字打打dd（）dd（）打开打开一打一打 妈妈妈妈打（打（dd）开冰箱，发现里开冰箱，发现里面有一面有一打（打（dd）鸡蛋。鸡蛋。_指荒无人烟的意思。指荒无人烟的意思。_形容非常担心，十分害怕。形容非常担心，十分害怕。_（田地）因无人管理而长满野草。（田地）因无人管理而长满野草。_脸色像土的颜色一样。形容极端惊脸色像土的颜色一
4、样。形容极端惊恐或气急的样子。恐或气急的样子。A AD DB BC CA.A.人烟稀少人烟稀少 B.B.荒芜荒芜C.C.面如土色面如土色 D.D.提心吊胆提心吊胆 读第一自然段，说说西门豹到了邺做官，读第一自然段，说说西门豹到了邺做官，发现了什么？发现了什么？田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少课文解读课文解读西门豹向老大爷调查了哪几件事？西门豹向老大爷调查了哪几件事？1.1.为什么田地荒芜、人烟稀少？为什么田地荒芜、人烟稀少？2.2.是谁给河神娶媳妇的？是谁给河神娶媳妇的？3.3.新娘是哪儿来的？新娘是哪儿来的？4.4.漳河发过大水没有呢？漳河发过大水没有呢？从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情
5、况？从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？1.1.造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神娶媳妇。神娶媳妇。2.2.巫婆和官绅勾结，是首恶分子。巫婆和官绅勾结，是首恶分子。3.3.巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩的穷人巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩的穷人家受害最深，纷纷外逃。家受害最深，纷纷外逃。4.4.漳河从来没有发过大水，倒是年年干旱。漳河从来没有发过大水，倒是年年干旱。看看听听想想悟悟 西门豹是如何破除迷信的？西门豹破西门豹是如何破除迷信的？西门豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？画出相关除迷信的巧妙之处体现在哪里？画出相关的语句，读一读。的语句，读一读。把
6、新娘领来让我看看。把新娘领来让我看看。不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。个漂亮的，过几天就送去。说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。漳河。西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。姑娘不漂亮姑娘不漂亮惩治巫婆惩治巫婆 西门豹说西门豹说_是假，是假，_才是真。才是真。催巫婆催巫婆惩治官绅惩治官绅“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。催吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害老百姓都明白了，巫婆和官
7、绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。漳河也没有发大水。讨论：讨论：你觉得西门豹这样惩治官绅的方法妙你觉得西门豹这样惩治官绅的方法妙在哪里？作为当时邺的地方官，西门豹要在哪里？作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，为什么他除掉巫婆，救出新娘轻而易举，为什么他要去参加河神的婚礼呢？要去参加河神的婚礼呢？西门豹参加河神娶亲的仪式，目的是将西门豹参加河神娶亲的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正认识到巫婆和官绅的计就计，使老百姓真正认识到巫婆和官绅的真面目，从而使他们受到教育，从迷信中觉真面目，从而使他们受到教育，从
8、迷信中觉醒，为以后兴修水利打下基础；假戏真做，醒，为以后兴修水利打下基础；假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的，用事实教育了老百姓。除迷信的目的，用事实教育了老百姓。开头：田地荒芜，人开头：田地荒芜，人烟稀少。烟稀少。结尾：庄稼得到灌溉，结尾：庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。年年都获得好收成。对对比比进一步说明西门豹心进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。系百姓，治邺有功。读完课文后，你觉得西门豹是个读完课文后，你觉得西门豹是个怎样的人？怎样的人？西门豹是一个有勇有谋、敢作敢西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官吏。为、为民除
9、害的好官吏。邺田地荒芜，人烟稀少邺田地荒芜，人烟稀少发展发展西西门门豹豹治治邺邺发生发生调查原因，掌握证据调查原因，掌握证据高潮高潮严办首犯，教育百姓严办首犯，教育百姓结局结局兴修水利，改变面貌兴修水利，改变面貌体察民情体察民情惩首恶惩首恶兴修水利造福多兴修水利造福多板书设计板书设计思考计策，成竹在胸思考计策，成竹在胸有智慧有智慧 讲策略讲策略 因为西门豹一心为民，除暴安良，破除因为西门豹一心为民，除暴安良，破除迷信，造福百姓，所以西门豹治邺的故事流迷信，造福百姓，所以西门豹治邺的故事流传下来，成了千古佳话。他刚正不阿、崇尚传下来，成了千古佳话。他刚正不阿、崇尚科学的精神值得我们每一个人学习！
10、科学的精神值得我们每一个人学习！课堂小结课堂小结崇尚科学、反对迷信的名言崇尚科学、反对迷信的名言1.1.科学是宗教迷信最有效的解毒剂。科学是宗教迷信最有效的解毒剂。2.2.要提倡科学，靠科学才有希望。要提倡科学，靠科学才有希望。3.3.破除迷信，相信科学是一个现代公民应破除迷信，相信科学是一个现代公民应有的素质。有的素质。拓展延伸拓展延伸1.1.火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。跪（跪（）危（危（）淹（淹（）掩（掩（）睁（睁（）挣（挣（）官（官（）管（管（）跪下跪下危险危险淹没淹没掩盖掩盖睁眼睁眼挣钱挣钱官员官员管理管理随堂练习随堂练习2.2.课内阅读。课内阅读。西门豹说：西门豹说：“把
11、新娘领来让我看看。把新娘领来让我看看。”巫巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。把她投进了漳河。从文从文段中找出下列词语的反义词。段中找出下列词语的反义词。丑陋丑陋（）失望失望（）漂亮漂亮满意满意“这个姑娘不漂亮这个姑娘不漂
12、亮”只是西门豹的借口，只是西门豹的借口，这样既可以这样既可以_，又可以，又可以_，真是一举两得。这句话表明西门豹是，真是一举两得。这句话表明西门豹是一个一个_的人。的人。挽救挽救“新娘新娘”惩罚巫惩罚巫机智机智婆婆3.3.拓展阅读。拓展阅读。西门豹罢官西门豹罢官 西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心，不日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心，不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹
13、向魏文侯作述职报的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收告后，政绩突出的他本应该受到嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。去了官印，魏文侯罢了他的官。西门豹心里明白自己被罢官的原因，便西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我开窍了，请允许我再干做官的经验，现在我开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去西门豹回到任所后，开始疏
14、于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，近您的左右，所以印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去。我不想再做下去
15、。”说完，西门豹把官印交说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。做官，为国效力。”西门豹西门豹初任邺地的县官时，是个怎样的人？初任邺地的县官时，是个怎样的人？是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、刚正不阿的人。刚正不阿的人。西门豹西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他政绩突出，魏文侯为什么罢了他的官？后来为什么西门豹的政绩大为下降，的官？后来为什
16、么西门豹的政绩大为下降，却受到丰厚的奖赏？却受到丰厚的奖赏？因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右亲信，他们勾结起来说了西门豹许多坏话，亲信，他们勾结起来说了西门豹许多坏话，因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯的亲信，因而得到奖赏。的亲信，因而得到奖赏。从从这个故事中我们懂得（这个故事中我们懂得（）（多选）（多选）A.A.做人要正直，受到误解时要学会用智慧来做人要正直，受到误解时要学会用智慧来化解。化解。B.B.西门豹刚开始不会做官。西门豹刚开始不会做官。C.C.贤明的领导者，只有远小人、近君子，才贤明的领导者，只有远小人、近君子，
17、才能减少赏罚不明的失误。能减少赏罚不明的失误。ACAC课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，根据课文内容填空，并简要复默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。述课文。（）（）兴修水利兴修水利摸清底细摸清底细惩治巫婆和官绅惩治巫婆和官绅 战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老的巫婆和官绅以给河
18、神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，了，巫
19、婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。地，百姓年年获得好收成。找出第找出第10101414自然段中描写西门豹言行的自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。好在哪里。参考答案：句子：参考答案：句子：西门豹带着卫士，真的西门豹带着卫士，真的来了。西门豹说：来了。西门豹说：“把新娘领来让我看把新娘领来让我看看。看。”西门豹一看，女孩西门豹一看，女孩他叫卫士架起巫他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。等了一会儿，西门婆，把她投进了漳河。等了一会儿，
20、西门豹豹又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。西门豹回过头门豹面对着漳河站了很久。西门豹回过头来来又要叫卫士把他们扔下漳河去。西门豹又要叫卫士把他们扔下漳河去。西门豹说：说：“好吧好吧你们都回去吧。你们都回去吧。”这种办法好在：（这种办法好在：（1 1）安排周密。（）安排周密。（2 2）不动声色。（不动声色。（3 3）假戏真做。（）假戏真做。（4 4）讲究策略，）讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预
21、定计划，表现了他过人迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。的智慧和谋略。剧本主要依靠人物对话来推动情节，剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据刻画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读链接阅读链接”中的剧本开头改编课文，并中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。（演一演这个故事。（“阅读链接阅读链接”略，见略，见教材第教材第114114页）页）选做选做 老师指导：（老师指导：（1 1）改编时要注意故事的）改编时要注意故事的完整性，人物的语言要符合各自的身份。完整性，人物的语言要符合各自的身份。（2 2）表演要以熟读课文为基础，注意层次）表演要以熟读课文为基础，注意层次性。首先，基本上按照课文的描写表演。性。首先，基本上按照课文的描写表演。其次，可以展开合理的想象，为课文中没其次，可以展开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物（官绅等）加上语有描写语言的其他人物（官绅等）加上语言，再进行表演。言，再进行表演。1.1.如果你是那位差点被淹死的新娘，你会如果你是那位差点被淹死的新娘，你会怎么说？怎么说？2.2.如果你是侥幸活命的官绅，你会怎么说？如果你是侥幸活命的官绅，你会怎么说？3.3.如果你是一名普通老百姓，你会怎么说？如果你是一名普通老百姓，你会怎么说？想象一下：想象一下：课后作业课后作业
