1、澜澜暇暇攀攀峦峦泰泰骆骆驼罗障兀驼罗障兀绵绵导学一：字词学习导学一：字词学习 漓江漓江ll 波澜壮阔波澜壮阔 lnln 翡翠翡翠 fifi 峰峦雄伟峰峦雄伟 lulu n n 无暇无暇 xixi 怪石嶙峋怪石嶙峋 lnxnlnxn 屏障屏障 zhzhngng 连绵不断连绵不断 minmin 竹筏竹筏 ff 危峰兀立危峰兀立 ww奇峰罗列奇峰罗列 拔拔地而起地而起 红叶似火红叶似火导学二：学习课文：导学二：学习课文：回答问题：回答问题：1、全文围绕哪一句话来写的？、全文围绕哪一句话来写的？2、作者用什么地方的水跟漓江的水进行对比？、作者用什么地方的水跟漓江的水进行对比？我看见过我看见过波澜壮阔波
2、澜壮阔的大海，欣赏过的大海，欣赏过水平如镜水平如镜的西的西湖，却从没看见过漓江这样的水。湖，却从没看见过漓江这样的水。大海大海西湖西湖漓江漓江自由朗读第二自然段，回答问题：自由朗读第二自然段，回答问题：1.用横线划出描写漓江水的特点的用横线划出描写漓江水的特点的句子句子。2.用波浪线标出最能体现漓江水特用波浪线标出最能体现漓江水特点的点的字字。3.课文运用了哪些课文运用了哪些修辞修辞手法来描写手法来描写漓江水的特点？漓江水的特点？漓江的水真漓江的水真静静啊，静得让啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江你感觉不到它在流动；漓江的真的真清清啊，清得可以看见江啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真底的沙
3、石；漓江的水真绿绿啊，啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。翠。桂林的水桂林的水静静清清绿绿感觉不到流动感觉不到流动能看见江底的沙石能看见江底的沙石一块无瑕的翡翠一块无瑕的翡翠用学习第二段的方法学习第三段：学习要求：1.找出描写桂林的山特点的句子。2.认真朗读有关句子，体会作者的思想感情。3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？个人自由说小组讨论说桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心
4、就会栽倒下来。描写桂林山的句子：描写桂林山的句子：老人，骆驼，大象屏障，竹笋危峰兀立，怪石嶙峋 这样的山围绕着这样的水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是卷，真是“舟行碧波上，人在舟行碧波上，人在画中游画中游”。人人在在画画中中游游舟舟行行碧碧波波上上小船行驶在碧绿的江面上，小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。人好像在美丽的画卷中游览。照样子，把句子写完整。照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。不到它在流动。这棵老槐树真这棵老槐树真粗粗啊，啊，（）妈妈买来的西瓜真妈妈买来的西瓜真（）啊，啊，（）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。模仿课文的例段，学习用相同的模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。句式写一段话。_
