1、是虎不是虎有脚只会爬紧贴墙上绿离墙便枯死猜一猜爬山虎爬山虎上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。条条青龙藤上挂。上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。串串珍珠藤上挂。猜谜语：猜谜语：种丝瓜和葡萄，都要种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。和葡萄就不能往高处生长。爬山虎也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？这是为什么呢？“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实
2、是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。爬山虎的脚叶圣陶（叶圣陶（1894-19881894-1988）,原名绍原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。钧，字圣陶。江苏苏州人。现代作家、儿童文学作家、现代作家、儿童文学作家、教育家。教育家。叶圣陶曾写过以下童话叶圣陶曾写过以下童话：稻草人稻草人 旅行家旅行家小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像一粒种子一粒种子皇帝的新衣皇帝的新衣玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼 快乐的人快乐的人 月亮姑娘的亲事月亮姑娘的亲事含羞草含羞草 我会读 hh zhnzhn p jn yn dp jn yn dii 爬山爬山虎虎 侵侵占占 铺铺开开 均均 匀匀 重重叠叠 j
3、n bn ch hn zh jn bn ch hn zh 花花茎茎 叶叶柄柄 触触角角 痕痕迹迹 逐逐渐渐 kn jio kn jio 空空隙隙 蛟蛟龙龙我会读 爬山虎 侵占 铺开 均匀 重叠 空隙 花茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意 漾起波纹铺 p铺展 p店铺 空 kn空气 kn空隙重 chn 重叠 zhn重量多音字多音字 自由朗读课文，读准字音，思考：课自由朗读课文，读准字音，思考：课文抓住爬山虎的什么来写？文抓住爬山虎的什么来写？爬山虎生长的位置爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎的脚读了课题，你有什么问题？读了课题，你有什么问题？爬山虎的脚是什么样的爬山虎
4、的脚是什么样的？爬山虎的脚是怎么往上爬的爬山虎的脚是怎么往上爬的?课文哪几个自然段描写了爬课文哪几个自然段描写了爬山虎的脚山虎的脚?第第1段：写了爬山虎生长的地方。段：写了爬山虎生长的地方。第第2段：写了爬山虎的叶子很美丽。段：写了爬山虎的叶子很美丽。仔细朗读第仔细朗读第1自然段自然段爬山虎成长的特殊环境是爬山虎成长的特殊环境是 学校操场北边学校操场北边墙上墙上满是爬山虎。满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的我家也有爬山虎，从小院的西墙西墙爬上爬上去，在房顶上占了一大片地方。去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎长在哪里？爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。请画出句子，读读。爬山虎离不开爬山虎离不开
5、墙墙 默读，爬山虎的叶子在默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？个词看出来？嫩红嫩红嫩绿嫩绿引人注意引人注意的是长大了的叶子。的是长大了的叶子。爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是嫩红嫩红的，不几天，的，不几天，叶子长大，就变成叶子长大，就变成嫩绿嫩绿的。的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意引人注意的是长大了的叶子。的是长大了的叶子。那些叶子那些叶子绿绿得那么新鲜，看着非常舒服。得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖叶尖一顺儿朝下一顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均
6、匀均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风一阵风拂拂过，一墙的叶子就过，一墙的叶子就漾漾起波纹起波纹，好看得很。好看得很。那些叶子绿得那么那些叶子绿得那么新鲜新鲜，看着非常，看着非常舒服舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀均匀，没有，没有重叠重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂拂过过，一墙的叶子就，一墙的叶子就漾漾起波纹，好看得很。起波纹，好看得很。那些叶子（那些叶子（），），看看着（着（），叶尖（），叶尖（），在），在墙上铺得那么（墙上铺得那么（），没有（），没有（）起）起来的，也不留
7、一点儿（来的，也不留一点儿（）。一阵风）。一阵风（），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（），好），好看得很。看得很。绿得那么新鲜绿得那么新鲜 非常舒服非常舒服 一顺儿朝下一顺儿朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙拂过拂过漾起波纹漾起波纹请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子 怎么爬的怎么爬的 与墙的关系与墙的关系用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置:爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子:爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色:茎上长叶柄的地方，反面伸茎上长叶柄的地方，反面伸 出出枝状的六七根细丝，每根枝状的六
8、七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上长叶柄长叶柄的地方的反面的地方的反面 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎。茎上上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝伸出枝状的六七根细丝，状的六七根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶子一。细丝跟新叶子一样，也是样，也是嫩红嫩红的。这就是爬山的。这就是爬山虎的脚。虎的脚。位置位置形状形状颜色颜色 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎上。茎上长叶柄的长叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝状的伸出枝状的六七根细丝，六七
9、根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的蜗牛的触角触角。蜗牛再读一遍第三自然段，进一步了再读一遍第三自然段，进一步了解爬山虎脚的位置，形状，颜色解爬山虎脚的位置，形状，颜色 小结：因为作者小结：因为作者“注意注意”了，所以了，所以才对爬山虎的位置、样子、颜色了才对爬山虎的位置、样子、颜色了解的那么仔细。学习作者观察事物解的那么仔细。学习作者观察事物的仔细认真。的仔细认真。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。细读课文把动作词语找出来。了解是怎么往上爬的（了解是怎么往上爬的（4自然段）自然段）爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上
10、就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根着墙的时候，六七根细丝的头上就细丝的头上就变变成小圆片，成小圆片，巴巴住墙。住墙。细细丝丝原先是直的，现在原先是直的，现在弯弯曲了，把爬山虎曲了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉拉一把，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上。爬山在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。虎就是这样一脚一脚地往上爬。细丝原先是直的，现在细丝原先是直的，现在弯弯曲了，把爬山虎的嫩茎曲了，把爬山虎的嫩茎拉
11、拉一把，一把，使它紧使它紧贴贴在墙上。在墙上。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里的。这句话里“弯、拉、贴弯、拉、贴”三个字，三个字，有一连串的因果关系。由有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。读下面的句子读下面的句子,体会哪句话用词准确体会哪句话用词准确,并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这
12、样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。蛟龙的爪子。蛟蛟龙龙的的爪爪子子 把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作蛟龙的爪子蛟龙的爪子，使句，使句子生动形象。子生动形象。我也是生活的细心人没触墙触着
13、墙 不要瞧不起那些灰色的脚，那不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当些脚巴在墙上相当牢固牢固，要是你的，要是你的手指不费一点儿劲，手指不费一点儿劲，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。为什么课文介绍爬山虎的为什么课文介绍爬山虎的脚，还要描写它的叶？脚，还要描写它的叶？爬山虎的脚爬山虎的脚爬山虎爬山虎：鲜绿；排列均匀；好看：鲜绿；排列均匀；好看脚脚1.位置、形状、颜色位置、形状、颜色2.怎么爬怎么爬3.两种结果两种结果触着墙的触着墙的没触着墙的没触着墙的叶子叶子 爬山虎用它一只只有力的脚不停爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，地往高处攀登，虽然没有坚强的
14、枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机力和无限的生机，让人望之油然而生，让人望之油然而生敬意。敬意。我们要感谢本文的作者我们要感谢本文的作者-著名的作家叶圣陶爷爷，著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，爬山虎之所以有虎劲，正是因为它有坚韧不拔的毅力。正是因为它有坚韧不拔的毅力。作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？了什么
15、？课文哪个词语突出了这一点？注意注意作者观察非常仔细认真！作者观察非常仔细认真！1 1、留心观察周围事物。、留心观察周围事物。2 2、准确、生动的语言。、准确、生动的语言。课后问题：爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？下？为什么为什么“在墙上铺得那么均匀在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，没有重叠起来的”？因为爬山虎是一脚一脚地往上爬，长出一只脚巴住墙，随着长出的嫩叶，接着又长出一只脚巴住墙，然后又长出嫩叶，所以叶尖一顺儿朝下。脚长在叶柄的反面，必须触着墙生长，否则就会枯萎，不留痕迹，所以叶子铺得均匀，没有重叠的。观察作业观察作业 依照爬山虎的脚作者的观察方法，观察绿豆或黄
16、豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。小豆豆观察日记五则小豆豆观察日记五则 今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并写一篇观察日记。我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选，终于有几颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的豆子作对比。黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时
17、过去了，那些不合格的豆子已经烂了。今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。9月18日 星期三 天气晴 昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继续观察它们的变化。我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗条”，今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一定又要变身了！9月19日 星期四 天气晴 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的
18、。我听说有些同学的豆子已经发芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工具-放大镜，再仔细观察,哇！黄豆的头上鼓起了一个大包，我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！9月20日 星期五 天气晴 今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着碗仔细观察。现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。9月21日 星期六 天气晴 今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出豆芽。”妈妈回答。豆子的嫩芽才长了5毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急了。读完了别人的观察日记读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获你有什么写作上的收获?
