沪教版二年级下册《美术》第20课 大家来钓鱼-教案、教学设计--(配套课件编号:31cec).doc

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1、 第 20 课 大家来钓鱼 一、教材分析:一、教材分析:本课属于“设计应用”学习领域。鱼类是同学们常见的物种, 学生都比较喜爱鱼类,对鱼的特征也初步有所了解。这节课用手工的课程形式把 小鱼带入课堂中来,使同学们在动手的同时脑力也得到开发,学生在学会使用卡 纸包裹废旧盒子,装饰制作卡通小鱼造型的同时,也激发起学生对小鱼的喜爱之 情,促进学生更加关心生活、关爱大自然。 二、学情分析:二、学情分析:低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具 的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所 见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。教师要通过刺激学生的感官体 验

2、各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装 饰,体验设计制作活动的乐趣。大家来钓鱼一课中,学生都比较喜爱小鱼, 对鱼的特征也初步有所了解。 通过本课的学习让学生尝试用美术手段表现自己喜 欢的动物,并激发起对动物的喜爱之情,促进学生更加关爱生活、关爱大自然。 三、课题名称:三、课题名称:大家来钓鱼 四、授课时间:四、授课时间:一课时 五、教具学具:五、教具学具: 学生:绘画工具、剪刀、卡纸、铅笔、双面胶、废旧盒子、瓶 子。 教师:课本、教案、多媒体课件(教师示范制作过程录像)、 卡纸、剪刀、双面胶,示例物品等。 六、教学六、教学目标:目标: 1、知识技能:使学生简单的了

3、解鱼的组成部位,学习各部位的名称。 2、过程与方法:通过教师的示范制作过程,指导学生学习制作装饰鱼,创 造出有特色的作品。 3、情感态度与价值观:通过探究、表现等活动,使学生领悟人与动物的关 系,以及培养学生关爱生活,关爱大自然的美好情操。 七七、教学重点:、教学重点:在感知中用用简单的图形创作出鱼的各部位。 八八、教学难点、教学难点:在探究过程中学会鱼的制作。 九九、教学过程、教学过程: (1)、新课导入:情景故事导入 景:森林背景 道具:小猫、小狗、小兔、小青蛙。 开场:树林里有一条小河,河里有许多小鱼游来游去,有一天,小猫带着它的 好朋友小狗、小青蛙和小兔来到了河边,它们啊想趁着天气晴朗

4、的时候 捉几条肥美的鱼儿回去大吃一顿,它们正准备开始钓鱼,这时候小兔提 议说, 小兔:“小伙伴们,我们来比赛钓鱼吧,谁钓的最多,我们就把最大的鱼奖励 给它好吗?” 小猫、小狗、小青蛙齐声说:“好!”。 说罢小伙伴们便迫不及待的冲到河边,拿起鱼竿开始钓鱼,过了一会儿,远处 飞来了一只漂亮的小蝴蝶, 小猫:“这只小蝴蝶可真漂亮啊,反正时间还多呢,我先去玩一会。”说完, 小猫把鱼竿一丢,跑去捉蝴蝶了。 小狗看着小猫跑远了,心里直痒痒,也坐不住了,这时飞来一只小蜻蜓,小狗丢 下鱼竿,跑去捉蜻蜓了。 小青蛙看着它们两跑了,也想去玩,这时飞来一只小蚊子,小青蛙跳起来捉蚊 子了。 等它们玩够了跑回来,小兔子

5、的桶里都满是鱼儿了,它们也赶紧坐下开始钓鱼。 过了一会儿,小青蛙的鱼竿开始下沉,它高兴地拉起来一看:“哎呀,怎么是 个空盒子!”小猫看到哈哈大笑,这时小猫的鱼竿也下沉了,它赶紧跑去拉起 来,一看,也惊呼:“哎呀,是个空瓶子”小狗看了哈哈笑起来,过了一会儿, 小狗的鱼竿也动了,它赶紧一拉:“哎呀,是个牛奶盒!”小猫小狗想起平日 里为了图方便随手丢的物品,脸都红了,可是他它们看着小兔子的鱼儿心里好 羡慕啊,小朋友们,你们能发挥想象力,帮它们把废旧物品制作成小鱼吗? 教师:“我们今天就来学习如何把身边的物品变废为宝,制作出可爱的小鱼来体 验钓鱼的快乐! 2、板书:20 课大家来钓鱼 3、教师出示课件

6、,简单认识一些鱼的种类和名字。 4、播放课件,通过图片让学生观察鱼的形态特征学习鱼的组成部位, 抽取每组学生玩游戏,巩固学习鱼的部位名称。 5、播放课件,出示教师录制好的鱼的制作步奏视频,让学生观看学习。 6、讲解鱼鳞形状,让学生了解一些鱼鳞的基本形状。 7、出示课堂练习,学习要求:概括和夸张鱼的各种造型,利用废旧纸 盒、水瓶,尝试用多种材料,制作小鱼。 8、教师出示学生作品供生参考。 十、十、师评互评:师评互评:教师抽取一些作品和三四位同学,上台进行钓鱼游戏,十秒 为时间,钓到归他,钓到的同学讲感想。 十一、课堂小结十一、课堂小结: : 通过本课的学习,我们学会制作可爱的小鱼,我们还可以让 他们参与到故事中, 这节课不仅让我们体会到了动手的快乐, 还让我们寓情于景, 让它们演绎自己的故事,同学们回去以后可以制作一些可爱的小鱼,和小伙伴一 起玩钓鱼游戏吧! 十二十二 、板书设计板书设计: : 第 20 课大家来钓鱼

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