1、考点说明 知识点：语言表达简明、连贯、得体。 “连贯”，就是能够调整语句之间的顺 序，注意句子前后的照应和衔接。 一、话题一致原则一、话题一致原则 1、在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是（、在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是（ ） 白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国 时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西 口，江面狭窄，水势湍急。口，江面狭窄，水势湍急。 甲：甲：a、高峡背依，长江下临。、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。、背依高峡，下临长江
2、，形势雄壮。 乙：乙：a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲、甲a乙乙b B、甲、甲a乙乙a C、甲、甲b乙乙a D、甲、甲b乙乙b 2、与上下文接最恰当的一项是（、与上下文接最恰当的一项是（ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百 余年。余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯 临千嶂奇观。”临千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”
3、在门外西侧。一副石刻对联在门的元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的 两旁，两旁， B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一 副，副， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的 两旁，两旁， 3、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（ ） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从从 床下拽了出来，送到幼
4、儿园去了。床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.A.妈妈找了好久，最后才发现他，妈妈找了好久，最后才发现他， B.B.但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了, , C.C.使妈妈找了好久，终于把他找到，使妈妈找了好久，终于把他找到， D.D.但妈妈毕竟发现了他，但妈妈毕竟发现了他， 二、句间关系一致原则二、句间关系一致原则 1、选出与上文衔接最好的一项（、选出与上文衔接最好的一项（ ） 崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前 不过是一颗芝麻粒，但人们却能踩山于脚下，哪怕它是万山不过是一颗芝麻粒，但人们却能踩山于脚下，哪怕它是万山
5、 之王之王珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜，珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜，（ ） A.山，却冥然不觉山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是一堆土石。没有灵性的高大，不过是一堆土石。 B.山，缄默不语冥然不觉山，缄默不语冥然不觉它用自己的筋骨来证明自己的它用自己的筋骨来证明自己的 伟大。伟大。 C.山，也欣喜万分山，也欣喜万分它因为人的攀登作住贡献而自豪。它因为人的攀登作住贡献而自豪。 D.山，却毫不在乎山，却毫不在乎它相信人永远不会臣服自己。它相信人永远不会臣服自己。 2、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是（一组是（ ） _，而且是
6、发生最早或说是最原始的思维形式。，而且是发生最早或说是最原始的思维形式。 皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才 依次出现形象思维和逻辑思维的。依次出现形象思维和逻辑思维的。 A.思维不仅是人类的基本思维形式思维不仅是人类的基本思维形式 B.因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式 C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式顿悟思维不仅是人类的基本思维形式 D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的 三、句子结构一致原则三、句子结构一致原则 1、下列各句括号
7、内的两种表述分别编为四组，表述全都、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都 恰当的一组是（恰当的一组是（ ） 鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的长子，他身体魁伟，鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的长子，他身体魁伟， （a.粗黑的眉毛，粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，（天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖不论高山、深谷，不论草原、湖 泊，不论森林、溪流，泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森不论高山、深谷，不论草原、森 林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。 A、a a B、
8、a b C、b a D、b b 2、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连 贯、音节和谐的一组是（贯、音节和谐的一组是（ ） (1)每逢深秋时节；每逢深秋时节； 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽松竹山茶，色彩绚丽，美景尽 览。览。 (2)远眺群山环抱，远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园藏绿，松近看小河流水，茶园藏绿，松 竹并茂。竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕； A、 B C、 D、 3、与
9、原句衔接最好的一项是：、与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的两颊却还是红的.卫老卫老 婆子叫她祥林嫂。婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色、青黄脸色 B、脸色青黄、脸色青黄 C、青黄着脸色、青黄着脸色 D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 四、句间顺序合理原则四、句间顺序合理原则 1、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组 是（是（ ） 十二月四日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的十二月四日是我国现行宪法的实施日，也是每年一次的 全国法制宣传日。这是进一步全国法制宣传日。这是进一步_的重要举
10、措，对的重要举措，对 _，推进依法治国进程有着十分重要的意义。，推进依法治国进程有着十分重要的意义。 A提高全民法律素质、强化法制宣传教育提高全民法律素质、强化法制宣传教育 / 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 B强化法制宣传教育、提高全民法律素质强化法制宣传教育、提高全民法律素质 / 提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念提高社会法制化管理水平，提高全社会的宪法观念 C强化法制宣传教育、提高全民法律素质强化法制宣传教育、提高全民法律素质/ 增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平增强全社会的宪法观念，提高社会法制化管理水平 D
11、提高全民法律素质、强化法制宣传教育提高全民法律素质、强化法制宣传教育/ 提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念提高社会法制化管理水平，增强全社会的宪法观念 2、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句、为下面语段画线处选填一个连贯、恰当的语句 _。 书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的 气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、 稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出 刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使刚
12、毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使 你生出深沉、进取的气质。你生出深沉、进取的气质。 A读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得 文雅、睿智。文雅、睿智。 B书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相 通的。通的。 C读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的 内秀。内秀。 D书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱 而美丽”。而美丽”。 3 3、依次填入下列两句横线处的语句，衔接连贯的一组是、依
13、次填入下列两句横线处的语句，衔接连贯的一组是( )( ) （1 1）周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。）周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。 _。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回 过家。过家。 （2 2）杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。）杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。 _。不一会，就响起了轻轻的鼾声。不一会，就响起了轻轻的鼾声。 王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 偷快的心情
14、显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响偷快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响 刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点 A B C D 五、语境氛围协调原则五、语境氛围协调原则（情感色彩保持一致）（情感色彩保持一致） 1、为下文的括号处选择最贴切的句子，将序号填入。（、为下文的括号处选择最贴切的句子，将序号填入。（ ） 这是一个秋季的薄阴的天气。（这是一个秋季的薄阴的天气。（ ）；岩面与草丛都从）；岩面与草丛都从 湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。
15、 A、厚厚的云在我们顶上罩着、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮着、层层的云在我们顶上浮着 C、薄薄的云在我们顶上压着、薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上流着、微微的云在我们顶上流着 2、选出衔接恰当的一项（、选出衔接恰当的一项（ ） 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或 在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然 地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为蓝色或白地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为蓝色或白 色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好还
16、要在牵牛花色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好还要在牵牛花 底，使作陪衬。底，使作陪衬。 叫长着几丛蓬蓬勃勃的柔嫩细长的小草叫长着几丛蓬蓬勃勃的柔嫩细长的小草 叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草 叫长着几株色彩缤纷的花型各异的秋菊叫长着几株色彩缤纷的花型各异的秋菊 叫长着几棵枯叶低垂萧瑟苍黄的衰草叫长着几棵枯叶低垂萧瑟苍黄的衰草 3、选出上下文衔接恰当的一项（、选出上下文衔接恰当的一项（ ） 从窑洞里出来，我们一行来到后山坡的枣树底从窑洞里出来，我们一行来到后山坡的枣树底 下。下。 ，坟头上几茎枯草在寒风中飘摇，墓边枣，坟头上几茎枯草在寒风中飘摇，墓边枣 树
17、在夜风中悲泣。树在夜风中悲泣。 A.皓月清风，白云轻绕皓月清风，白云轻绕 B.冷月清风，白云孤坟冷月清风，白云孤坟 C.烘云托月，白云孤坟烘云托月，白云孤坟 D.繁星冷月，树影婆娑繁星冷月，树影婆娑 六、前后照应原则六、前后照应原则 1、给下列语句选择一个恰当的尾句。、给下列语句选择一个恰当的尾句。 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可 以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学 和生物呢？。和生物呢？。 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远的观点看，我们认为
18、这样做是很不恰当的。 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误 的回答。的回答。 为了使学生有唯一的知识结构，我们的回答应该是肯定为了使学生有唯一的知识结构，我们的回答应该是肯定 的。的。 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不 可以。可以。 2、与下面的话衔接最顺当的一句是（、与下面的话衔接最顺当的一句是（ ） 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这 两家衬衫厂各有所长，两家衬衫厂各有所长， 。 A、二厂上领子的技术比三厂
19、强，三厂上袖子的技术比、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比 二厂强。二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二 厂强。厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术 没有三厂强。没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三 厂强。厂强。 七、句式勾联原则七、句式勾联原则 1、上下文衔接得最好的一项、上下文衔接得最好的一项 命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法命运，其实是最公平的，它遵循一条鲜为
20、人知的补偿法 则，它青睐不断拼搏的强者，（则，它青睐不断拼搏的强者，（ ），收获也最多。），收获也最多。 A.强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者让生活中失去太多的强者 开头开头概括、总结、提示概括、总结、提示 中间中间承上启下、过渡照应承上启下、过渡照应 结尾结尾总括、呼应总括、呼应 八、顶真原则八、顶真原则 1、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是、分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 （1995年）年） 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是
21、，走近一看才远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才 发现，宝塔并不在山顶上。发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。 他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。 这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。这些活他们过去不但
22、没有干过，连见也没见过。 A. B. C. D. 2、填入划线处，上下文衔接较好的一项是（、填入划线处，上下文衔接较好的一项是（ ） 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。 _。王芳的爸爸是援外人员，已经有五。王芳的爸爸是援外人员，已经有五 年没有回过家。年没有回过家。 A.王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 B.王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 九、音韵和谐原则九、音韵和谐原则 （句式的对称、上下文押韵）（句式的对称、上下文押韵） 1、填入下面横线处的句子，与上
23、下文前后连贯、音节和谐的、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的 一组（一组（ ） (1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美 理想境界的追求。理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。 远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的 精巧布置精巧布置 园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的 宏观构思宏观构思 近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静
24、 近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如练，新荷满布，郁郁青青 A B C D 2、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连 贯、音节和谐的一组是贯、音节和谐的一组是（ ） （1）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近，）有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近， 或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，（或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，（ ），比人），比人 类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 （2）北平郊外，（）北平郊外，（ ） ，和时时吹来的几阵雪样的西，和时时吹来的几阵雪样的西 北风，所给予人的印象，
25、实在是深刻、伟大、神秘到了不北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不 可以语言来形容。可以语言来形容。 激越如奔泉，飘逸如闲云激越如奔泉，飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头 A B C D 3、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是（音节和谐的一组是（ ） （1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月
26、。西域风情，令）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令 我如醉如痴。我如醉如痴。_ （2）水击石溅，）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起引得满溪水花粲然，应声起 舞，熠熠山泉披覆着满身音符。舞，熠熠山泉披覆着满身音符。 冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。 冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。 如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙， 切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨， A B C D 小结小结 一、话题一致原则 二、句间关系一致原则
27、三、句子结构一致原则 四、句间顺序合理原则 五、语境氛围协调原则（情感色彩保持一致） 六、前后照应原则 七、句式勾联原则 八、顶真原则：上句结尾作下句开头 （有时是前句的宾语作后句的主语） 九、音韵和谐原则 练习题练习题 1.1.人才和奴才难以兼得，爱人才的得不人才和奴才难以兼得，爱人才的得不 到奴才，到奴才， 。 A A、爱奴才的得不到人才、爱奴才的得不到人才 B B、奴才不可能又是人才、奴才不可能又是人才 C C、人才不可能又是奴才、人才不可能又是奴才 D D、不可能爱人才又爱奴才、不可能爱人才又爱奴才 A 2. 2. 选出与例句衔接恰当的一项。选出与例句衔接恰当的一项。 她她，已经年过已
28、经年过，对于演员年龄对于演员年龄 是大了些是大了些，可是可是 。 只要听她唱只要听她唱，就会觉得她还很年轻就会觉得她还很年轻 只要听她唱只要听她唱，就会发现她还很年轻就会发现她还很年轻 只要看她的外貌只要看她的外貌，就会发现她还很就会发现她还很 年轻年轻 只要看她的外貌只要看她的外貌，就会觉得她还很就会觉得她还很 年轻年轻 A 3 3. .填入下面横线处的几句话填入下面横线处的几句话，排列恰当的一组是排列恰当的一组是 各组级领导干部要各组级领导干部要 努力为人民群努力为人民群 众办实事办好事众办实事办好事。 增强公仆意识增强公仆意识，密切同人民群众的联系密切同人民群众的联系，坚坚 持群众路线持
29、群众路线，牢固树立勤政为民的思想牢固树立勤政为民的思想， 坚持群众路线坚持群众路线，密切同人民群众的联系密切同人民群众的联系，增增 强公仆意识强公仆意识，牢固树立勤政为民的思想牢固树立勤政为民的思想， 坚持群众路线坚持群众路线，增强公仆意识增强公仆意识，牢固树立勤牢固树立勤 政为民的思想政为民的思想，密切同人民群众的联系密切同人民群众的联系， 增强公仆意识增强公仆意识，牢固树立勤政为民的思想牢固树立勤政为民的思想， 坚持群众路线坚持群众路线，密切同人民群众的联系密切同人民群众的联系， B 4.4.填入下文横线处的句子，最恰当的一项是填入下文横线处的句子，最恰当的一项是 阳谷县示：为景阳冈上阳谷
30、县示：为景阳冈上，新有一只大虫新有一只大虫，伤害人命伤害人命。 现今限各乡里正并猎户人等行捕现今限各乡里正并猎户人等行捕，未获未获。如有过往客商如有过往客商 人等人等，可于已可于已、午午、未三个时辰未三个时辰，结伴过冈；结伴过冈； 。 各宜如悉各宜如悉。政和年月日政和年月日。 其余时分及单身客人其余时分及单身客人，不许过冈不许过冈，恐被伤害性命恐被伤害性命 其余时分及单身客人其余时分及单身客人，恐被伤害性命恐被伤害性命，不许过冈不许过冈 单身客人于其余时分单身客人于其余时分，不许过冈不许过冈，恐被伤害性命恐被伤害性命 单身客人于其余时分单身客人于其余时分，恐被伤害性命恐被伤害性命，不许过冈不许过冈 A
