1.1《社会历史的决定性基础》ppt课件20张-(部)统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

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1、社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯恩格斯当真理被当真理被“雾霾雾霾”遮住时,需要勇士遮住时,需要勇士站出来,拨开迷雾,让光芒重照大地。马站出来,拨开迷雾,让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理,也曾克思主义作为指导我们实践的真理,也曾被误解,被利用。今天让我们一起走近恩被误解,被利用。今天让我们一起走近恩格斯的社会历史的决定性基础。格斯的社会历史的决定性基础。1 1、了解恩格斯写作这封信的背景,并理解本文、了解恩格斯写作这封信的背景,并理解本文“议议论具有针对性论具有针对性”这一特点。这一特点。2 2、结合逻辑学的相关知识梳理文本,发展、提升阅、结合逻辑学的相关知识梳理文

2、本,发展、提升阅读科学论著的能力。理解恩格斯论述问题的辩证思读科学论著的能力。理解恩格斯论述问题的辩证思维和文章严密的逻辑性。维和文章严密的逻辑性。3 3、结合文中举例论证等论证方法的运用,理解分析、结合文中举例论证等论证方法的运用,理解分析其论证效果。其论证效果。学习学习目标目标写作写作背景背景18831883年马克思逝世以后,恩格斯是年马克思逝世以后,恩格斯是“整个文明世界中最卓越的学者和现代整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的道士无产阶级的道士”,许多国家的社会主义者都向他请教书信,成为恩格斯阐述,许多国家的社会主义者都向他请教书信,成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。马克

3、思主义理论的一种重要形式。1919世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,而而18901890年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更为活跃,但是人们甚年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更为活跃,但是人们甚至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了,他们受德国资产阶级至有些社会民主党党员对马克思主义的理解水平降低了,他们受德国资产阶级学者巴尔特和学者巴尔特和“青年派青年派”的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信,们中的一

4、些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信,提出了一些问题,请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑,坚持马克思提出了一些问题,请恩格斯予以解答。为了有针对性的解决疑惑,坚持马克思主义,反击机会主义对马克思主义的歪曲,批判资产阶级学者的反马克思主义主义,反击机会主义对马克思主义的歪曲,批判资产阶级学者的反马克思主义论调,进一步发展马克思理论,恩格斯给部分大学生回了信。论调,进一步发展马克思理论,恩格斯给部分大学生回了信。作者作者介绍介绍恩格斯(恩格斯(1820-18951820-1895),德国思想家、哲),德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家,是全学家、革命家、

5、教育学家、军事理论家,是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一。出生于德国巴门市(时属普主义创始人之一。出生于德国巴门市(时属普鲁士王国,今伍珀塔尔市),早年批判谢林的鲁士王国,今伍珀塔尔市),早年批判谢林的神秘主义哲学,并接受费尔巴哈的唯物主义思神秘主义哲学,并接受费尔巴哈的唯物主义思想,是坚定的革命民主主义者。之后他和马克想,是坚定的革命民主主义者。之后他和马克思共同撰写了共产党宣言,创立了科学共思共同撰写了共产党宣言,创立了科学共产主义理论。马克思逝世后,他整理出版了产主义理论。马克思逝世后,他整理出版了资本论第资本论第2 2、3

6、 3卷。卷。题目题目解说解说这是恩格斯这是恩格斯18941894年年1 1月月2525日在伦敦给当时德国的日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特青年大学生瓦尔特博尔吉乌斯写的一封回信。博尔吉乌斯写的一封回信。“社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础”是一个偏正短语,是一个偏正短语,“决定性基础决定性基础”是中心语,是中心语,“社会历史社会历史”是定语。标是定语。标题开门见山,直接点明了文章的主要内容,即分析了题开门见山,直接点明了文章的主要内容,即分析了社会历史的决定性基础是什么。社会历史的决定性基础是什么。层次层次结构结构本文共分为三个部分:本文共分为三个部分:第一部分(第一部分(1-21-

7、2段):段):论述经济关系决定上层建筑。论述经济关系决定上层建筑。第二部分(第二部分(3-63-6段):段):经济条件制约着历史发展,经济条件制约着历史发展,不应忽视两点。不应忽视两点。第三部分(第三部分(7-97-9段):段):指出正确理解历史的障碍,指出正确理解历史的障碍,推荐著作,说明理解这封信的方法。推荐著作,说明理解这封信的方法。恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容?恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容?经济关系是社会历史的决定性基础。经济关系是社会历史的决定性基础。政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是以经济发展为基

8、础的,而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。济发展为基础的,而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系,以及伟大人物在社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系,以及伟大人物在历史上的作用。历史上的作用。要正确理解历史就必须重视经济史,要从马克思主义的原著中要正确理解历史就必须重视经济史,要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。学习历史唯物主义。恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信?恩格斯为什么要给德国的这个青年大学生写这封回信?马克思曾指出,经济基础决定社会的上层建筑,制约着历史的马克思曾指出,经济基础决定社会的上层建筑,制约着历史的发展。发展。1

9、919世纪世纪9090年代,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观年代,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素的点,篡改历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切经济决定一切”、经济是制约历史、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱,他们当发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱,他们当中有不少人写信向恩格斯请教,瓦尔特中有不少人写信向恩格斯请教,瓦尔特博尔吉乌斯就是其中博尔吉乌斯就是其中一位。针对这种情况,思格斯给瓦尔特一位。针对这种情况,思格斯给瓦尔特博尔吉

10、乌斯写了这封博尔吉乌斯写了这封回信,澄清了一些重大理论问题。回信,澄清了一些重大理论问题。请阐释请阐释“种族本身就是一种经济因素种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。这句话的含意。这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种,是具有共同起源和共同遗传特征的人群。又称人种,是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点,恩格斯才说一点,恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素种族本身就是一种经济因素”。在在“在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现

11、形在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位式的必然性占统治地位”一句中,一句中,“偶然性偶然性”和和“必然性必然性”分别分别指什么?指什么?“偶然性偶然性”指看似偶然发生的某种历史现象,如某个历史人物的指看似偶然发生的某种历史现象,如某个历史人物的出现等;出现等;“必然性必然性”指产生这种历史现象的经济基础。某种历史现象的产指产生这种历史现象的经济基础。某种历史现象的产生看似偶然,实则是经济基础在发挥作用,从这个角度而言,历生看似偶然,实则是经济基础在发挥作用,从这个角度而言,历史现象的产生又具有必然性。史现象的产生又具有必然性。(a a)部分用什么方法论证了什

12、么观点?)部分用什么方法论证了什么观点?举例论证。举国家发生作用的例子论证了经济必举例论证。举国家发生作用的例子论证了经济必然性基础上,上层建筑各内容相互作用并对经济然性基础上,上层建筑各内容相互作用并对经济基础发生作用。基础发生作用。(b b)部分中,偶然性和必然性是怎样的关系?社会历史发展中)部分中,偶然性和必然性是怎样的关系?社会历史发展中的必然性到底是什么?作者是如何论证偶然性和必然性的?的必然性到底是什么?作者是如何论证偶然性和必然性的?必然性占统治地位,偶然性为必然性的补充和表现形式。必然必然性占统治地位,偶然性为必然性的补充和表现形式。必然性通过各种偶然性来为自己开辟道路。性通过

13、各种偶然性来为自己开辟道路。社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。社会历史中的必然性归根到底仍然是经济的必然性。用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。用伟大人物出现的偶然与必然来论证的。中心中心思想思想本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述歪曲,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,并指明了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法,解了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法,解答了当时德国青年学生的疑惑。答了当时德国青年学生

14、的疑惑。写作写作特点特点1 1、针对性强,要点突出、针对性强,要点突出2 2、结构严整,层次清晰、结构严整,层次清晰3 3、思维辩证,逻辑严密、思维辩证,逻辑严密当堂当堂检测检测1.1.下列词语中加粗的字,每对读音都不相同的一组下列词语中加粗的字,每对读音都不相同的一组是是()()A.A.触目触目/贬黜贬黜 沏茶沏茶/堆砌堆砌 复辟复辟/开辟开辟B.B.贡品贡品/供品供品 贬谪贬谪/嫡系嫡系 忖度忖度/度量度量C.C.发酵发酵/校验校验 嗔怪嗔怪/缜密缜密 隽永隽永/隽秀隽秀D.D.撰写撰写/编纂编纂 粗犷粗犷/旷达旷达 挣扎挣扎/驻扎驻扎D D当堂当堂检测检测2.2.在下面一段文字横线处补写

15、恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过内容贴切,逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。在传统的人机交互系统中,用户身处真实世界中,通过鼠标、键盘、在传统的人机交互系统中,用户身处真实世界中,通过鼠标、键盘、显 示 器 等 传 统 设 备 与 计 算 机 生 成 的 虚 拟 世 界 进 行 交 互,显 示 器 等 传 统 设 备 与 计 算 机 生 成 的 虚 拟 世 界 进 行 交 互,_。而在新开发的虛拟现实系统中,用户被完全包。而在新开发的虛拟现实系统中,用户被完全包裹在计算机生成的世界中,虚拟世界与

16、真实世界仿佛融为一体。置身于裹在计算机生成的世界中,虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户,虚拟世界中的用户,_,而是通过更自然而友好的,而是通过更自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果,交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果,_,来更好地实时监测参与用户的行为,并对其行,来更好地实时监测参与用户的行为,并对其行为作出反应。为作出反应。当堂当堂检测检测答案:答案:虚拟世界与真实世界完全隔离;无须通过传统的交互设备;虚拟世界与真实世界完全隔离;无须通过传统的交互设备;优化参与用户行为的监测系统优化参与用户行为的监测系统解析:解析

17、:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处,文段第本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处,文段第1 1句和句和第第2 2句分别说的是传统的人机交互系统和新开发的虚拟现实系统的特点,句分别说的是传统的人机交互系统和新开发的虚拟现实系统的特点,且内容上多处对应,故此处的表述应与且内容上多处对应,故此处的表述应与“虚拟世界与真实世界仿佛融为虚拟世界与真实世界仿佛融为一体一体”的内容相反,故可填写与的内容相反,故可填写与“虚拟世界与真实世界完全隔离虚拟世界与真实世界完全隔离”类似类似的内容。处,结合下句的的内容。处,结合下句的“而是而是”及内容可知,此处应填写与及内容可知,此处应填写与“无须无须

18、通过传统的交互设备通过传统的交互设备”类似的内容。处,结合后面表目的的分句类似的内容。处,结合后面表目的的分句“来来更好地实时监测参与用户的行为,并对其行为作出反应更好地实时监测参与用户的行为,并对其行为作出反应”可知,此处应可知,此处应该填具体做法,如该填具体做法,如“优化参与用户行为的监测系统优化参与用户行为的监测系统”。当堂当堂检测检测3.3.微写作。微写作。本篇课文中,恩格斯在阐释伟大人物出现的必然性本篇课文中,恩格斯在阐释伟大人物出现的必然性和偶然性时,举了拿破仑的例子。请你也另举一位历史和偶然性时,举了拿破仑的例子。请你也另举一位历史上的上的“伟大人物伟大人物”,阐述其出现的必然性

19、和偶然性。不,阐述其出现的必然性和偶然性。不超过超过300300字。字。当堂当堂检测检测解析:解析:写作时关键是要理解伟大人物出现的写作时关键是要理解伟大人物出现的“必然性必然性”和和“偶然性偶然性”的含义。伟大人物出现的的含义。伟大人物出现的“必然性必然性”是是就时代的需要而言的,所谓就时代的需要而言的,所谓“时势造英雄时势造英雄”就是这个就是这个道理;伟大人物出现的道理;伟大人物出现的“偶然性偶然性”是就人物自身的条是就人物自身的条件和机遇而言的。把握了这一点后,结合所选历史人件和机遇而言的。把握了这一点后,结合所选历史人物的时代背景和人物自身的性格、才能和机遇等来阐物的时代背景和人物自身的性格、才能和机遇等来阐述即可。述即可。

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