社会历史的决定性基础

1、112 思辨性阅读与表达思辨性阅读与表达中外论说名篇中外论说名篇 本单元所选课文均属于本单元所选课文均属于思辨性阅读与表达思辨性阅读与表达学习任务群学习任务群，旨在引导学生旨在引导学生 学习思辨性阅读和表达学习思辨性阅读和表达，发展实证推理。

2、社会历史的决定性基础学习目标 1.了解文章的写作背景,厘清经济基础与上层建筑的辩证关系。
2.精读全文,明确经济基础与上层建筑之间的相互作用的复杂性。
3.通过学习这篇理论文章,深入了解历史发展的偶然性必然性,以及它们之间的关系。
作者简介作品背。

3、 任务群教学：感受思辨力量 统编教材选择性必修中第一单元社会历史的决定性基础改造我们的学习人的正确思想从哪里来实践是检验真理的唯一标准 1.通过梳理归纳比较，了解文章观点形成的背景，体会理性探索的精神；2.拓展文化视野和文化胸襟；3.学习观。

4、社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯 恩格斯18201895，德国思想家哲学家革命家，马克思主义的创始人。
1820年出生于德国莱茵省巴门市；1844年，与马克思在巴黎会见，两人志同道合。

5、1社会历史的决定性基础 恩格斯 1893年的年的恩格斯恩格斯1856年年36岁岁 教学要点：教学要点：一知识一知识 1.书信格式书信格式 2.重点词语重点词语二能力二能力 1.句子理解句子理解 2.内容把握，观点理内容把握，观点理解，意图理。

6、马克思马克思 序序言言： 人们在自己生活的社会人们在自己生活的社会生产中发生一定的必然的不生产中发生一定的必然的不以他们的意志为转移的关系，以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适应的生产关定。

7、导入新课导入新课 1894年1月19日,柏林大学的大学生瓦尔特博尔吉乌斯给恩格斯写信提出了两个问题.第一个问题:是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富,或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式第二个问题:可否把经济关。

8、理论对于实践有着巨大的指导意义,一个人理论理论对于实践有着巨大的指导意义,一个人理论素养越高,就越能在实践中见微知著,行稳致远,素养越高,就越能在实践中见微知著,行稳致远,提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理提高理论素养的重要途径之一。

9、社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯恩格斯当真理被当真理被雾霾雾霾遮住时,需要勇士遮住时,需要勇士站出来,拨开迷雾,让光芒重照大地.马站出来,拨开迷雾,让光芒重照大地.马克思主义作为指导我们实践的真理,也曾克思主义作为指导我们实践。

10、202X202X恩格斯社 会 历 史 的 决 定 性 基础在一支交响乐队中,小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手,相比于第一小提琴手的光鲜夺目,第二小提琴手总是以伴奏的身份出现.提及第二小提琴手,很多人会联想到恩格斯,他曾说:我一生所做的。

11、1.1.社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯恩格斯2.2.改造我们的学习改造我们的学习毛泽东毛泽东 人的正确思想是从哪里来的人的正确思想是从哪里来的毛泽东毛泽东3.3.实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准光明日报特约光。

12、恩格斯社会历史的决定性社会历史的决定性基础基础导 入 新 课法国作家帕斯卡曾说:人是一根会思考的芦苇.因为会思考,所以可以囊括宇宙,可以通向无穷.这节课我们感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒.1.把握核心观点,理清论述思路,理解文章。

13、社会历史的决定性基础恩格斯学习目标:1.1.了解文章的写作背景,厘清经济基础与上层建筑的辩证关系.2.2.精读全文,通过品读语言,感知本文严谨的逻辑力量与独特的语言风格.3.3.通过品读语言,感知本文严谨的逻辑力量与独特的语言风格.恩格斯1。

14、社会历史的决定性基础社会历史的决定性基础恩格斯恩格斯 恩格斯18201895,德国思想家哲学家革命家,马克思主义的创始人.1820年出生于德国莱茵省巴门市;1844年与马克思在巴黎会见,两人志同道合,成为最亲密的战友;1883年马克思逝世后。