1、夜色夜色 一、教学目标：一、教学目标： 1、学会冷色调相关知识，深层解读夜色，能用生动的色彩来表现美妙的夜色。 2、学生能以欣赏图片，对比图片，理解夜色的色彩。通过画一画夜的色彩，感 受夜色所带来的美妙。 3、在创作中，使学生感受到夜色的美，激发学生热爱大自然的情怀。 二、教材分析二、教材分析： 本课属于“造型表现”学习领域。通过看、赏、闻、想、悟、画等方法， 大胆、 自由地把所见所闻、 所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。 在 城市亦或在乡村，不论皎洁的月色、闪烁的星星，还是五彩斑斓的灯光、千变万 化的焰火，都使我们的夜晚变得美丽、动人。教科书以此为描绘对象，启发学生 观察、思考、
2、回忆夜晚万家灯火披上绚丽的霞衣，感受生活的美好，强调色彩在 美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现 能力及美化生活的能力， 善于表现生活中的美好事物， 从中体验生活的乐趣。 教 科书的教学意图是促使学生发现和捕捉美丽夜色的特征，体会美的景象，培养学 生的构思能力、创造力的造型表现能力；其次，深层解读夜色，使学生感受到夜 色的美，激发学生热爱大自然的情怀。 三三、教学重点：、教学重点：体验夜色所带来的美好与灿烂，能运用深色和浅色，冷色和暖色 的对比关系来表现夜色的美感。 教学难点教学难点：构思夜色，用各种冷色表现出色彩的丰富性。 四、四、教学过程：教学过程： 教学
3、活动教学活动 教学意图教学意图 一、分析色彩，感受景物一、分析色彩，感受景物 1、情境创造： 晴朗的一天， 我用相机拍下了校园的一角， 白天的校园到了夜晚，它发生了什么变 化？ 2、 分析色彩： 夜色的色彩特点， 多以蓝色、 紫色、灰色等色彩组成，梦幻且有变化规 律。 【通过对校园白天和晚上同一景点 的照片来引起学生的注意，同时让 学生的心慢慢静下来沉浸在课堂氛 围中。】 【在分析色彩中使学生明白夜色天 空的色彩不仅美丽而且是有规律 的。】 【通过夜色天空色彩的比较，让学 3、夜色变化：冷色调夜色天空色彩的丰富 性。 二、二、学生第一次作业：学生第一次作业： 教师示范用渐变色画夜色背景。 画一
4、画你心中的夜色背景。 三、走进夜色景物，表达心境三、走进夜色景物，表达心境 不同地方的夜色 夜色下的荷塘 夜色下的草地、城市、学校。 四、四、欣赏名作，产生共鸣欣赏名作，产生共鸣 东山魁夷夕星 梵高星月夜 1、学生体会： 若是你再这样的美好的夜色情景下，你会 怎么想？ 2、你觉得画家他会有怎样的情感体验？ 小结：只要你带着对夜色的喜爱之情，走 到哪里，你的手中都会收获一片属于你的 夜色风景！ 四、带着美好，用心表达四、带着美好，用心表达 1、教师示范 整体示范 多样展示 2、作业要求 用你迷人的色彩，梦幻的景物，画一张你 想象中最美的夜色景物。 3、学生作业，教师辅导。根据现场作业情 况，教师
5、提出建议。 生体会到冷色调夜空的独特的色彩 美。】 【通过看、赏、想、悟、画，大胆、 自由地把所想象美好的夜色天空表 现出来】 【通过创设情境，激发学生走进夜 色，体会夜色下的美景。】 【感受艺术作品的魅力，让学生体 会到用心用情去表现的重要性。】 【在教师的示范中引导学生放手大 胆创作。多样示范引导学生在作业 中大胆创新。】 五、五、夜色夜色展览，表达情感展览，表达情感 1、 夜色作品展板出示， 把作业贴到展板中。 2、学生自评、互评，教师选择性讲评。 六、六、小结，小结，感受生活感受生活 同学们，夜色下有幽静的乡村田野，也 有喧嚣的城市夜景，那如梦如幻的色彩， 使我们的生活充满了惊喜和快乐，让我们 一起去触摸它，感受它，描绘它。 【评价是对知识点的回顾与总结。】 【希望通过小结，让学生用心感受 身边的美好，用手去描绘生活的美 丽。】 本堂美术课凸显冷色调表现夜色，学生尝试运用不同的冷色渐变，色彩的组 合，添加夜下的景物，来描绘夜色所带来的美好。拓展了学生的想象空间，发展 构思创作能力和个性的表现能力。 在把握知识点的基础上体会夜色带来的美好的 幸福感，用心用画来表达对夜色的喜爱之情。
