1、2021-2022学年度七年级上册历史复习提纲第1课 中国早期人类的代表北京人一、我国境内的早期人类元谋人生活在云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们能够制造工具和“使用火”。二、 北京人1、北京人距今约70万20万年，生活在北京周口店龙骨山上。他们使用：打制“石器”，使用这种石器的时代称为“旧石器”时代2、学会使用火，并会保存火种（碳屑化石实证）（学会用火是人类进化史上的里程碑）；过着群居生活、3、发现的意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。3、北京人的特征外形特征：北京人依然保留着猿的某些特征，上肢与现代人相似，下肢能直立行走
2、；三、山顶洞人1.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；3.懂得人工取火，已经掌握了磨光技术（骨针）和钻孔技术；已经有了审美的观念。第2课 原始农耕生活一、原始农业的发展1、我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家；2.原始农业兴起和发展的重要标志是：农作物种植、家畜饲养、聚落和磨制工具的发展.二、半坡居民、河姆渡人的生活项目半坡居民河姆渡人所在地区具体地点北方黄河流域陕西西安半坡村南方长江流域浙江余姚距今时间约6000年约7000年住房样式半地穴式圆形房屋干栏式建筑生产工具磨制石器骨耜粮食种植粟水稻家畜饲养猪、狗猪、狗、水牛原始手工业彩陶（鱼纹）、
3、纺织陶器（猪纹）、玉器、雕刻、第3课 远古的传说一、炎黄联盟的形成1.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。2.认识：华夏族是由多个民族交流融合形成的。二、传说中炎帝和黄帝的发明炎帝（神农氏）教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织等。黄帝（轩辕氏）建造宫室，发明了弓箭和指南车。三、尧舜禹的禅让1、含义：即将部落首领的位子传给贤德之人。2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 3、实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。4、禅让制度对现在有何借鉴意义：用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。6、大禹治水的精神：坚持不懈、有责任心
4、、无私奉献、不畏艰难勇、于创新掌握自然规律等。第4课 早期国家的产生和发展一、夏朝的建立1.建立：前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一国家。2.禹从传位于启，标志着世袭制代替了禅让制。进入“家天下”。 3.夏朝制定了历法，称为“夏历” 二、商朝1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝 2.盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定。3.灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1.建立：前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2.灭亡：前841年，周厉王时发生国人暴动 。公元前771 年，周幽王时，西周被犬
5、戎族所亡。四、西周政治制度-分封制： （1）目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（“封建亲戚，以藩屏周”）（2）内容：根据血缘和功劳，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯须向周王进贡、并服从周王调兵。（3）作用：保证了周王对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。（等级：周天子诸侯卿大夫士平民奴隶）第5课 青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺 1.出现：原始社会后期；甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。2.发展商周时期 主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。采用“泥范铸造法”铸造技术。3.代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎；工艺精美的青铜器四羊方尊二、甲骨文：商周时
6、期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”1.地位：是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。意义：（1）我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）与汉字的关系：已具备汉字的基本结构，奠定了汉字象形、表意的基本特征、是汉字形成与发展的重要阶段。三、甲骨文的造字特点1、造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。2、象形：最原始的造字方法。指事：是用一种指示性符号表示某一事物或概念。会意：是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义形声：最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。第6课 动荡的春秋时期1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个
7、时期。一、春秋时期的经济发展：1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，标志着生产力水平提高，促进了农业的发展。二、春秋时代特征：王室衰微：三、诸侯争霸：经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）第7课 战国时期的社会变化一、 战国七雄1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。2.社会状况：兼并战争（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。二、商鞅变法是一场地主阶级封建性质的改革1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。2
8、.目的：富国强兵， 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4.商鞅变法的内容：政治(加强中央集权)（1）确立县制，由国君直接派官吏治理 作用：加强中央集权，影响最深远（2）废除贵族的世袭特权 作用：打击了旧贵族，是商鞅被车裂而死的原因。（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。经济确立封建经济制度(经济富国)（1）废除井田制，允许土地自由买卖（私有）最能体现了变法的封建性质（2）鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免徭役。调动农民生产积极性，促进农业发展（3）统一度量衡。作用：便于经济交流，促进经济发展。军事(军事强兵)奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
9、作用：增强军队战斗力（强兵）5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前356年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。3.功能：防洪、灌溉、水运等。 4.影响：使成都平原，变成天府之国5.意义;（1）特点：利用自然条件进行科学设计与自然和谐相处，（2）是我国古代人民的智慧的结晶。相关成语：春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆战
10、国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵第7课战国时期的社会变化一、战国七雄1.三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分2.田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。3.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（东南西北到中间）4.著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。二、商鞅变法商鞅变法是一场地主阶级封建性质的改革1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。2.目的：富国强兵。 3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4.内容：1）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废
11、除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理； 严明法度，禁止私斗。2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖；（最能体现了变法的封建性质）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（调动农民生产积极性，促进农业发展）；统一度量衡。（便于经济交流，促进经济发展）3）军事：奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。5.意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力。一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前356年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江
12、堰。2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。3.功能：防洪、灌溉、水运等。 4.影响：使成都平原，变成天府之国5.意义;（1）特点：利用自然条件进行科学设计与自然和谐相处，（2）是我国古代人民的智慧的结晶。第8课 百家争鸣一、春秋战国时期，学术思想领域活跃史称“诸子百家”。 主要思想派别、代表人物及其思想：姓名派别时期著作主要思想老子道家春秋道德经顺应自然；主张“无为而治”庄子战国治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格孔子儒家春秋晚期论语(由孔子弟子整理而成)政治思想：核心思想是“仁”；主张以德治国。教育思想：教育：创办私学，主张“有教无类”。注重道德和文化教育，总结教学规律和方法：注重“因材施教”。评价（地位）：是儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。孟子战国孟子主张“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对非正义战争。荀子战国主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序墨子墨家战国 主张“兼爱、非攻”，选贤，提倡节俭韩非法家战国韩非子 以法治国；建立中央集权专制统治孙武兵家战国孙子兵法“知己知彼，百战不殆”三、 百家争鸣影响：1.促进了思想和学术的繁荣；2.成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；2.为中国古代文化的发展奠定了基础；4.对后世有十分重要而深远的影响
