1、 目标:1.梳理脉络，了解纪实性文学的特点 2.理解文中插入材料的作用 3.感受中国军民的人道主义精神10、唯有自传才是真正地历史。3、没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。大战中的插曲聂荣臻还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容。【拓展赏析】中国古代的兵家智慧感受中国军民的人道主义精神同时侧面表现我军是保家卫国的正义之师，是优待感化俘虏的仁义之师。10、唯有自传才是真正地历史。还历史以原貌，更加真实可信，感动人心。梳理脉络，了解纪实性文学的特点(6-10)送走幼女还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实
2、了内容。中间主体采用顺序，讲述了安置小女孩和八十年代再次见面的过程。11、时代呼唤战争而不是和平。还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容。【思考4】文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用？叙述人称，第一人称的叙述，真实可信。传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。(4-5)照料幼女7、最初的奋力一击，是战争成功的分水岭。大战中的插曲聂荣臻(4-5)照料幼女是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的
3、一种文学体裁。救下幼女照料幼女走幼女幼女报恩传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。也表现力中华民族呼唤和平，爱好和平的民族性格5、任意对待被征服者是战争给予征服者的权利。3、没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。【思考1】快速浏览课文，梳理情节。【思考1】快速浏览课文，梳理情节。大战体现了中国军民顽强抗战的决心，插曲则表现了中国军民博爱、宽厚的性格和人道主义精神，彰显了日本侵华给两国人民带来的伤害。一直跟着我等等（侧面）1、我从不主张战争，除非为了和平。中间主体采用顺序，讲述了安置小女孩和八十年代
4、再次见面的过程。还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容。叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣。还历史以原貌，更加真实可信，感动人心。叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣。同时信件本身也具有历史价值和政治意义。10、唯有自传才是真正地历史。【思考4】文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用？还历史以原貌，更加真实可信，感动人心。(6-10)送走幼女【赏析】有关战争的名言【思考4】文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用？梳理脉络，了解纪实性文学的特点梳理脉络，了解纪实性文学的特点还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充
5、实了内容。同时侧面表现我军是保家卫国的正义之师，是优待感化俘虏的仁义之师。同时信件本身也具有历史价值和政治意义。叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣。孙武的孙子兵法云:“百战百胜，非善之善也；(1-3)救下幼女(4-5)照料幼女【思考4】文章讲述的日本兵中西的故事，有什么作用？传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。传记文学：是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历
6、和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。5、任意对待被征服者是战争给予征服者的权利。【拓展赏析】中国古代的兵家智慧(6-10)送走幼女7、最初的奋力一击，是战争成功的分水岭。一直跟着我等等（侧面）同时也传达了中国人们爱好和平的品格和人道主义精神。一直跟着我等等（侧面）同时信件本身也具有历史价值和政治意义。3、没什么比中了弹却安然无恙更让人兴奋的事情了。【思考2】大战和插曲分别指什么？为何选取这个插曲？梳理脉络，了解纪实性文学的特点10、唯有自传才是真正地历史。聂荣臻：（1899年12月29日1992年5月14日）无产阶级革命家、军事家，党和国家的卓越领导人，中国人民
7、解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋还历史以原貌，更加真实可信，感动人心。同时也传达了中国人们爱好和平的品格和人道主义精神。还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容。同时信件本身也具有历史价值和政治意义。梳理脉络，了解纪实性文学的特点还运用了插叙，如小女孩的名字和日本兵安西的事情，补充说明，也使行文有波澜，充实了内容。2、黄金和财富是战争的主要根源。”又云“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣。【思考1】快速浏览课文，梳理情节。6、战争使多数人流血，却养肥了少数人。还历史以原貌，更加真实可信，感动人心。同时侧面表现我军是保家卫国的正义之师，是优待感化俘虏的仁义之师。一直跟着我等等（侧面）10、唯有自传才是真正地历史。叙述顺序，开篇采用倒叙，吸引读者兴趣。6、战争使多数人流血，却养肥了少数人。一直跟着我等等（侧面）同时也传达了中国人们爱好和平的品格和人道主义精神。
