1、网络安全网络安全网络你我网络你我 共创和谐共创和谐 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标： 1.通过对网络安全问题相关事件的了解，知道网络安全的危害，提高网络安全意 识。 2.认识网络安全隐患的常见情况，学会提防网络骗局、电信诈骗及沉迷网络，培 养突遇网络安全问题的应变能力。 3.注意网络道德规范，牢记全国青少年网络文明公约 ，并身体力行，做一 名合格健康的小网民。 二、活动准备：二、活动准备： 1.让同学们收集有关网络安全和网络文明的事件。 2.了解预防网络安全隐患的相关知识。 三、三、网络安全教育网络安全教育活动过程活动过程 （一）（一）活动活动导入。导入。 1.教师提出问题：（1）
2、说说自己手机的用途；（2）说说别人用手机都做了些什 么。 学 生 开 展 分 组 讨 论 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 2. 请同学们分享讨论的结果，老师总结： 上网的目的：（1）沟通方便文字、语音、视频聊天、E-mail （2）娱乐好去处看电影，听音乐，玩游戏 （3）学习场所与老师交流学习、新闻、百科知识 3.教师：亲爱的同学们，网络是人类的朋友，它带给我们生活和学习都带来了方 便，推动着人类社会的快速发展。但是，网络使用一旦失去理智就会造成巨大危 害，网上交友迷失自我、电信诈骗上当转钱、沉迷网络荒废学习等等。近 20 年 来，很多人因为网络使用不当或缺乏防范意识而造成了财产的
3、损失或学业的荒 废。为了增强同学们的网络安全防范意识，提高同学们的网络道德与文明，为此 我们准备了这次网络安全与文明主题班会。 （二）（二）合理上网，注意网络安全合理上网，注意网络安全 教师： 课前老师已经布置了同学们搜集我们身边有关网络安全和网络文明的 事件，根据同学们搜集的相关信息，我们主要概括为以下几类： （1 1）网络交往安全）网络交往安全 教师：据同学们了解，我们学校八年级一名同学因网络认识网友，并约定与 网友见面，导致一整天“失踪”，父母和老师都非常着急 下面我们看以下案例，大家帮梅瓶分析： 梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开 朗活泼。她的伶牙俐齿很
4、快使她成为某聊天室网红，只要她发言，总有很多人跟 帖鼓励她。 在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己 与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好 奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时， 天马也正好提出了见面的要求。 梅平能与天马见面吗？为什么 ？ 梅平会见天马， 可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影 响？ 梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ 同学们分组讨论后，老师总结： 网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。它使人们的阴暗心理得以无所 顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种
5、被污染环境的受害者，也 可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。 （2 2）预防电信诈骗）预防电信诈骗 教师：就在上周，我校九年级有同学遭遇了这样的电信诈骗： 骗子（冒充学生）：妈妈，你在吗？ 妈妈：在的，怎么啦？ 骗子：我在学校机房查点学习材料，等下和你说一下学习上的事情？ 妈妈：好的 骗子：我们学校邀请了上海复旦大学的老师过来培训，我想参加，你同意吗？ 妈妈：同意，只要你想学习，妈妈都支持（回答的毫不犹豫） 接下来的事情大家想想 骗子通过各种途径获取 QQ、电话等信息，把握家长对孩子望子成龙的心态， 进行学业相关的诈骗。 也有借助奖学金、 升学等做文章的， 同学们一定注意提防。 （播
6、放一则针对中学生的电信诈骗：视频 1） 老师总结： 收到任何与学业相关的转账信息时不要转账， 先和老师确认一下， 谨防上当受骗。 （3 3）杜绝网瘾）杜绝网瘾 教师：当前，我们很多同学生活中都有一部手机，殊不知我们有少数同学已 成为网瘾少年，请看以下两则小测试： 小测试 1： 由于上网，你的学习或现实中的人际交往带来明显不良影响； 每天总是想着去上网； 每当网线被掐断或由于其他原因不能上网时总会长时间感到烦躁不安、 情 绪低落或无所适从； 觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。 教师提醒：目前状况如果在具备第一条的基础上，同时具备 2-4 中的任何一 条，即考虑有“网络成瘾”的可能。
7、小测试 2： 实际上网时间往往比自己预期的时间长； 向亲人隐瞒自己的上网时间。 教师提醒：虽然没有因为上网影响到生活或学习，但经常使用网络并同时具 备以下两条时，考虑具有“网瘾倾向”。 教师：那么沉迷网络到底对我们有什么危害呢？ 同学们回答： 教师：2008 年 11 月 9 日，我国首部网络成瘾诊断标准通过专家论证： 玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。北京公安部门统计，青少年犯罪中 76%的人都是网络成瘾患者。 网络安全除以上几点还有很多（播放视频 2） （三三）网络文明与道德规范网络文明与道德规范 以一副漫画引出网络文明与道德规范， 列举新闻播报的网络不文明行为受到 的处罚： 事件 1：
8、平邑一男子网上泄愤，发布具有煽动性、暴力性等言论被治安拘 留 事件 2：网络喷子诋毁烈士或英雄被治安处罚 教师总结网上发布信息注意事项： 政治敏感话题不发； 影响他人名誉的话题不发 公然诋毁烈士的话题不发 涉黄、涉毒、涉爆等不发； 有关涉及国家机密文件不发； 来源不明的疑似伪造的黑警辱警的小视频不发； 其他违反相关 法律法规的信息不发。 同学们一起齐读并牢记全国青少年网络文明公约 ，并身体力行： 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 （播放关于全国青少年网络文明公约的小视频 3） 四四、班会反思班会反思 通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的网络安全知识，增强了网络 安全防范和自律意识，提高了自我保护能力，使网络安全常记心中，为个人健康 利用网络并快乐成长奠定了基础。
