1、查缺补漏 加深理解 形成体系八年级上册期中复习八年级 语文 孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”我们一起复习部编本语文教材八年级上册第一、二、三单元。学习目标1.通过读读、写写、比比，落实三个单元的知识。2.通过归纳、总结、反思，提高自主复习的能力。复习基础知识 你能读准这些字音吗？ku si zh lng qio qio溃退 要塞 遗嘱 凌空 翘首 悄然zh fi j xn n ji 窒息 绯红 畸形 不逊 匿名 诘责 hu chu yu zh mi g教诲 不辍 黝黑 滞留 蒙昧 禁锢 s co qi wi jun ch 酒肆 粗糙 胆怯 桅杆 镌刻 炽热cun x zhu c dng篡改
2、 吹嘘 骤雨 猝然 锐不可当 bng yo w gu屏息敛声 杳无消息 深恶痛疾 藏污纳垢 jn dn hun ku正襟危坐 殚精竭虑 惨绝人寰 振聋发聩 你能写对这些汉字吗？泄气 业已 建树 仲裁 颁发 潇洒 由衷 浩瀚 娴熟 愚钝 缰绳 燥热 油光可鉴 器宇轩昂 眼花缭乱 筋疲力尽你能解释这些成语吗？摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势 力被迅速摧毁。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起 一番事业。深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显 得很突出。惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到
3、了 极点。人寰，人间。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或 拘谨的样子。危，端正。诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。诚，的确。逐层筛选，重点积累 n qi ch c匿名 胆怯 炽热 猝然由衷 燥热 眼花缭乱殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚，竭尽。深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严 肃或拘谨的样子。危，端正。第一单元“活动探究”单元任务一 新闻阅读任务二 新闻采访任务三 新闻写作新闻定义 新闻就是新近发生或变动的事实信息，一般为受众所关注，经传播者选择，借助
4、各种符号载体及时传播；也指新闻体裁，广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。任务一 新闻阅读标题主体结语导语背景新闻结构新闻要素何人何时为何何地何事whowhatwhenwherewhyhow如何新闻价值 重要性时效性 接近性 显著性消息新闻特写通讯新闻评论课题我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江首届诺贝尔奖颁发“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 国行公祭，为佑世界和平消息新闻特写通讯新闻评论时效性主要内容篇幅表达方式常见新闻体裁的一般特点消息新闻特写通讯新闻评论时效性强一般较弱（有日益变强的趋势）较强主要内容报道新闻事件整体突出呈
5、现新闻事件的某一场景详细记述新闻事件，具体表现特定人物对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论常见新闻体裁的一般特点消息新闻特写通讯新闻评论篇幅一般而言比较短篇幅比较灵活较长一般而言比较短表达方式记叙、说明为主记叙、描写为主综合运用多种表达方式记叙、议论为主阅读不同体裁的新闻作品阅读消息：抓导语 找新闻要素阅读新闻特写：抓描写 赏新闻瞬间阅读通讯：抓始末 思新闻意义阅读新闻评论：抓观点 理论述思路任务二 新闻采访 一般来说，一个完整的现场访谈流程，主要由前期准备、现场问答和后期整理三部分组成。必做任务：写一则消息。自选任务：新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、新闻花絮任选其一完成。拓展任务
6、：制作报纸或新闻网页。任务三 新闻写作 项目目标与要求标题简洁、明确、凝练、醒目导语重点突出，吸引读者。言之有物，事实说话。简明扼要，开启全篇。形式多样，体现特色。主体采用“倒金字塔结构”语言准确、简练、易懂撰写消息第二单元第二单元 本单元由藤野先生回忆我的母亲两篇回忆性散文，列夫托尔斯泰美丽的颜色两篇人物传记组成。内容真实 课题真实性藤野先生鲁迅先生回忆自己早年在日本学医的生活经历回忆我的母亲朱德同志的母亲逝世，表达对母亲的思念与敬爱之情列夫托尔斯泰 描绘了托尔斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通的一面美丽的颜色大量引用了传主自己的信札和日记中的话事件典型 课题主要事件人物形象藤野先生添改讲义、修正解剖
7、图、关心解剖实习、了解女人裹脚正直热忱、治学严谨、摒弃民族偏见回忆我的母亲典型的日常小事勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强列夫托尔斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通灵魂的深邃、伟大美丽的颜色艰辛提炼镭献身科学、忘我奉献人物刻画方法 方法释义课例白描手法不用或少用色彩浓重的修饰性形容词，不加渲染、烘托，也不使用任何修辞手法，只是用简洁朴素的文字，抓住事物的主要特征，寥寥数语勾勒出生动、传神的形象。藤野先生人物刻画方法 方法释义课例细节描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。美丽的颜色侧面描写从其他有联系的人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写对象。美丽的
8、颜色写作方法 写作方法释义好处课例欲扬先抑想褒扬某个人物，先从相反的贬抑处落笔。造成悬念，吸引读者。形成鲜明对比，让人印象深刻。列夫托尔斯泰夹叙夹议在记叙性的文章中加入议论。引起读者的强烈共鸣，更鲜明地表现中心意思，增强文章的感染力。回忆我的母亲语言风格多样 课题作者语言风格藤野先生鲁迅冷峻、犀利、幽默回忆我的母亲朱德语言质朴无华而又饱含深情列夫托尔斯泰茨威格典雅优美、酣畅淋漓美丽的颜色艾芙居里含蓄委婉，富有情味第三单元本单元是以“山川之美”贯穿始终的古文单元两个重视：重视积累，重视诵读积累常见的文言字、词、句借助书下注解学习查阅工具书学习通过联系，对比，归类学习通假字例句通假字释义两岸连山，
9、略无阙处阙，同“缺”空隙、缺口蝉则千转不穷转，同“啭”鸟鸣，这里指蝉鸣经纶世务者，窥谷忘反反，同“返”返回一词多义自三峡七百里中 在自非亭午夜分 如果孤常读书，自以为大有所益 自己素湍绿潭 白色可以调素琴，阅金经 不加装饰 沿溯阻绝 隔断绝 多生怪柏 极（高）哀转久绝 停止 夕日欲颓 将要实是欲界之仙都 欲望 能与其奇者 参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思。念无与为乐者 和词类活用词类活用本义语境义活用类型乘奔御风奔走飞奔的马动词活用为名词互相轩邈轩，高 邈，远往高处远处伸展形容词活用为动词猛浪若奔奔走飞奔的马动词活用为名词任意东西方位名词向东向西名词活用为动词横柯上蔽方位名词在上名词作状语
10、负势竞上方位名词向上名词活用为动词特殊句式现代汉语句式类型有时朝发白帝有时朝（于）白帝发省略句、倒装句解衣欲睡（余）解衣欲睡省略句相与步于中庭（吾两人）相与于中庭步省略句、倒装句从流飘荡，任意东西（我乘着小船）从流飘荡，任意东西省略句负势竞上，互相轩邈（重重叠叠的山峦）负势竞上，互相轩邈省略句急湍甚箭急湍甚（于）箭省略句特殊句式初读课文，读得准确流畅篇目句式结构特点三峡答谢中书书记承天寺夜游与朱元思书唐诗五首初读课文，读得准确流畅篇目句式结构特点三峡骈散结合总分答谢中书书骈体文总分总记承天寺夜游散文起因经过结果与朱元思书骈体文总分唐诗五首五言、七言格律诗起承转合品读文章，读得有景有情 篇目景物
11、特点思想感情三峡答谢中书书记承天寺夜游与朱元思书品读文章，读得有景有情 篇目景物特点思想感情三峡三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色对祖国河山的喜爱赞美答谢中书书 秀美的山川景色沉醉山水的愉悦，与古今知音共赏美景的得意记承天寺夜游空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲与朱元思书富春江雄奇秀丽、充满活力的景致归隐林泉，享受美景篇目景物特点思想感情野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行篇目景物特点思想感情野望忧郁、孤独、清冷迷茫、失意黄鹤楼明丽之景吊古怀乡使至塞上奇美壮丽的塞外风光孤独、寂寞，慷慨悲壮、达观 渡荆门送别天高地远，气象阔大风物灵动，景色优美憧憬、喜悦，依依惜别钱塘湖春行 早春的明媚风光喜悦反复诵读，熟读成诵 背诵能帮助深入理解文章内容，背诵文言文不等于死读硬背，而应讲求方法。复习方法1.做好知识积累2.加深知识理解3.形成知识体系 孔子云：“学而时习之，不亦说乎？”请同学们在课后针对自己的薄弱环节，继续精准复习，强化落实。希望同学们掌握科学的学习方法，提高学习效率，取得优异的成绩。
