1、10.10. 光与影光与影 一、教学目标：一、教学目标： 1.学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化， 了解光影能表现物体的立 体感和空间感。 2通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体， 鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。 3.引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展 想象空间。 4.重点：认识光与影，并用光与影来表现物体 5.难点：如何用单色或彩色表现出光与影的效果 二、教学准备二、教学准备 1.学生：绘画工具（铅笔、橡皮、水彩笔等） 2.教师：PPT 课件、铅画纸、道具（画圆的步骤）等 三、教学流程：三、教学流程： (
2、(一一) )、导入、导入 1.学生猜谜引入新课。 2.欣赏影子舞引入新课光与影 3.揭示课题光与影 （二） 、正课（二） 、正课 1、欣赏图片（有影子和无影子物体） 提问： 、发现了什么？ 、有光就有影子，无光就没有影子。 2.物体受光后有什么变化（在光照射下的物体） 提问：物体在光的照射下，发生了什么变化？ 总结：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线 3.物体受光的绘画表现方法。 4.欣赏正方体受光图片（在光照射下的正方体） 提问：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线分别是？ 5.正方体受光的绘画表现方法。 6.欣赏作品（油画草垛 ） （1） 、教师介绍： （油画草垛 ）是法国莫奈在 19 世纪 90
3、年代创作的一组油画 作品。 （2） 、提问：你对这幅作品有何感受？ （3） 、教师引导学生认识草垛在阳光下的明暗及光影变化。 7.欣赏作品（达芬奇衣纹习作 ） （1） 、教师介绍：这幅作品衣纹习作出自欧洲文艺复兴时期意大利画家达芬 奇之手。 （2） 、提问：你对这幅作品有何感受？ （3） 、总结：大师恰到好处地运用黑、白、灰，把衣纹的质感、空间感表现的淋 漓尽致。 （4） 、这幅素描作品，还给你什么感觉呢？（提示：从色彩上） （5） 、总结：素描作品比较单调，但是，画家同样可以运用丰富的色彩，表现出 绚丽的光与影的效果。 8.欣赏作品 1.学生欣赏风景图片. （三） 、创作阶段（三） 、创作阶段 1、作业要求： （1） 、以书中的照片为题材，表现光影之美。 （2） 、以记忆中“美丽”的光与影，表现出富有情感色彩的光与影作品。 2、画一画（学生绘画，教师从旁指导） （设计意图：通过欣赏，再“画一画” ，使学生进一步了解光与影） （四） 、评一评（四） 、评一评 1、学生自评 2、学生互评 3、教师点评 （设计意图：学生学会评价自己以及同学的作品） （五） 、课后小结（五） 、课后小结 每位同学都表现的不错，但是，如果线条运用的更流畅一些，那就更 好了；如果有更多的同学用彩色表现，那么我们的作业就变得更加得 完美了。希望同学们今后更加努力！
