1、第十四章第十四章 了解电路了解电路 第四节第四节 科学探究科学探究: 串联和并联电路的电流串联和并联电路的电流 2013.3 课堂目标 1、会正确使用电流表 2、会用电流表测串联电路的电流 3、会用电流表测并联电路的电流 4、能通过探究总结串并联电路中的电流关系 5、理解并记住串并联电路中的电流关系 6、能运用所学知识解决实际问题 问题问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给 同一个灯泡通电,你会发现什么呢? 电路中电流有大有小电路中电流有大有小 一、电流 电流是表示电流强弱的物理量。 通常用字母I来表示，它的国际单位是 安培，简称安，符号是A。 常用的单位还有毫安（mA）和微安（uA） 它
2、们与安之间如何转化呢？ 1mA=10-3A 1uA=10-6A 我们来看一下安培的有关知识： 法国物理学家法国物理学家 安培安培 电滋学的奠基人电滋学的奠基人 之一，他生于里之一，他生于里 昂一个富商家庭，昂一个富商家庭， 从小博览群书，从小博览群书， 具有惊人的记忆具有惊人的记忆 力和非凡的数学力和非凡的数学 才能才能。 家用电冰箱的电流约为 1A 计算器中电源的电流约为 100uA 请看课本P73“信息窗”-常见的电流 你还知道其他一些用电器你还知道其他一些用电器 的电流大小吗？的电流大小吗？ 手机 待机1550mA、 开机60300mA、 发射 200400mA 电冰箱 1A 电子表 1
3、.52 A 柜式空调 约 为10A 电饭煲 3.24.5A 高压输电 200A 练一练：通过某台电风扇的电流 是400mA,则通过该电风扇的电流 合_A,等于_ uA。 二、怎样连接电流表 怎样知道电路中电流的强弱呢？ 可以用电流表直截测量电路中电流 的强弱 0.4 4105 几种常见 的电流表 实验室用电流表实验室用电流表 教学电流表教学电流表 灵敏电流表灵敏电流表 学生电流表学生电流表 电 流 表 电 流 表 下面我们来看电流表的种类有那些？ 请看我们在实验室中常用的电流表 有那些外形特征？ 甲图为两个量程共用一个甲图为两个量程共用一个 - - 接线柱标着接线柱标着 “0.60.6” “3
4、 3” 的为的为 正正 接线柱；乙图接线柱；乙图为两个量程共用一个为两个量程共用一个 +接线柱标着接线柱标着 “0.6” “3” 的为的为 负接线柱负接线柱 甲甲 乙乙 电电 流流 表表 的的 刻刻 度度 盘盘 根据量程确定根据量程确定每个大格每个大格和和每个小格每个小格( (分度值分度值) )所所 表示的电流值表示的电流值 甲甲 图图 量程量程 0 0- -0.6 A0.6 A 每个大格每个大格 分度值分度值 分度值分度值 每个大格每个大格 0.02 A0.02 A 0.2 A0.2 A 0.1 A0.1 A 1 A1 A 乙乙 图图 0 0- -3 A3 A 量程量程 那么电流表使用时应注
5、意什么呢？ 使 用 前 检 查 指 针 是 否 指 使 用 前 检 查 指 针 是 否 指 在 零 刻 线 处 在 零 刻 线 处 调 零 调 零 调节点 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值， 电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表 在不能预先估计被测电流大小的情况下，在不能预先估计被测电流大小的情况下， 要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱， 看看指针的偏转是否在量程之内看看指针的偏转是否在量程之内 试触试触 测量通过小灯测量通过小灯 泡的电流时泡的
6、电流时 电流表的接法电流表的接法 要测量某一部分电路中的电流，要测量某一部分电路中的电流， 必须把电流表必须把电流表串联串联在这部分电路里在这部分电路里 测量测量L L1 1支路支路 中电流时，中电流时， 电流表的接法电流表的接法 测量测量L L2 2支路支路 中电流时中电流时, , 电流表的接法电流表的接法 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接绝对不允许不经过用电器而把电流表直接 接到电源的两极上，否则！接到电源的两极上，否则！ 电流表将很快烧坏电流表将很快烧坏 总结以上内容可知电流表在使用时应遵守 如下几条规则： 第一、电流必须从“+”接线柱流入，从“-” 接线柱流出电流表。 第二、所测电
7、流不要超过电流表的量程。 （注意：如果预先不知道所测电流的大小， 要用“试触法”试触选择合适的量程） 第三、电流表必须和被测用电器串联。 警告！ 任何情况下都不能使电流表直任何情况下都不能使电流表直 接连到电源的两极上。接连到电源的两极上。 探究内容探究内容 一、串联电路中各处的电流有串联电路中各处的电流有 什么关系什么关系 二、并联电路的干路和支路电并联电路的干路和支路电 流间有流间有 什么关系什么关系 探究一：串联电路中各处的电流有 什么关系 1、猜想与假设： 在下图中，A、B、C三处电流的大小 关系可能是： 探究一：串联电路中各处的电流 有什么关系 2、制定计划与设计实验 用电流表分别测
8、出用电流表分别测出A、B、C三点的电流，比较三点的电流，比较 I I A I I B I I C的大小的大小 探究一：串联电路中各处的电流有 什么关系 3、进行实验与收集数据 1 2 探究一：串联电路中各处的电流有 什么关系 3、进行实验与收集数据 电流表电流表 “+” “” 接线柱接线柱 接反接反 二 探究一：串联电路中各处的电流有 什么关系 3、进行实验与收集数据 电流表电流表 量程选量程选 用不当用不当 二 探究一：串联电路中各处的电流有 什么关系 3、进行实验与收集数据 电流表电流表 量程选量程选 用不当用不当 电流表电流表 “+” “” 接线柱接线柱 接反接反 探究一：串联电路中各处
9、的电流 有什么关系 4、分析与论证、交流与合作 相邻小组互相交流数据 I A = I B = I C = 得出结论：串联电路中各处电流处处相等。 探究二：并联电路的干路和支 路电流间有 什么关系 2、制定计划与设计实验 3、进行实验与收集数据 4、分析与论证、交流与合作，得出结论 1、猜想与假设 具 体 要 求 1、自学教材、自学教材P78,将进行实验之前的将进行实验之前的 填填 空部分用铅笔完成。空部分用铅笔完成。 2、在小组内商讨实验方案之后进行实验探、在小组内商讨实验方案之后进行实验探 究，将实验数据及结论用铅笔填写在课究，将实验数据及结论用铅笔填写在课 文中相应的位置。文中相应的位置。
10、 3、两个探究实验完成后，时间充余的小组、两个探究实验完成后，时间充余的小组 可再进行第二次实验。可再进行第二次实验。 4、相邻小组在完成探究后，可交流实验得、相邻小组在完成探究后，可交流实验得 失情况，总结经验教训。失情况，总结经验教训。 小结 1、实验电路图： 2、实验数据： IA= I B= IC= 3、结论：串联电路中各处电流 ；并联电 路中，干路电流 各支路中的电流 。 相等 等于 之和 课堂练习 1、如下图，已知电流表示数为1.2A,灯泡L1 中的电流为0.5A,则灯泡L2中的电流为 0.7A 课堂练习 2、如右图所 示：已知灯 L1中的电流 为0.2A,灯L2 中的电流为 0.3A,则灯L3 中的电流 为 。 电流表中的 电流 为 。 0.3A 0.5A
