1、提升爱的能力培养良好习惯一、了解孩子的特点一、了解孩子的特点1、学习方面、学习方面 知识内容广泛，信息量大，教学进度快，作知识内容广泛，信息量大，教学进度快，作业量较低年级有了一定的增加。业量较低年级有了一定的增加。一、了解孩子的特点一、了解孩子的特点2、心理方面心理方面 很多事情处于好奇，似懂非懂，开始有独立很多事情处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。在教育方面要注意尺性，自尊心逐渐增强。在教育方面要注意尺度，在保护孩子自尊心的情况下，给与引导度，在保护孩子自尊心的情况下，给与引导和教育。和教育。一、了解孩子的特点一、了解孩子的特点3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂，想
2、的事情多，开始有思想从单纯走向复杂，想的事情多，开始有自己的打算。有自己的心思，不愿意多和家自己的打算。有自己的心思，不愿意多和家长交流，更愿意和好朋友交流看法。但是孩长交流，更愿意和好朋友交流看法。但是孩子的是非辨别能力弱，不能搞清什么该做，子的是非辨别能力弱，不能搞清什么该做，什么不该做。家长必须给予必要的指示和告什么不该做。家长必须给予必要的指示和告诫，大人诫，大人“口风口风”一致，提醒什么该做，什一致，提醒什么该做，什么不该做，明确方向。么不该做，明确方向。二、汇报班级工作二、汇报班级工作（1）品德方面）品德方面 热爱班级热爱班级 关心集体关心集体 热爱劳动热爱劳动 互帮互助互帮互助二
3、、汇报班级工作二、汇报班级工作（2）学习方面）学习方面 学习好习惯表现学习好习惯表现：听讲专心、积极发言、：听讲专心、积极发言、书写认真、学习进步大、课堂家庭作业都认书写认真、学习进步大、课堂家庭作业都认真完成，对难题有挑战意识，善于思考敢于真完成，对难题有挑战意识，善于思考敢于挑战。挑战。学习问题表现学习问题表现：学习习惯差、听课容易分：学习习惯差、听课容易分心、课堂效率低、没有恒心、没有耐心、做心、课堂效率低、没有恒心、没有耐心、做事没有条理，学习无主动性、订正不及时、事没有条理，学习无主动性、订正不及时、作业拖拉少做、老师要求不明确。作业拖拉少做、老师要求不明确。二、汇报班级工作二、汇报
4、班级工作（3）行为规范方面）行为规范方面 1、大多数同学自我约束能力较强，能在老师、大多数同学自我约束能力较强，能在老师不在的时候安排好自己的时间，行为习惯良不在的时候安排好自己的时间，行为习惯良好。好。2、部分学生听课不认真，上课爱做小动作，、部分学生听课不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。学习习惯有待改进。二、汇报班级工作二、汇报班级工作（3）行为规范方面）行为规范方面 3、部分学生课外活动奔跑，吵闹，长期逗留、部分学生课外活动奔跑，吵闹，长期逗留在厕所嬉闹，安全问题令老师担忧。在厕所嬉闹，安全问题令老师担忧。4、部分学生身上长期带钱，爱买不必要的零、部分学生身上长期带钱，爱买不必要
5、的零食和小玩具，多余的学习用品，这样既养成食和小玩具，多余的学习用品，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又不利于孩子的健康，爱乱花钱的坏习惯，又不利于孩子的健康，助长孩子做小动作，注意力不集中的坏习惯。助长孩子做小动作，注意力不集中的坏习惯。三、交流和建议三、交流和建议1、关注孩子的学习、关注孩子的学习 记事本每天看：看作业要求、看预习准备、记事本每天看：看作业要求、看预习准备、看复习范围、看教学进度、看通知收费、看看复习范围、看教学进度、看通知收费、看聪明题聪明题 严格要求：字迹端正、格式规范、注重细节严格要求：字迹端正、格式规范、注重细节 举一反三：巩固错题、尝试新题、口述讲解举一反三：巩固错题
6、、尝试新题、口述讲解三、交流和建议三、交流和建议2、关注孩子的习惯培养、关注孩子的习惯培养 如何有序地整理自己的用品？如何有序地整理自己的用品？如何有计划地利用自己的时间？如何有计划地利用自己的时间？如何有意识地提高自己的如何有意识地提高自己的 听课水平？听课水平？三、交流和建议三、交流和建议3、关注孩子的心理变化、关注孩子的心理变化 杜绝撒谎杜绝撒谎 杜绝狡辩杜绝狡辩 杜绝避重就轻杜绝避重就轻 善于为孩子分析问题的实质，让孩子学会自善于为孩子分析问题的实质，让孩子学会自我批评，坦然面对错误并欣然改正。我批评，坦然面对错误并欣然改正。好家长标准好家长标准1、倾听孩子提出的问题，并与孩子展开讨论
7、，注倾听孩子提出的问题，并与孩子展开讨论，注意他（她）的情绪。意他（她）的情绪。2、重视孩子在学校的成长与成绩。、重视孩子在学校的成长与成绩。3、对孩子做的作业不断鼓励。、对孩子做的作业不断鼓励。4、对孩子灌输一种强烈的道德意识。、对孩子灌输一种强烈的道德意识。5、帮助孩子建立他们能自己解决问题的自信心。、帮助孩子建立他们能自己解决问题的自信心。6、对学校布置的作业、朗读及其他安排，要优先、对学校布置的作业、朗读及其他安排，要优先于看电视及其他休闲活动。于看电视及其他休闲活动。7、强调在家的读书、玩耍及进餐要有规律，应有、强调在家的读书、玩耍及进餐要有规律，应有计划地利用时间。计划地利用时间。
8、8、家长为孩子做榜样，比如朗读，家长可以先行、家长为孩子做榜样，比如朗读，家长可以先行给孩子朗读，然后再让孩子给家长朗读。提倡和孩给孩子朗读，然后再让孩子给家长朗读。提倡和孩子共同阅读。子共同阅读。9、要及时了解孩子完成作业及在学校活动情况，、要及时了解孩子完成作业及在学校活动情况，必要时对孩子完成回家作业给予帮助。必要时对孩子完成回家作业给予帮助。10、有规律地与你的孩子进行谈话，并找机会扩大、有规律地与你的孩子进行谈话，并找机会扩大孩子的词汇量和多种句型的运用。孩子的词汇量和多种句型的运用。11、了解你的孩子在学习上的强项和弱项。、了解你的孩子在学习上的强项和弱项。12、让孩子在家庭活动中
9、把认真负责和严守时间的、让孩子在家庭活动中把认真负责和严守时间的优点表现出来。优点表现出来。13、协助孩子学会使用工具书，利用书籍、报纸和、协助孩子学会使用工具书，利用书籍、报纸和杂志。杂志。14、在家里为孩子准备一个安静的学习环境，并适、在家里为孩子准备一个安静的学习环境，并适当准备一些参考读物。当准备一些参考读物。15、每天问孩子一遍：、每天问孩子一遍：“今天，你尽力了吗？今天，你尽力了吗？”再再自问一次：自问一次：“我尽力了吗？我尽力了吗？”虎妈的十大家规虎妈的十大家规1.不准在外过夜不准在外过夜2.不准有玩伴不准有玩伴3.不准参与校园话剧不准参与校园话剧 4.不准投诉不能参与校园话剧不准投诉不能参与校园话剧5.不准看电视或玩电脑游戏不准看电视或玩电脑游戏 6.不准自己挑选课外活动不准自己挑选课外活动 7.不准有科目低于不准有科目低于A级级 8.除了体育和话剧外，其他科目不准拿不到除了体育和话剧外，其他科目不准拿不到第一第一9.不准玩钢琴及小提琴以外的乐器不准玩钢琴及小提琴以外的乐器10.不准不练习钢琴及小提琴不准不练习钢琴及小提琴
