1、部编版小学语文四年级下册第八单元学情检测 部编版小学语文四年级下册第八单元学情检测 一、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A.撵 （qin）走 拽 （zhui）住 冲 （chng）向 B.一缕 （lu） 凋 （dio）谢 叱 （ch）责 C.柳荫 （yn） 砌 （q）墙 永恒 （hng） D.睫 （ji）毛 婚 （hn）宴 旗帜 （zh） 二、下列词语书写全都正确的一项是（ ） A.介绍 规矩 水密桃 B.洋溢 呼啸 拆除 C.乘巧 脸颊 破损 三、关于“宝葫芦”，下列说法与课文内容不相符的一项是（ ） A.人们得到了这个宝葫芦，就可以想要什么就有什么。 B.“我”认为得到宝葫芦的
2、人都是非常幸福的。 C.“我”一遇到困难，就很想得到一个宝葫芦。 D.有了宝葫芦，“我”就可以不用写作业，不用上学，以后就没有什么做不到的了。 四、按要求完成练习。 1.比较下列句子中加点的词语，你觉得哪个词语用得好？说说理由。 巨人裹着毯子，还直打哆嗦 。 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖 。 2.冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。 （仿写） 秋天是个 3.黑板的右上角“每日一句”板块每天都会写上与努力学习有关的格言，今天该你写了， 你想写： 五、阅读下面的童话故事，完成练习。 小青石 小青石 叶圣陶 一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上，停留在许多石块中间，已经有一年了。一 天
3、，小青石对小黑石说： “这里太安静了，真有点不习惯呢！ ”小黑石回答说： “是的，的确太 安静了。 ” 小青石又说：一年到头住在一个地方，并不是什么有趣的事情。我倘若能够像蝴蝶和蚱 蜢一样，要到哪里就到哪里，那多好呀！ ”小黑石想了一会儿，慢慢地说：不要胡说吧，我们 石块天生就是稳定不动的。 ” “虽说天生就稳定不动， 也未必见得好。 在我们的故乡山上， 不是有许多水晶和玛瑙（m no）吗？他们都到都市里去了，有的成为发簪（zn） ，有的成 为纽扣。他们各处往来，见识种种事物，过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，倘若能 够到都市里去，说不定也会成为发簪、纽扣。” 几天之后，岸滩上来了一群工人
4、，他们用很大的铁铲铲起石块，投到小车里，然后推着 小车上岸，把石块装进大车，运到都市里去。小青石得意地想： “我就要到都市里去了！我将 成为发簪还是纽扣呢？不管成为哪一样， 总比闷在岸滩上强！ 喂！ 快些把我铲起来吧！ ” 果然， 小青石被大铁铲铲起来了。一会儿，小车动起来了。小青石满腔欢喜，并不嫌颠簸得难受， 反而觉得异常的舒服。 第三天早上，小青石和许多同伴被投在一条宽阔的道路旁边。又有一把大铁铲把它们铲 起来，混合着沙、水泥和水，翻来覆去地搅拌。 小青石被搅得头昏脑涨，浑身湿漉漉的。它生气地说： “究竟是怎么回事！净把我们搅来 搅去干什么呢？难道我们不是要到珠宝铺子里去吗？”大铁铲搅拌得
5、更起劲儿。小青石裹在 沙和水泥里，透不出一丝气。最后，它和同伴们被铺在道路上，被压得平平的。 小青石疲乏得很，只得闷声不响。忽然间，非常奇妙，它身旁硬起来了。过了些时候， 有一双草鞋正踏在小青石的头顶上。 “奇怪！我成什么东西了？”小青石想。它开始看自己的 模样。啊，它已经成为混凝土的一部分了！ “什么，这是我吗？”它好像失去什么似的，不晓 得怎样才好。 一年又一年，不知过了多少年，不知有多少人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上面 跳过，有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋在它上面走过，有时候是赤脚在它上面踩 过。小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。 自己成为让许多人走的道路的一部分
6、，再没有比这更快乐的事情了。它不属于姓张的， 也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它和同伴一起， 支撑着大众的脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想： “这样才是最有意义的生活。 ” （有删改） 1.根据下面的解释，从文中找出对应的四字词语填在括号里。 （1）非常开心，很高兴。 （ ） （2）因病或因受重大刺激而造成的头脑昏沉的感觉。 （ ） 2.小青石的理想是（ ） 。 A.过稳定不动的生活 B.成为铺路的石头 C.到都市里去过有趣的生活 3.读了这篇童话故事，你懂得了什么道理？ 六、天星小学四（1）班正在开展“走进童话世界”的综合性学习活动，请你也参与进来吧。 1.
7、童话知识竞赛。 （1）下列童话作家的国籍不正确的一项是（ ） A.安徒生（丹麦） B.王尔德（英国） C.格林兄弟（意大利） D.叶圣陶（中国） （2）下列童话作家与作品不对应的一项是（ ） A.王尔德 小红帽 B.格林兄弟 灰姑娘 C.叶圣陶 稻草人 D.郑渊洁 舒克和贝塔 2.听故事，猜童话人物。 她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆父子，还差一点嫁 给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她 嫁给了那里的小王子，过上了幸福的生活。她就是 。 3.童话故事推荐。我推荐的童话故事是 ，推荐理由是： 参考答案 参考答案 一、C 二、
8、B 三、D 四、1.示例：“瑟瑟发抖”用得比较好。“直打哆嗦”比较口语化，“瑟瑟发抖”指人发抖 时就像拨动瑟的琴弦一样。这个词语更有意境，读来更加朗朗上口。 2.示例：油画家，他唰地一挥，树叶很快就变换了深沉的颜色。 3.示例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 五、1.满腔欢喜 头昏脑涨 2.C 3.示例：我明白了要为大众服务，多为人们做好事，这样的生活才是最有意义的生活。 六、1.（1）C （2）A 2.拇指姑娘 3 示例：坚定的锡兵 故事中的锡兵身体残缺、动作僵硬、沉默寡言，但是面对困难时始终 是镇定不惧的。他教会我要有顽强的意志，在任何困境中都要给予自己勇气和力量。 第八单元达标测试卷
9、一、下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是( )(3 分) A.冲 着大门( chng) 冷酷 (k) 介绍 水密桃 B.拽 住( zhui) 叱 责(ch) 规矩 向日葵 C.呼啸 (xio) 垫 子(din) 禁止 告示牌 D.凋 落(dio) 宴 会(yn) 喧闹 折除 二、在括号里填上合适的词语。(6 分) （ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的寒风 （ ）地玩要 （ ）地游戏 （ ）地度过 三、查字典填空。(6 分) 要查的字 音序 部首 除部首外还有几画 用“选出正确的解释 洋溢 过分;充满而流出来。 覆盖 翻,倒过来;遮盖,蒙。 四、指出下面句子运用的描写方法。(12 分) 外貌
10、描写 动作描写 心理描写 语言描写 1.赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而月竖起一块“禁止入内”的告示牌。 （ ） 2. “就是你!” 王子对公主说, “当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你！ ” （ ） 3.她的皮肤是那么细嫩,洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。 （ ） 4.我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?” （ ） 五、按要求改写句子。(9 分) 1.一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来。(缩句) 2.巨人感到无比的幸福。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。(用恰当的关联词把两句话 合在一起) 3.我
11、非得让奶奶讲故事。(改变句子说法,意思不变) 六、下列句子排序正确的一项是( )(3 分) 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。 小木偶大步走在绿森林里。 小木偶正想得出神,树丛里突然窜出一个小妖怪。 小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶人叫,要小木偶站住。 他边走边想:穿过这片森林会看见什么呢?是大海,是草原,还是另外一片绿森林? A. B. C. D. 七、根据下面所描述的情境完成练习。(6 分) 早晨,正在收作业的组长岳涵扬了扬手上的作业本说:“请问还有没有漏网之鱼?”流云指 着陈洁说:“这里有一条鱼正逍遥法外呢。 ” 岳涵的言外之意 流云的言外之意 八、课内阅读。(11 分) 巨
12、人的花因(节选) 一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了,他拾头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这 么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏, 他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气 了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同 时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个 小男孩。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责,小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话 睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树
13、下一伸手, 桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩 子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你! 1.“噢!是这么回事啊!“中的“这”指的是( )(3 分) A.春天又来到花同的原因。 B.冬天过去了。 C.小男孩 2.孩子们来到花园后的景象是 。 巨人赶走孩子们后,花园里的景象是 。(2 分) 3.读文中画横线的句子,判断对错,对的打“V“,错的打“” 。(3 分) (1)“可怕的训斥”指巨人叱责孩子们又到花园里来胡闹。( ) (2)“窜”的意思是逃走,乱跑,“纷纷逃
14、窜”生动地表现出孩子们的顽皮淘气。( ) (3)巨人一次次训斥孩子们,赶走孩子们,是因为他冷酷无情,想独享花园的一切。( ) 4. “唤来寒冬的,是我那颗任性冷酷的心啊!” 这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花 园里来的原因是( )(3 分) A.没有孩子的地方就没有春天。B.春天还没有到来。C 他不再任性冷酷。 九、课外阅读。(14 分) 渔夫和金鱼 从前,在大海边有一所破旧的泥棚,泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪 狡猾。 一次老头儿出海,打上来一条金鱼。金鱼苦苦哀求说:“您放了我吧,我要给您贵重:的报酬: 为了赎回我自己,您要什么都可以。 ”老头儿大吃一惊,心里还
15、有些害怕:他打鱼打了三十三年, 从没有听说鱼会讲话。他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝 的大海里去吧,在那儿自由自在地游泳。 ” 老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂:“我们那个盆太破了,哪怕去换个好点的盆也好 啊!”老头儿来到海边。金鱼听了说:“老太婆会实现这个愿望的。 ”老头儿回去了,老太婆又破 口大骂:“再去要个木屋!”老头来到海边,金鱼又答应了。可是,老太婆又要当个贵妇人。老头 儿跪倒在海边。金鱼看到老头儿的样子,答应了。 两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。 ”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头儿的同情,又一 次满足了老太婆。 没多久,老太婆又要做女霸王,还
16、要金鱼亲自来伺候她。这次,金鱼什么话也没有说,只是尾 巴在水里一划,游到深深的大海里去了。 老头儿回到家里,看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆 1.根据意思从文中找出恰当的四字词语。(4 分) (1)用低沉而悲哀的声音一再恳求。 （ ） (2)指衣服破烂不堪。 （ ） 2.从哪里能看出老头儿心地善良?在文中用“ ”画出来。(2 分) 3.文中的老太婆是一个 、 的人。(2 分) 4.金鱼没有满足老太婆的哪个要求?( )(3 分) A.换个新盆 B.换木屋 C.做个贵妇人 D.做女皇 E.做女霸王,金鱼亲自伺候她 5.这个故事告诉我们一个什么道理?(3 分) 十、习作。(30
17、分) 假如让你改编渔夫和金鱼,你会怎么改?想一想,请你试着写一写,题目自拟，350 字以 上。 答案 一、C 二、示例:漂亮 宽大 刺骨 尽情 欢快 孤独 三、Y 氵十 F 十二 四、1.2.3.4. 五、1.帐篷立了起来 2.巨人之所以感到无比的幸福,是因为他生活在漂亮的花园和孩子们中间。 3.奶奶不得不给我讲故事。 七、请问还有没有交作业的同学? 陈洁没有交作业。 八、1.A 2.洒满了明媚的阳光,草翠花开 鲜花凋谢,树叶飘落花园又被冰雪覆盖了 3.(1) V (2)x(3V 九、1(1)苦苦哀求(2)衣衫褴楼 2.他放了那条金鱼,还对它讲了几句亲切的话:“我不要你的报酬,到蔚蓝的大海里去吧,在那儿 自由自在地游泳。 ” 3.贪得无厌 得寸进尺 4.E 5.示例:做人不能贡得无厌。只想获得,不想付出,是不可取的。
