1、1916年12月起，蔡元培出任北京大学校长，次年蔡即请鲁迅为之设计校徽。 关于鲁迅你知道什么？关于鲁迅你知道什么？ 你对鲁迅印象？你对鲁迅印象？ 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 鲁迅鲁迅1913年手描的土年手描的土偶像偶像 打小鲁迅就迷恋美术，小时候在读私塾时，“他喜欢有插图的书， 经常在课桌下偷偷的描摹像荡寇志或西游记这样的民间绣像。 画在植物标本画在植物标本 上的“火鸟”上的“火鸟” （约（约1911年）年） 画在植物标本画在植物标本 上的“猫头鹰”上的“猫头鹰” （1911年）年） 过去过去所出的书，书面上或者找名人题字，所出的书，书面上或者找名人题字， 或者采用铅字排印，这些都是
2、老套，我想把或者采用铅字排印，这些都是老套，我想把 它改一改，所以自己来设计了它改一改，所以自己来设计了。 鲁迅鲁迅 小八卦时间！小八卦时间！ “听讲的学生中有女生五人，我决定目不斜 视，而且将来永远如此，直到离开厦门。” 许 广 平 (1898-1968) “使与国人耳目接，以发美术之真使与国人耳目接，以发美术之真 谛，起国人之美感，更以冀美术家之出谛，起国人之美感，更以冀美术家之出 世也。”世也。” 拟播布美术意见书拟播布美术意见书 如 果 说 前 面 的 内 容 是 鲁 迅 在 美 术 天 赋 上 的 体 现 ， 那 么 这 一 张 委 任 状 的 到 来 就 开 启 了 他 美 术 教
3、 育 的 大 门 。 这件事在在鲁迅的藤野先生呐喊 自序中说到，一次上细 菌学课，需要用“电影”（幻灯，当时称电影）来显示细菌的形状和 活动情况。教师讲完后，还没到下课时间，便放了几段时事幻灯片子， 映出的是不久前刚结束的日俄战争的故事：日军抓了一个中国人要枪 毙，说他做了俄国间谍，一群虽强壮但麻木不仁的中国人正津津有 味地围观，在看热闹这时，有的日本学生狂呼“万岁”，有的斜 着眼睛看着鲁迅，议论说：“看看中国人这样子，中国一定会灭亡。 凯绥 珂勒惠支（Kaethe Kollwitz，1867 1945），德国版画家、雕塑家。 牺牲牺牲 凯绥凯绥 柯勒惠支柯勒惠支 “当北斗创刊时，我就想写一点
4、关于柔石的文章，然而不能够 ，只得选了一 幅珂勒惠支夫人的木刻，名曰牺牲，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的， 算是只有我一个 人心里知道的柔石的记念。”鲁迅为了忘却的纪念 柔石像 作者王正均，原镇海中学美术教师 柔石（1902.9.281931.2.7）， 左联五烈士之一。民国十六 年（1927年）春，到镇海中 学任教，担任校教务主任。 1931年2月7日被国民党反动 派秘密杀害，年仅29岁。 赖少赖少其其 怒吼着的中怒吼着的中国国 木刻木刻 1936年年 耕夫耕夫 （版画）凯绥（版画）凯绥 柯勒惠支柯勒惠支 李桦李桦怒潮挣扎怒潮挣扎 织布工人暴动 李桦李桦怒怒潮起来潮起来 凯绥凯绥 柯勒惠支
5、柯勒惠支织布工人暴动织布工人暴动 阿阿Q Q正传正传 木刻木刻 19781978年年 李桦李桦怒潮挣扎怒潮挣扎19461946年年 鲁迅像鲁迅像 （版画）（版画） 赵延年赵延年 活动（活动（2分钟）：分钟）： 写写你对鲁迅的新认识？写写你对鲁迅的新认识？ 设计特点设计特点 一、 朴素。素封面，除了书名和作者题签外，不着一墨，“于无声处听惊 雷。” 二、 古雅。爱引用汉代石刻图案作封面装饰，甚至用线装古籍形式包装外国 画集。浓浓的“书卷气”和“民族味。” 三、在版式上喜欢流出很宽的天地，让读者可以在上面写上评语或新的，以尝 读书之乐。 四、 重视书刊插图。“书刊插图原意在于装饰书籍，增加读者的兴趣，但那 力量能补助文字之所不及，所以也是一种宣传画”。 五、 注意整体设计。举凡字体大小，行距、标点、留白、用色等无不细加考 究，直至理想。
