1、活字印刷 一、教学目标 1.初步了解中国活字印刷的历史、 制作方法及在现实生活中的应 用。 2.在尝试用阳刻的方法进行表现的活字印刷原理， 体验活字印刷 的美感。 3.通过欣赏与体验等活动感受祖国的优秀文化， 加深对祖国优秀 文化的热爱之情。 二、教学重难点。 重点：掌握活字印刷的基本原理，学习制作泥活字模。 难点：能抓住活字印刷的特点进行创作表现。 三、教学过程 一、导入一、导入 师师：之前林老师已经布置给大家一个任务，让大家回去了解有关 活字印刷的知识。现在就给大家 1 分钟时间小组内交流，每组一 个代表起来总结。 师师：发言的同学语言简洁，概括。 师师：时间到。要汇报的小组用端正的坐姿告
2、诉林老师你们准备好 了。 师师：说的非常棒。林老师知道没有叫到的同学也准备的很好。但 是由于时间关系，我们就不一一汇报了。 二、揭示课题二、揭示课题 师师：活字印刷术是我们中国非常伟大的发明，它的可复制性加速 了文字的传播，也让一些优秀的文学作品能够广泛的流传下来。那大 家想不想我们今天也亲手做一做活字印刷？ 三、深入探索三、深入探索 师：师：活字印刷术虽然一门技术，但是它也有包含了我们艺术的美 感在里面。 说到这个美感就需要我们去找一找活字印刷是从什么艺术 发展而来的，它的起源是什么？ 师师：这是什么？ 师：师：对，这就是我们中国传统的篆刻艺术。一方印章与单个的字 模类似。 师师：林老师今天
3、带来的三方都是秦汉时期的印章。这三方印章在 秦汉印中也是很有代表性的， 具有一定的美感。 我们来一起欣赏一下， 看了以后有什么感受？ 师：师： 林老师也做了三方章， 请你来对比一下， 哪一枚更具有美感。 布局饱满布局饱满、线条有力线条有力 师：师：仔细观察第三个字模，文字的笔画为什么缺少美感？ 分布均匀分布均匀 师：师：秦汉时期的印章对我们今天做活字印刷有什么帮助呢？我们 今天在做字模的时候是不是也可以做到美得呢？ 师：师：请大家继续观察秦汉印，你还能发现什么不一样？ 师：师：阴刻阳刻。活字印刷通常用阳刻多一点。 四、动手实践四、动手实践 师：师：什么叫做阳刻？ 想一想利用陶泥，怎么去做阳刻的
4、字模？ 小练习：请尝试用阳刻的方法做一个丁字的字模。小练习：请尝试用阳刻的方法做一个丁字的字模。 师点评和示范。师点评和示范。 师：师： 三字经 ，是中国的传统启蒙教材，包括中国传统文化的文 学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想 又包括了“仁，义，诚，敬，孝。“背诵三字经的同时，就了解了 常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。 练习：练习： 用阳刻的方法，做出你所分到的字的字模。用阳刻的方法，做出你所分到的字的字模。 提示：提示： 1 1 写出反字（时间关系，已提供反字。 ）写出反字（时间关系，已提供反字。 ） 2 2 注意布局饱满、字形匀称、线条有力注意布局饱满、字形匀称、线条有力 3 3 连接稳固连接稳固 师：点评师：点评 师：拓印师：拓印示范示范，在拓印的时候要注意什么？ 颜料的多少 拓印的力度 师：师： 三字经作为我国古代的读本，在排版上有什么特点？ 示范：示范： （重复拓印） 练习：练习：请以小组为单位，将字模按照一定的排版拓印在准备好的请以小组为单位，将字模按照一定的排版拓印在准备好的 条形纸上。条形纸上。 要求：注意拓印时水和颜料的比例。要求：注意拓印时水和颜料的比例。 注意拓印的力度。注意拓印的力度。 五、展示与评价五、展示与评价 六、拓展六、拓展 徐冰天书
