1、综合性学习：汉字真有趣综合性学习：汉字真有趣第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时 “我 们 平 时 读 书、看 报、写 文 章，都离 不 开 汉 字。你 对汉 字 有 哪 些 了 解？”l 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。l 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。至今。横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。汉字文化，博大精深，这节课，让我们
2、一起去汉字王国中尽情遨游吧！遨游汉字王国遨游汉字王国汉字真有趣汉字真有趣我爱你，汉字我爱你，汉字u阅读课本4343页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？明确活动任务：自由组成小组，讨论可明确活动任务：自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根据计划开展活动。据计划开展活动。阅读材料阅读材料阅读阅读字谜七则字谜七则u猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读阅读材料阅读材料字谜七则字谜七则，看谁能猜出谜底。，看谁能猜出谜底。日日坐坐也也口口休休斗斗默默u说一说你是怎么猜出来的。说
3、一说你是怎么猜出来的。1414是文字谜是文字谜5656是画谜是画谜7 7是故事谜是故事谜阅读门内添“活”字 上个单元我们阅读了中国四大名著之一的三国演义，认识了三国时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。这个“阔”字的字谜相传是从三国时期流传下来的，其中还发生过一个十分有趣的故事呢！传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添活字，乃阔字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。u读了这个故事，你有什么感受？读
4、了这个故事，你有什么感受？没想到字谜之中还藏着这么有趣没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于字谜的的故事，我也想去找一些关于字谜的故事来读一读。故事来读一读。u你还知道哪些有趣的汉字故事？你还知道哪些有趣的汉字故事？阅读有意思的谐音、“枇杷”和“琵琶”在汉字中有许多字和词语发音相同，可是写法和意思却大不一样。聪明的人们利用汉字的谐音，编写了许多生动、俏皮的歇后语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。外甥打灯笼外甥打灯笼照旧（舅）照旧（舅）梁山泊的军师梁山泊的军师无（吴）用无（吴）用四月的冰河四月的冰河开动（冻）了开动（冻）了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐有言（盐）在先有言（盐）在先隔着
5、门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外名（鸣）声在外u请同学们默读“有意思的谐音”，说说你发现了什么。每一个歇后语括号里的字每一个歇后语括号里的字和括号外的字读音相同。和括号外的字读音相同。歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。阅读阅读有趣的形声字有趣的形声字 形声字是汉字王国中最重要的一员，它占了汉字的百分之九十以上。让我们一起走进有趣的形声字，去探索汉字的秘密吧！u自由朗读阅读材料 有趣的形声字。说一说：你们读懂了什么？“星星”和和“凤凤”在甲骨文时期是
6、象形在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。它们就变成了形声字。“蜀蜀”和和“祭祭”在最早的在最早的时候是象形字，后来人们在象时候是象形字，后来人们在象形字的基础上增加形符，它们形字的基础上增加形符，它们就变成了形声字。就变成了形声字。形声字是由“形”和“声”两部分组成的。形符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表义成分；声符表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分。古人最早造字的时候并没有形声字。随着社会经济的发展，象形字、指事字和会意字根本满足不了人们的需求，所以充满智慧的祖先创造了形声字。u形声字是怎样
7、创造出来的呢？形声字是怎样创造出来的呢？在象形字的基础上增加声符在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出形声字。或形符，就创造出形声字。u学了学了有趣的形声字有趣的形声字，你有什么感受？，你有什么感受？我感受到形声字十分有趣，汉字有我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。想去探索汉字的奥秘。小结：小结：从第从第1 1、2 2段材料中，可以看出，能通段材料中，可以看出，能通过猜谜语来感受汉字的趣味；过猜谜语来感受汉字的趣味；从第从第3 3、4 4段材料中，可以看出，能通段材料中，可以看出，能通过含谐音的字来感受汉字字音
8、的趣味；过含谐音的字来感受汉字字音的趣味；从第从第5 5段材料中，可以看出，能通过了段材料中，可以看出，能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。解形声字感受汉字字形的趣味。分组交流分组交流 俗话说，“万事开头难，难在无计划”，因此，在进行综合性学习活动之前，我们要制订一个好的活动计划，为活动的成功奠定基础。活动建议：活动建议：l 搜集字谜，开展猜字谜活动。搜集字谜，开展猜字谜活动。l 搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。故事等资料，办一次趣味汉字交流会。u读了活动建议，说一说在“汉字真有趣”中，我们可以开展哪些活动。可以开展
9、一次猜字谜大赛，还可以举可以开展一次猜字谜大赛，还可以举办一次趣味汉字交流会。办一次趣味汉字交流会。u举办这两个活动，都需要事先搜集资料。举办这两个活动，都需要事先搜集资料。搜集资料的方法有哪些呢？搜集资料的方法有哪些呢？l 查找图书：查找图书：1.1.在学校阅览室、图书馆或书在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。可以到语言类或文化类的书架上去找。2.2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。致判断书中是否有自己需要的内容。l 网络搜
10、索：网络搜索：1.1.在网上搜集资料，关键词很重在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事汉字故事”，不能仅仅检索，不能仅仅检索“故事故事”。2.2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。内容等，判断哪些是需要的资料。l 请教别人：请教别人：1.1.想想谁可能会有自己需要的资想想谁可能会有自己需要的资料。料。2.2.想好问题，请教合适的人。想好问题，请教合适的人。我们已经认真阅读了材料，明确了活动内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的兴趣、爱好，自由组
11、成某一专题活动小组。第一组字谜组第一组字谜组第二组谐音组第二组谐音组第三组形声字组第三组形声字组制订活动计划制订活动计划“汉字真有趣”活动计划活动时间：活动时间：_月月_日日活动地点：活动地点：_ _ 活动形式：搜集资料汇总的形式。活动形式：搜集资料汇总的形式。活动内容：活动内容：1.1.搜集或自编字谜。搜集或自编字谜。2.2.搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字特点的古诗。特点的古诗。3.3.搜集体现汉字特点的对联、关于搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字汉字真有趣真有趣”的故事。的故事。4.4.搜集编写主题是搜集编写主题是“汉字真有趣汉字真有趣”的手抄的手抄报
12、的文字和图片素材。报的文字和图片素材。成果展示：成果展示：1.1.字谜组主持举办一次全班猜字谜大赛。字谜组主持举办一次全班猜字谜大赛。2.2.谐音组联合主持举办一次全班趣味汉字交谐音组联合主持举办一次全班趣味汉字交流会。流会。3.3.形声字组把搜集到的资料编成手抄报，贴形声字组把搜集到的资料编成手抄报，贴在教室里供大家欣赏。在教室里供大家欣赏。分工：分工：组长：组长：_ _ 活动的主持人：活动的主持人：_搜集资料：搜集资料：_ _ 编辑：编辑：_抄写：抄写：_ _ 插图：插图：_讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员：讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员：_第第2 2课时课时中期交流课中期交流课汇报成果汇报成果
13、 同学们，前段时间我们围绕有趣的汉字，开展了一次综合性学习活动，各小组已经完善了本组的活动计划，并在课余时间里，根据各组的分工，纷纷行动起来，整理了大量的文字、图片等资料，现在我想请各组交流一下，到目前为止你们组的进展情况。u各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自己组内收集到的内容。己组内收集到的内容。u评一评：哪一个小组做的最棒？评一评：哪一个小组做的最棒？u说一说：你从这个活动中体会到了什么？说一说：你从这个活动中体会到了什么？搜集资料时应分工明确，途径多样、搜集资料时应分工明确，途径多样、并注重交流。并注重交流。u大家都在为集体而战，每位同学都是不可大家
14、都在为集体而战，每位同学都是不可或缺的一员，你们在收集这些资料时有没或缺的一员，你们在收集这些资料时有没有遇到什么问题呢？解决了吗？各小组自有遇到什么问题呢？解决了吗？各小组自由讨论，并分享解决办法。由讨论，并分享解决办法。交流困惑交流困惑 在图书馆查找图书时要安静，行为举在图书馆查找图书时要安静，行为举止文明，不可在图书上乱涂乱画，如止文明，不可在图书上乱涂乱画，如果遇到无法找到的资料可咨询图书管果遇到无法找到的资料可咨询图书管理员。理员。网上搜索时可求助长辈，在查找前找网上搜索时可求助长辈，在查找前找准关键词。准关键词。请教别人时要注意礼貌沟通，请教请教别人时要注意礼貌沟通，请教前准备好想
15、要请教的问题。前准备好想要请教的问题。搜集到的资料要进行整理，避免重搜集到的资料要进行整理，避免重复的内容。复的内容。确定目标确定目标u各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。u评议哪些组活动计划订制得很完善，哪评议哪些组活动计划订制得很完善，哪些组活动计划还有欠缺。些组活动计划还有欠缺。u小组根据评议，修改、完善活动计划。小组根据评议，修改、完善活动计划。组名组名评价标准：评价标准：1.1.汇报时普通话标准，汇报时普通话标准，表达流畅。表达流畅。2.2.计划表填写完整。计划表填写完整。3.3.分工合理。分工合理。4.4.记录和展示资料的记录和展示资料的方式恰当
16、。方式恰当。组长组长组员组员我们是这样分工的我们是这样分工的我们想用这些方法记我们想用这些方法记录收集到的资料录收集到的资料我们想用这些方式展我们想用这些方式展示我们收集到的资料示我们收集到的资料小组活动计划表小组活动计划表提示：提示：记录资料的方式：摘抄，照片，剪贴记录资料的方式：摘抄，照片，剪贴；展示资料的方式：展示资料的方式：PPTPPT，手抄报，趣味问，手抄报，趣味问答，猜谜比赛答，猜谜比赛总结评价总结评价u总结每个小组的进展。总结每个小组的进展。u评一评：哪个小组表现的最好？评一评：哪个小组表现的最好？第第3 3课时课时趣味汉字交流会趣味汉字交流会 汉字真有趣汉字真有趣成果展示课成果
17、展示课成果展示成果展示u经过这段时间的学习和探究，相信大家对经过这段时间的学习和探究，相信大家对汉字有了更深刻的认识，在这节课中，让汉字有了更深刻的认识，在这节课中，让我们来一场趣味十足的汉字交流会吧！我们来一场趣味十足的汉字交流会吧！要求：要求：各小组按照顺序依次准备上场。各小组按照顺序依次准备上场。有展示任务的同学上台，没有展示任务的有展示任务的同学上台，没有展示任务的同学在座位上观看。同学在座位上观看。展示的同学语言流畅，声音洪亮。展示的同学语言流畅，声音洪亮。观看的同学保持教室安静。观看的同学保持教室安静。观看完毕后请给予热情的掌声。观看完毕后请给予热情的掌声。谜语组：谜语组：大家好，
18、我们是谜语组，我们查找到了很多字谜，在查找这些内容时才发现，原来汉字也可以这么有趣，我们发现猜字谜也有秘诀哦！可以用：合成法合成法谜面：一字十八口，一字口十八，谜面：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。十八中有口，口中有十八。谜底：杏谜底：杏 呆呆 束束 困困加字法加字法谜面：有耳听不见谜面：有耳听不见谜底：龙谜底：龙减字法减字法谜面：夫人莫入谜面：夫人莫入谜底：二谜底：二离合法离合法谜面：给一半，留一半，要一半，谜面：给一半，留一半，要一半，扔一半，彼此各有一半。扔一半，彼此各有一半。谜底：细谜底：细 奶奶 跛跛“谜语大王”p一箭穿心（打一字）一箭穿心（打一字）p一人在内（打一字
19、）一人在内（打一字）p九个太阳（打一字）九个太阳（打一字）p七十二小时（打一字）七十二小时（打一字）p十五天（打一字）十五天（打一字）必必肉肉旭旭晶晶胖胖p 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在放
20、在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。（打四个字）瓷盆上。（打四个字）林林杜杜刘刘孟孟p 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（打一字）都说味道好。（打一字）p 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一字）遇食就可餐。（打一字）香香曼曼谐音组：谐音组：大家好，我们是谐音组的成员。我们想跟大家分享一个谐音字的笑话。1940 1940年年3 3月，汪精卫就任伪国民政府主席，月，汪精卫就任伪国民政府主席，伪警察厅长申省三为了讨其欢心，强令久负盛伪警察厅长申省三为了讨其欢心，强令久负盛名的灵谷老人
21、写一副颂汪联。灵谷老人灵机一名的灵谷老人写一副颂汪联。灵谷老人灵机一动，提笔写道：昔具盖世之德，今有罕见之才。动，提笔写道：昔具盖世之德，今有罕见之才。这联送到汪精卫那里，被挂在就职厅上。这联送到汪精卫那里，被挂在就职厅上。正当在场的人都称赞这联写得词工句丽，是赞正当在场的人都称赞这联写得词工句丽，是赞颂佳作时，突然有人大声叫道：颂佳作时，突然有人大声叫道：“大家受骗大家受骗了！了！”经这人指点，人们才恍然大悟，顿时经这人指点，人们才恍然大悟，顿时吓得脸色苍白，手足无措，弄得狼狈不堪，吓得脸色苍白，手足无措，弄得狼狈不堪，使汪氏的庆典成了一场闹剧，但也添了一段使汪氏的庆典成了一场闹剧，但也添了
22、一段趣话。因为这副对联是谐音讽联，读其谐音趣话。因为这副对联是谐音讽联，读其谐音就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。汪精卫鼓吹汪精卫鼓吹“曲线救国曲线救国”，觍颜事敌，觍颜事敌，却恬不知耻地标榜自己为却恬不知耻地标榜自己为“三民主义三民主义”信信徒。徒。19411941年除夕夜，南京颐和路汪公馆张年除夕夜，南京颐和路汪公馆张贴了一副春联：立民族民权民生之宏愿，贴了一副春联：立民族民权民生之宏愿，开为党为国为民之大业。开为党为国为民之大业。当晚，就有人在对联上略作修改，变成：当晚，就有人在对联上略作修改，变成：立泯族泯权泯生之宏愿，开伪党伪国伪民之立泯族泯权泯生之
23、宏愿，开伪党伪国伪民之大业。大业。据说，从此之后，汪精卫再也没有写春据说，从此之后，汪精卫再也没有写春联的雅兴了。联的雅兴了。形声字组：形声字组：大家好，我们是形声字组的成员。我们制作了两个形声字的游戏，看你们会不会填。带“虫”生字填一填：（）（）（）半空翅展飞，）半空翅展飞，（）（）（）花间捉迷藏，）花间捉迷藏，（）（）（）土里造宫殿，）土里造宫殿，（）（）（）地上运食粮，）地上运食粮，（）（）（）房前结网忙。）房前结网忙。蜻蜻蜓蜓蝴蝴蝶蝶蚯蚯蚓蚓蚂蚂蚁蚁蜘蜘蛛蛛 请你给请你给“包包”找朋友，组成了（）找朋友，组成了（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）泡泡抱抱跑跑苞苞饱饱胞胞总结评价
24、总结评价 为了举办好今天的交流会，同学做了很多的前期准备工作，制订活动计划表，搜集整理资料，筹备活动等。在大家的共同努力下，今天的“趣味汉字交流会”举办得十分成功。只要做好充分的准备，我们的综合性学习活动一定会开展得更加有趣。p 在“汉字真有趣”这一综合实践活动中，你有哪些收获呢？p 把自己搜集的字谜、有趣的谐音现象，整理归类，然后在教室后面的黑板上出一期黑板报。同学们可真厉害，搜集了那么多有趣的汉字现象。通过“汉字真有趣”这个综合性学习，我们已经充分感受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径。在今后的学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。感谢聆听感谢聆听
