1、语文 一年级 下册 西游记西游记中的孙悟空是中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去我们一起去课文中课文中看看吧！看看吧！第一课时 猴子：猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在中国传统的十二生肖中排名第九位,与十二支配属“申”，一天十二时辰中的“申时”下午三点到五点又称“猴时”。第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字
2、。猴猴 结结 掰掰 扛扛 满满 扔扔摘摘 捧捧 瓜瓜 抱抱 蹦蹦 追追h hu u jiji bibi knkn mnmn rnrn zhizhi pnpn uu bobo bnbn zhuzhu 猴猴h hu u小猴子小猴子 公猴公猴掰掰bibi掰开掰开 掰手腕掰手腕结结jiji结果结果 结实结实扛扛knkn扛着扛着 扛包扛包满满mnmn满地满地 满足满足摘摘zhi zhi 摘桃子摘桃子 采摘采摘 扔扔rnrn扔掉扔掉 扔球扔球捧捧pnpn捧着捧着 吹捧吹捧瓜瓜uu西瓜西瓜 瓜果瓜果追追zhu zhu 追赶追赶 追问追问蹦蹦bnbn蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 蹦极蹦极抱抱bobo抱住抱住 拥抱拥抱ji
3、jiji结结他看见玉米他看见玉米结结得又大又多，非常得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。高兴，就掰了一个，扛着往前走。多音字多音字结结束束结结论论爪爪zhuzhu瓜瓜熟字比较熟字比较换一换换一换洁洁结结红红扛扛奶奶扔扔泡泡抱抱识字方法识字方法块块 非非 常常瓜瓜 进进 空空kuikuififichngchngwngwng gu gu jn jn kngkng往往左右左右 结构结构常常块块进进非非空空独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类上下上下 结构结构往往 瓜瓜重难点字书写指导重难点字书写指导fifi 书写指导：书写指导：先写左竖先写左竖与三横，两竖有长短，与三横，两竖有
4、长短，横之间距离匀称，长横之间距离匀称，长短有别。短有别。蹦蹦猴猴追追扛扛摘摘抱抱结结掰掰扔扔捧捧满满小猴子摘桃子小猴子摘桃子瓜瓜识字游戏识字游戏蹦蹦跳跳：蹦蹦跳跳：形容很活泼形容很活泼,很爱动很爱动,总是喜欢跳来跳去的。总是喜欢跳来跳去的。本课指小本课指小兔子跳着走路的样子。兔子跳着走路的样子。在电梯里在电梯里蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳很危险。很危险。可爱：可爱：令人喜爱。令人喜爱。本课指小白本课指小白兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。兔蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。我有一只我有一只可爱可爱的小猫咪。的小猫咪。数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。
5、整体感知整体感知5 5 说一说说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？方做了什么？玉米地玉米地 掰玉米掰玉米桃树下桃树下 扔掉玉米扔掉玉米 摘桃子摘桃子西瓜地西瓜地 扔掉桃子扔掉桃子 摘西瓜摘西瓜往回走往回走 扔掉西瓜扔掉西瓜 追兔子追兔子 一 只 小 猴 子 下 山 来，走 到 玉 米 地 里一 只 小 猴 子 下 山 来，走 到 玉 米 地 里（），来到桃树下（），来到桃树下（），），走到瓜地里（走到瓜地里（），后来又），后来又（），最后（），最后（）的故事。的故事。朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？掰玉米掰玉米
6、丢掉玉米摘桃子丢掉玉米摘桃子丢掉桃子摘西瓜丢掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子扔掉西瓜追兔子空着手回家空着手回家 这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们一起来学习！一起来学习！课堂演练课堂演练hu（）rn（）一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。猴子猴子hu（）扔下扔下rn（）.kn（）png（）空气空气kn（）捧着捧着bng（）.往（往（）（）进（进（）（）空（空（）（）块（块（）（）非（非（）（）瓜（瓜（）（）砖块砖块来往来往过往过往进出进出进门进门天空天空空军空军一块一块非常非常是非是非西瓜西瓜黄瓜黄瓜二、我会扩二、我会扩
7、词词。第二课时 上节课我们学习了字词。下面上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小猴子的故事，我就开始仔细阅读小猴子的故事，明确这个故事告诉我们的道理吧！明确这个故事告诉我们的道理吧！结合插图，说说小猴子看到了结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。空着手回家去。（课后第（课后第2 2题）题）互动课堂互动课堂 有有 一天，小一天，小 猴猴 子子 下下 山山 来，走来，走 到到一一 块块 玉玉 米地里。他米地里。他 看看 见见 玉玉 米米 结结 得得又又 大大 又又 多，非多，非 常常 高高 兴，就兴，就 掰了一个，掰了一个，扛扛
8、着着 往往 前前 走。走。yuyu yy tintin xioxio h hu u zi zi xixi shnshn lili zuzu dodoyy kuikui yy mm dd l l tt knkn jinjin yy mm jiji de deyuyu dd yuyu dudu fifi chnchn oo xnxn jiji bibi le le yy knkn zhezhe wnwn qinqin zuzu地点地点 看见什么看见什么干了什么干了什么就掰了一个，扛着往前走。就掰了一个，扛着往前走。“掰掰”和和“扛扛”是两个是两个表示动作的词语，同学表示动作的词语，同学们可以做一做
9、这些动作，们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！进而理解课文内容哦！做动作识字做动作识字 小小 猴猴 子扛子扛 着玉米，走着玉米，走 到到 一一 棵桃棵桃树树 下。他看下。他看 见见 满满 树树 的的 桃桃 子又子又 大大 又又红，非红，非 常常 高高 兴，就扔兴，就扔 了了 玉米，去摘玉米，去摘桃子。桃子。xioxio h hu u zi zi knkn zhezhe yy mm zuzu dodo y y kk totoshsh xixi tt knkn jinjin mnmn shsh de de toto zi zi yuyu dd yuyuh hnn fifi chnchn oo
10、 xnxn jiji rnrn le le yy mm qq zhizhi toto zi zi地点地点看见什么看见什么干了什么干了什么就扔了玉米，去摘桃子。就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，因为不想要，所以有意识的所以有意识的从手中丢掉从手中丢掉采取，拿下采取，拿下 le le toto zi zi qq zhizhi xx uu 小小 猴子猴子 捧捧 着几个着几个 桃子，走桃子，走 到到一一 片片 瓜地里。他看瓜地里。他看 见见 满满 地地 的西的西 瓜瓜 又又 大大 又又 圆，非圆，非 常常 高高 兴，就扔兴，就扔了桃了桃 子，去摘子，去摘 西西 瓜。瓜。uu yuyu dd yuyu
11、yunyun fifi chnchn oo xnxn jiji rnrn地点地点看见什么看见什么干了什么干了什么 xioxio h hu u zi zi pnpn zhezhe j j toto zi zi zuzu dodoyy pinpin uu dd l l tt knkn jinjin mnmn dd de de xx词语积累（词语积累（又又又又的词语的词语）又大又圆又大又圆 又香又甜又香又甜 又细又长又细又长 又哭有闹又哭有闹 小小 猴猴 子抱子抱 着着 一一 个大个大 西西 瓜瓜 往往回回 走。走走。走 着着 走走 着，他看着，他看 见一见一 只只 小小 兔子兔子 蹦蹦 蹦蹦 跳跳
12、 跳跳 的，真的，真 可可 爱，爱，就就 扔扔 了西了西 瓜，去瓜，去 追追 小小 兔子。兔子。xioxio h hu u zi zi bobo zhezhe yy dd xx uu wnwnhuhu zuzu zuzu zhezhe zuzu zhezhe tt knkn jinjin yy zhzhxioxio tt zi zi bnbn bnbn tiotio tiotio de de zhnzhn kk iijiji rnrn le le xx uu qq zhuzhu xioxio tt zi zi地点地点看见什么看见什么干了什么干了什么蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 高高兴兴高高兴兴 认认真真认
13、认真真 开开心心开开心心词语积累（词语积累（AABBAABB式的词语式的词语）小猴子追到兔子了吗？小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？最后又带了什么回去呢？小兔子跑进树林里，不见了。小兔子跑进树林里，不见了。小小 猴子只好猴子只好 空空 着着 手手 回家去。回家去。xioxio tt zi zi popo jnjn shsh lnln l l bb jinjin le le xioxio h hu u zi zi zhzh hoho knkn zhezhe shushu huhu jiji qq没有追到兔子。没有追到兔子。最后什么也没得到。最后什么也没得到。根据课文内容填一填。根据课文内
14、容填一填。地点地点做了什么做了什么结果怎样结果怎样玉米地玉米地掰了一个，扛着往前走掰了一个，扛着往前走桃树下桃树下扔了玉米，去摘桃子扔了玉米，去摘桃子瓜地里瓜地里扔了桃子，去摘西瓜扔了桃子，去摘西瓜回家的路上回家的路上扔了西瓜，去追兔子扔了西瓜，去追兔子空着手空着手回家去回家去 因为猴子贪心因为猴子贪心,没有明确的目标，所没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。家去。你来推断一下：小猴子最后为什么你来推断一下：小猴子最后为什么会空着手回家去？会空着手回家去？读读做做，再选几个词各说读读做做，再选几个词各说一句话。一句话。（课后第（课后第2 2
15、题）题）示例：示例：掰：掰：她她掰掰下一块巧克力给我。下一块巧克力给我。扛：扛：搬运工搬运工扛扛着重重的麻袋一步一着重重的麻袋一步一步地向前走。步地向前走。扔：扔：我把香蕉皮我把香蕉皮扔扔进了垃圾桶。进了垃圾桶。假如给小猴子重来一次的机假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？会，他应该怎么做？无论喜欢哪种东西，既然得无论喜欢哪种东西，既然得到了，就好好珍惜，不再见一个，到了，就好好珍惜，不再见一个，爱一个，扔一个。爱一个，扔一个。扔玉米扔玉米三三心心二二意意桃子桃子桃子桃子西瓜西瓜西瓜西瓜小兔小兔摘摘扔扔摘摘扔扔追追结构梳理结构梳理空手回家空手回家一一无无所所获获小小猴猴子子下下山山课文通过
16、对课文通过对_经过的描写，告经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要诉我们无论做什么事情都要_，不要不要_，否则将，否则将_。小猴子下山小猴子下山有明确的目标有明确的目标三心二意三心二意什么也得不到什么也得不到主题概括主题概括狐狸和猴子的故事狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如
17、何可以吃到桃子。想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。猴子也认可他的说法。拓展延伸拓展延伸 于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来把大树拉上来了接下来怎么办呢？了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥
18、中拿出锯来，开始做独木桥33个小时过去个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先我先过去吧过去吧”狐狸说。猴子同意了。狐狸说。猴子同意了。由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！去吧！”猴子笑了笑说：猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你你虽然吃到了桃子，但你永远回不来
19、了，你就在这里等死吧！永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求狐狸恳求道：道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。自新，不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了走了。一、照样子写词语。一、照样子写词语。例例1 1：雪白雪白（：雪白雪白（ABABABAB）_ _ _ _ _碧绿碧绿碧绿碧绿金黄金黄金黄金黄清静清静清静清静学习学习学习学习课堂演练课堂演练例例2 2：蹦蹦跳跳（：蹦蹦跳跳（AABBAABB）_ _ _ _ _开开心心开开心心高高兴兴高高兴兴平平安安平平安安团团圆圆团团圆
20、圆 二、小猴子下山来，结果却空着手二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？回家去了，你想对小猴子说些什么？小猴子，做任何事情都要有目标，不小猴子，做任何事情都要有目标，不能三心二意，否则最后可能什么也得不到。能三心二意，否则最后可能什么也得不到。三、拓展实践。三、拓展实践。1.1.积累和手有关的动词，如：积累和手有关的动词，如：“掰开、掰开、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇。搬拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩，做成生字卡片，玩“你来做你来做我来猜我来猜”游戏。游戏。2.2.编一编：编一编：小猴子第二次下山小猴子第二次下山的图的图画书。画书。
