1、 节能环保,永远在路上教学设计节能环保,永远在路上教学设计 1、让学生了解电等能源对我们生活的重要意义,了解电的来源,知 道煤炭、石油等能源的重要性和有限性,从而增强节能意识; 2、向学生宣讲节能减排思想,大力倡导节能减排思想并落实行动,让 学生进一步懂得,我们不仅要节能,一切和我们的生活息息相关的有 用资源都值得珍惜。 3、教育学生节约能源, 积极思考有利于节能减排的金点子,为学校 家庭社会的节能减排活动贡献自己的力量。 教学重难点教学重难点 指导学生积极思考有利于节能减排的金点子, 提倡健康绿色的低碳 生活。 教学过程教学过程 一、一、 导入新课导入新课 1、课题含义,节能减排指什么? 2
2、、同学们,你们好,大家都知道地球是我们人类唯一的家园, 但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用,地球资源越来越少 了,将来我们的子孙后代将无法生存。 接下来给大家提供一些我们国家资源紧张的数据。 中国土地资源短缺,人均土地不及世界水平 13 。 中国矿产资源相对比较丰富,但贫矿、难选矿和共伴生矿多,尤 其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿,难选比重大,开采成本 专题教育 普遍比较高,实际可供利用的资源比例较低。 中国石油,天然气资源短缺分别相当于世界人均水平的 11、 45 中国是水资源紧缺的国家,人均水资源占有量只有 2200 立方 米。在内地 600 多个城市中,400 多个城市存在供
3、水不足问题,其中 较严重缺水城市达 110 个。 中国森林资源短缺据第四次全国森林资源普查, 目前中国森林面 积和林木蓄积量在世界上排第 6 位, 但人均量分别仅及世界人均值的 六分之一和八分之一。中国森林覆盖率为 139,仅为世界平均值 的一半 。 同学们,看到这些,你想说些什么? 2、学生谈感受。 3教师总结:看完了地球的最后景观,使我们深刻地感受到保 护地球资源刻不容缓,让我们也为节能环保做一份贡献吧! 二二、活动激趣,联系生活、活动激趣,联系生活 1、小游戏:找朋友 部分学生来到黑板前,做“找朋友”的游戏,让学生说谁和谁是 好朋友?并说明理由。 空调-26 摄氏度 晚上看书、写字-节能
4、灯泡 洗脸水-浇花 超市-布袋子、菜篮子 办公室-双面打印 还有: 上班族-坐地铁或公交车 淘米水-冲马桶 公共场所-声控灯 学校餐厅-能吃多少量才买多少饭菜 洗脸水-刷拖把 饭店-剩菜打包 教师:我们这样做的目的是节能环保、保护环境,节能减排不分 民族、不分国家。我们是平凡的,做不出惊人的壮举,但我们可以从 身边的小事做起。 2、请学生讲一讲自己一天的快乐生活。 (学生可能提到洗脸刷牙、吃饭、看电视、玩电脑等) 师问:你的生活轻松愉快,是因为什么东西所发挥的功能?如果没有 那些东西,你的生活会变得如何? 3、学生说说日常我们最常用到什么能源? 煤气、水, 汽油等 三、节能减排三、节能减排 低
5、碳生活低碳生活 1、请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的现象? 学生举例: (1)有时下课忘了关灯和关电风扇,一天没人,会浪费很多电。 (2)去卫生间洗手,临走的时候,水龙头没有关紧。 (3)有同学在家里玩电脑,关机的时候,没有拔掉电源。 (4)电视一开就是一天,没人看也开着,白白费电。 (5)有的同学在草稿纸上乱涂乱画,然后揉成一团,并随手扔掉。 (6)爸爸开私家车出去上班或玩,很少坐公交车,这样很浪费石油。 教师屏幕展示一些图片。 教师小结: 同学们总结出这么多浪费电和能源的地方,对于一个家庭来说, 浪费一些不算什么,可是再请大家算一算,每人每天浪费半度电,13 亿人一年浪费多少
6、? (0513 亿 365 天2372 亿度) 多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了,否则, 不久的将来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪! 如果我们每个 家庭每个月节约 1 度电,日久天长,我们不同样为保护地球资源做出 贡献了吗? 2、请大家小组内进行讨论,想想我们应该怎样从身边的小事做起, 节约每一滴水,每一度电呢? 学生小组合作制订节能措施,教师展示一些: (1)做到随手关灯。 (2)买冰箱时买节能型冰箱,即省钱又省电。 (3)开空调时把门窗关严。 (4)从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也可以省电。 (5)提醒爸爸、妈妈少用私家车,多坐公交车。 (6)人走关灯和关电视。 3、拟写节能口号 4、写倡议书,号召同学们节能减排。写好后集体分享。 例: 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,请同学们和家 长一起从身边小事做起,从每一滴水,每一度电做起,为节约能源做 出贡献。 四、教师总结四、教师总结 校园里做起,小时做起,榜样示范。 五、作业设计五、作业设计 要求:1 和 2 必做;3 和 4 选作 1、写一则节能倡议书,倡议对象可以是身边的亲人(爸爸妈妈等) 、 朋友 2、拟写节能环保宣传口号,不少于三则 3、拟写节能宣传标语,不少于两则 4、撰写节能环保主题征文一篇