1、学习目标学习目标2.在动手操作的过程中,学会平均分的方法,培养动手操作以及语言表达能力。1.经历“把一些物体平均分成几份”的过程,进一步感受平均分的含义。3.感受解决问题的多样化,培养主动合作的意识。复习导入复习导入1、说说什么是平均分?每份分得每份分得同样多同样多,叫,叫作作平均分平均分。复习导入复习导入16个足球,如果每人分2个,可以分给()个同学;如果每人分4个,可以分给()个同学。2、8 84 4情境导入情境导入1 1把8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分几个?探究新知探究新知1 1把8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分几个?8个桃,平均分给2只小猴,每只小猴分得()个。4 4探究新知探究
2、新知1 1把8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分几个?8个桃,平均分给2只小猴,每只小猴分得()个。4 4探究新知探究新知1 1把8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分几个?8个桃,平均分给2只小猴,每只小猴分得()个。4 4探究新知探究新知1 1把8个桃平均分给2只小猴,每只小猴分几个?8个桃,平均分给2只小猴,每只小猴分得()个。4 4分的方法不一样,得到的结果一样,都是把8个桃子平均分给2只猴子,每只可分得4个。把把1212根根 ,平均分成,平均分成2 2份,每份几根?份,每份几根?典题精讲典题精讲把把1212根根 ,平均分成,平均分成3 3份,每份几根?份,每份几根?典题精讲典题精讲把把12
3、12根根 ,平均分成,平均分成4 4份,每份几根?份,每份几根?典题精讲典题精讲把10个圆平均分成2份,每份()个?1、(动手画一画)2 2错平均分成2份,不等同于每份2个。所以每份应该(5 )个。易错提醒易错提醒学以致用学以致用1、先分一分,再填空。6个苹果,平均放在2个盘里,每盘放()个。学以致用学以致用1、先分一分,再填空。9棵白菜,平均放在3个筐里,每筐放()棵。学以致用学以致用2、8根萝卜,平均分给4只兔,每只兔分得()根。2学以致用学以致用3、万老师买来20本本子,如果平均分给2人,每人分得()本;如果平均分给5人,每人分得()本。104学以致用学以致用4、有18名同学,每排2人,可以排()排,要是每排的人数都一样多,你还有什么排法?9课堂小结课堂小结先确定平均分的份数先确定平均分的份数,再按照份数进行平均再按照份数进行平均分。分。你又有了什么新的你又有了什么新的收获?收获?谢谢