1、 LOGO ： 1、掌握windows应用软件的打开方法。 2、掌握使用计算机做物理实验的方法。 3、掌握使用浏览器搜索学习资源的方法。 1、通过简单物理实验实例的学习，掌握软件的强大功能。 2、学生自主合作探究学习，运用NB软件功能分析解决实际问题，把物理实验中抽象的知识变成简单直观的现象。 培养学生联系生活实际分析、解决问题的能力，培养学生热爱科学、热爱计算机的情感，以及探寻真理的坚持，充分激活学生的创新思维，增强学生 对计算机的热爱之情。 了解NB软件的应用。 NB物理实验室的物态变化，探究水沸腾时温度变化的特点。 返回首页返回首页 (NB物理实验操作) 返回首页返回首页 A、计算机可不
2、可以做实验？ B、计算机做实验有何优点？ C、计算机做实验的局限性？ 返回首页返回首页 步骤1：拖动石棉网到铁架台下端的图形铁架上。 步骤2：拖动烧杯放在石棉网上。拖动带温度计的小纸板盖在烧杯上，拖动酒精灯 放在烧 杯下方的铁架台上，取下酒精灯罩。 步骤3：点击左侧工具栏中火柴工具，靠近酒精灯芯并将其点燃。 步骤4：点击左侧工具栏中小手按钮切换至小手状态，调节酒精灯的位置使其火焰 的外焰正好能加热烧杯，观察温度计的变化和烧杯中的水的变化情况。 返回首页返回首页 步骤1：点击左侧工具栏中火柴按钮，靠近蜡烛并将其点燃，点击左侧工具栏中小 手按钮，切换到小手状态。 步骤2、拖动小锤锤柄靠近橡皮膜，按
3、箭头提示向右下方拖动小锤顶部，敲击橡皮 膜，观察烛焰变化，改变橡皮膜与蜡烛之间的距离，再次用小锤敲击橡皮膜，观察 烛焰变化。并尝试以不同的力度敲击。 返回首页返回首页 作品评价 返回返回 首页首页 （一）“物态变化”评价表 评价人： 评价时间： 评价项目 A优秀 B良好 C及格 D努力 实验结构分析 实验制作步骤 实验得出结论 是否有危险性 （二）学生作品评价表 评价人： 评价时间： 评价项目 模仿操作 独立操作 熟练应用 实践过程 登录软件 软件应用 灵活运用软件程度 合作探究 在任务制作过程中 独立制作 请教他人 帮助他人 活动成果 实验操作 掌握 熟练掌握 有发挥创造 收获与不足 1、软
4、件的优点是什么？、软件的优点是什么？ 无危险、危险电化学品可重复使用，随时性即有电脑皆可练习无危险、危险电化学品可重复使用，随时性即有电脑皆可练习 无需实验安排，计算机实时提示。仿真物理实验室可以为您亲自动无需实验安排，计算机实时提示。仿真物理实验室可以为您亲自动 手创建您所能想象的所有实验。仿真的实验室软件最大的魅力并不手创建您所能想象的所有实验。仿真的实验室软件最大的魅力并不 是在于可以打开已经有的一些例子和调整一些参数，而在于自己可是在于可以打开已经有的一些例子和调整一些参数，而在于自己可 以自由创建实验和课件，简单、方便。以自由创建实验和课件，简单、方便。 2、软件有哪些局限性？、软件有哪些局限性？ A A、无法亲自接触仪器和药品，缺少触摸的感觉。、无法亲自接触仪器和药品，缺少触摸的感觉。 B B、缺少操作细节。、缺少操作细节。 C C、缺少教师演示的过程。、缺少教师演示的过程。 返回首页返回首页 返回首页返回首页 返回首页返回首页
