1、五年级下册第一单元测评卷五年级下册第一单元测评卷 (时间:90 分钟满分:100 分 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2 分) A.蚌 壳(bng) 华侨 (qio) 稚 子(zh) 万顷 (qng) B.葬 身( zhng) 巍峨 () 旖 旎(y) 玷 污(din) C.澄澈 (zh) 秉 性(bng) 点缀 (zhu) 倭 瓜(w) D.篝 火(gu) 莱 蒙湖(li) 萌 动(mng) 撩 乱(lio) 二、读句子,根据拼音,写字词。(8 分) 1.爷爷带我来到农田,爷爷在田里 b co( ),我在田边的一棵 yng tao( )树下乘 凉,一只美丽的 h di( )飞过
2、来,引得我注目了很久。 2.农忙时节,农民伯伯常常不分 zhu y( )地劳动, yn tin( )、采 sng( ),真是辛苦极了。 3.“你这样做真是 xi zi( )点灯白费蜡!”表哥的一席话似一 pio( )凉水浇 到我的头上。 三、巧填同音字。(9 分 1 【chng】犯了错误要敢于( )认错误,这样的孩子才是( )实的。 2【zh】我悄悄地拨开草丛,那一群小昆虫像( )了营似的四散奔逃,慌乱之中,我只捉住 了一只蚂( )。 3.【yng】天气很好,老( )在高空中展翅盘旋,( )姿勃发，( )桃树上停着 一只黄( )， 它( )该是被这优美的春景陶醉了吧， 要不怎么会欣赏得这么入神
3、。 四、给加的词选择正确的解释。(5 分) 精神：A.指人的意识、思维活动和一般心理状态;B.宗旨;主要的意义;C.活跃,有生气 1.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神 ,愈秀气。 （ ） 2.我们一定要认真学习文件,领会会议精神 。 （ ） 3.三军将士以饱满的精神 接受了党和国家领导人的检阅。 （ ） 骨气:A.刚强不屈的气概;B 书法所表现的雄健的气势。 4.他的字写得很有骨气 。 （ ） 5.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气 的。 （ ） 五、按要求完成句子练习。(8 分) 太阻光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 (仿写句子) 寒风刺
4、骨,吹得 ,吹得 ,吹 得 。 2.对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。 (运用对比手法 仿写一句话) 3.雪白的细亚麻布的手上绣着血色的梅花。(缩写句子) 4.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤独。(修改病句) 六、课文综合回顾。(10 分) 1.根据课文内容选一选。(4 分) (1)“祖父的园子”令“我”念念不忘的原因是( )。(多选) A.园子带给我自由 B.园子带给我快乐 C.祖父给了我无限的疼爱 (2)“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”对这句话的理解正确的一项 是( ) A.外祖父希望每个中国人都要像梅花一样坚强不屈。
5、B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风做雪、无私无畏。 C.外祖父借梅花表达对“我”的殷切希望:希望“我”能在任何环境里,都能做一个有骨气的、 堂堂正正的中国人。 2.日积月累。(6 分) (1)四时田园杂兴(其三十一)中表现农忙的句子是： ， 。 村晚一诗中描写乡村傍晚景色的诗句是： ， 。 (2)游子吟中能体现出诗人对母爱的感激之情的诗句是: ， 。 七、口语交际。(5 分) 童年是纯真、难忘的岁月,每个人都有自己的童年。你想了解谁的童年呢?打算向他(她) 提出什么问题呢?尝试着把下面内容补充完整吧! 我想了解 的童年生活。 我想这样来向他(她)提问： 。 八、快乐阅读。(23 分 (一)课内
6、阅读。(11 分) 祖父的园子(节选) 我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、 蝴蝶、 蜻蜓、 蚂蚱,样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、 黄蝴蝶。 这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的。蜜蜂则 嗡嗡地飞着,满身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,使在上面一动不动了。 1.照样子,写词语。(3 分) 胖乎乎 2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,写出 了 。 （4 分） 3.下列对选文内容的分析,有误的一项是( )(2 分) A.从第一句话可知，花园里的动植物应有尽有,乐趣无穷。 B.从“样样都有”一词中,我们仿佛看到一个小孩子在显摆她
7、的富有,满带着得意的神情。 C.“胖乎乎” “圆滚滚”等词语是用来形容小孩子的,现在将这些词用在蜜蜂身上,富有感情色 彩。 D.这段话是对花园里各种昆虫的描述,它们色彩各异,十分漂亮。 4.抓住具体描写的事物是体会文章感情的一种方法,请你结合本文具体分析。(2 分) （二）课外阅读。(12 分) 外婆家的童年(节选) 小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。 比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要 是感冒上火,嘴角起泡,人中处红肿,她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上,早上还肿着,妈妈 来接我的时候就好了。 外婆自家喂了鸡,每天能给我做个鸡蛋。去得早,她就烧开水,
8、冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。 要是有肉,就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀,一勺挖出来,淋在锅里,嗞嗞,煎出一张皮。把剁 碎的肉放上去,包成蛋饺子。时间来不及,就做个鸡蛋羹。 要是哪天鸡不给力,外婆也有办法,开餐前,她会用一种欣喜的声音呼唤我: “霜霜,快来,我给 你变个鸡蛋饭!” “变”字对所有小孩都充满魔力,我兴冲冲地捧着小碗过去,外婆接过碗, 将碗底印在饭上,一个小圆出现了。 “快,把饭勺给我,小心,我把鸡蛋盛出来。 ”这一招儿,屡试不 爽,我再不想吃饭,总能被这种欣喜吸引。 不过,外婆也有失误的时候。比如她总说“豆腐不补,全靠烫肚”,意思是豆腐没营养,最大 的作用是趁热吃了给肠道杀菌。这跟营
9、养学、医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力 争说“豆腐是没营养的”,最后重压之下,只好尴尬认输。 1.“屡试不爽”的“爽”的意思是( )。(2 分) A.明朗,清凉 B.轻松,利落 C.差失,违背 D.舒服 2 联系全文,说说外婆变出了哪些把戏。(3 分) 3.用“ ”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。(2 分) 4.文中画“ ”的句子在全文中的作用是( ).(2 分) A.承上启下 B.总结全文 C.总领下文 D.点明主题 5.你认为外婆是怎样的一个人呢?(3 分) 九、习作乐园。(30 分 时光飞逝,转眼间,同学们已经成了五年级的学生了,请你仔细回忆自己的成长历程,选择一 件自己印象最
10、深刻的事情来写,要求把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感,题目自拟,400 字左右。 答案 一、A 二、1.拔草 樱桃 蝴蝶 2.昼夜 耘田 桑 3.瞎子 瓢 三、1.承 诚 2.炸 蚱 3.鹰 英 樱 莺 应 四、 C B A B A 五、1.示例：枯草落叶漫天飞扬 干枯的树木在寒风中摇曳，一只只乌鸦蜷缩着身子,瑟瑟发 抖。 2.示例:转眼间,我已经长大了,也吃过好多地方的糖葫芦,可哪里的糖葫芦也比不上父亲亲手做 的糖葫芦。 3.手绢上绣着梅花。 4.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。 六、 （1）ABC （2）C 2.(1)昼出耘田夜绩，麻村庄儿女各当家 草满池塘水满陂，山衔落日
11、浸寒漪 (2)谁言寸草心报得三春晖 七、示例:老红军爷爷等 您的童年里主要做些什么?那时的您渴望什么呢? 八、(一)1 示例:毛嘟嘟 绿油油 金灿灿 爱的耀灵,越随者音乐閉证起舞,时面脚 2.比喻 蜜蜂 小毛球 密蜂的外形特点 轻,像平照推的波浪;时而又像卷在 风的树叶,疾递飞转 3.A 4.选文主要抓住了园子里的昆虫来进行描写，展现了园子里的生机勃勃，字里行间洋溢着作 者对园子的喜爱之情。 (二)1.C 2.比如煮饭的时候多放点水,用米汤加点糖给我喝，当饮料； 用蒸汽水给我去火,消肿; 用鸡蛋冲一碗鸡蛋汤,做鸡蛋饺,鸡蛋羹、鸡蛋饭。 部为天册府学士弟太子道事会人育德又 3.外婆接过碗,将碗底
12、印在饭上,一个小圆出现了。 4.A 5文中的外婆慈爱,热爱生活,而且很聪明。 九、习作整导:本次作文是叙事作文,同学们首先要选取自己成长过程中印象最深刻的事情,然 后想清楚事情的起因、经过、结果,最后按事发展的顺序来行文，重点要写出事情的经过,写出 自己的感受。在具体行文时,开头可以运用倒叙法,结尾画龙点睛,写出事情对自己的影响,从面 深化中心。 部编版语文五年级下册第一单元测部编版语文五年级下册第一单元测试卷试卷 本试卷，共 100 分。考试时间 90 分钟。 一、词语阵地。 （一、词语阵地。 （2424 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） h di chng rn ch tou s
13、u y ( ) ( ) ( ) ( ) yng tao qng tng shu pio yn ling ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下列加点字读音全部正确的一项是（ )。 （2 分） A.蚂蚱 （zh) 分割 （g) 萌 发（mng) B.白昼 （zhu) 幼稚 （zh) 涟漪 （y) C.撩 动（lio) 华侨 （qio) 狰狞 （nng) D.眷 恋（jun) 渺 小（mio) 闲逛 （kung) 3.下列词语中，有错别字的一项是（ )。 （2 分） A.樱桃 园滚滚 稀薄 B.点缀 桑树 贸易 C.耕耘 拔河 驼鸟 D.拨动 逛街 烦躁 4.写出合适的量词。 （6 分） 一（ )
14、高楼 一（ )李子树 一（ )大草帽 一（ )谷穗 一（ )狗尾草 一（ )倭瓜花 5.选择恰当的词语填入句中的括号里。 （4 分） 分辨 分辩 开朗 明朗 (1)事情的真相大家都已经知道了，你不要再（ )了。 (2)你能（ )出牧场上的羊哪头是领头羊吗？ (3)这些蒙古族人具有热情、 （ )、豪爽的特点。 (4)只有在草原上才能看到这样（ )的天空。 6.在下面的句子中，填上哪组关联词最恰当？（ )(2 分） “我”有时（ )没有把菜种盖上， （ )把它踢飞了。 祖父浇菜， “我”也过来浇，但（ )往菜上浇， （ )拿着水瓢，拼尽了力气，把水 往天空一扬。 A.不但而且 不是而是 B.不但反
15、而 不是而是 C.不但而且 是不是 D.不但反而 是不是 二、句子训练营。 （二、句子训练营。 （1010 分）分） 1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(换个说法，意思不变） 2.外公说：“我很思念自己的祖国。”（改为转述句） 3.愈是 寒冷，愈是 风欺雪压，花开得愈 精神。 （用上加点的字词仿写句子） 4.广场上飘扬着五颜六色的红旗。 （修改病句） 5.同学们开展活动。 （扩句） 三、古诗驿站。 （三、古诗驿站。 （7 7 分）分） 1.请写出两句描写田园生活的诗句： ， 。 2.四时田园杂兴 （其三十一）中描写农桑繁忙的句子是“ ， ” 。 3.我们经常引用孟郊的“ ， ”这两 句诗来表达对
16、母亲的感恩之情。 4.春草明年绿， 。 四、阅读天地。 （四、阅读天地。 （2929 分）分） (一）课内阅读。 （12 分） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才 开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最 有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一 个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ ” 1.用“ ”在文段中画出写梅花的特点和品格的句子。 （2 分） 2.从上面这段话中，我们知
17、道外祖父送墨梅图给作者的目的是 。(2 分） 3.课文以“ ”为题，表达了海外游子 的思想感情。 （4 分） 4.文段中谈到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”，请写出两个以上这样的 人。 （4 分） (二）课外阅读。 （17 分） 我轻轻地叩着板门， 刚才那个小姑娘出来开了门。 抬头看了我， 先愣 （lng nng) 了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺 (p p)上，她 的妈妈闭着眼平倒着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕她的脸向里侧着，只看见她脸 上的乱发和脑后的一个大警。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。 这小姑娘把炉前的小凳子让我
18、坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问： “大夫来过了吗？”她说： “来过了，给妈妈打了一针她现在很好。 ”她又像安慰我似 （s sh)的说： “你放心，大夫明早还要来的。 ”我问： “她吃过东西了吗？这锅里是 什么？”她笑着说： “红薯稀饭我们的年夜饭。 ”我想起了我带来的橘子，就拿出来放 在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削 (xu xi o)去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 我低声问： “你家还有什么人？” 她说： “现在没有什么人， 我爸爸到外面去了” 她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一熟一熟的橘瓣儿来，放在她妈妈的枕头
19、边。 1.用“”画出括号里加点字的正确读音。 （4 分） 2.下列词语中可以概括语段内容的是（ )。 （2 分） A.初遇 B.探望 C.怀念 3.选文中画横线的句子通过对小姑娘 、 和 的描写，表现了 小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。 （3 分） 4.你觉得这是一个怎样的小姑娘？(4 分） 5.读画“ ”的句子，你能感受到作者对小姑娘怎样的感情？(4 分） 五、习作。 （五、习作。 （3030 分）分） 生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘请 以 “ ”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表述具体。不少 于 450 字。 部编版语文五年级下册第一单元
20、测试卷参考答案部编版语文五年级下册第一单元测试卷参考答案 一、1.蝴蝶 承认 锄头 随意 樱桃 蜻蜓 水瓢 阴凉 2.B 3.A 4.座 棵 顶 个 片 朵 5.(1)分辩（2)分辨（3)开朗（4)明朗 6.B 二、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.外公说，他很思念自己的祖国。 3.示例：事情愈是难办，愈是有挑战性，她就愈认真。 4.广场上飘扬着五颜六色的旗子。 5.不同年级的同学们高兴地开展课外活动。 三、1.示例：草满池塘水满波 山衔落日浸寒漪 2.昼出私田夜绩麻 村庄儿女各当家 3.谁言寸草心 报得三春晖 4.王孙归不归 四、 （一）1.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春
21、暖才开花。她却不一样， 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气 的！ 2.想让作者把墨梅图带回祖国，想让作者拥有像梅花一样的气节与秉性 3.梅花魂 想要回到祖国，思念故乡 4.提示：梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠、自强不息等精神，了解了这些后再搜集课外资 料，或者请教身边的人，然后写出具有这种品格的人。如文天祥、岳飞、史可法、于谦等。 （二）1.lng p sh xio 2.B 3.动作 神态 语言 4.示例：这是一个乐观、懂事，会关心他人的小姑娘。 5.作者对小姑娘关心、怜爱的感情。 五、提示：写事件的时候，要写清楚事件的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结 果）,并且注意要有详有略。
