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1、 新课标人教版课件系列 高中语文 高考系列复习高考系列复习 高考复习系列课件8 虚词基础知识 精品PPT 依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 今年今年1月月1日，中国日，中国26年来粮食接受联合国年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。的历史画上了句号。 “保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。仍在修复当中。 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有 病。病。 A.馈赠馈赠 日前日前 该该 B.捐赠捐赠 目前目前 该该 C.馈赠馈赠 目前目前

2、本本 D.捐赠捐赠 日前日前 本本 答案答案:B 32、答案为答案为B。馈赠：赠送馈赠：赠送（礼品礼品）。捐赠：赠送捐赠：赠送（物品给国家或集体物品给国家或集体） 日前：几天前日前：几天前。 目前：即指现在目前：即指现在，与题中与题中“仍在仍在”相照应相照应。该：指上文说过的人或事物该：指上文说过的人或事物（多用于公文多用于公文）。 本：是指自己方面的本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称题中所指是不是第一人称。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚

3、烂的彩霞竟然已经渺无 ！ 故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， 我精神的抚慰。我精神的抚慰。 中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平 高超，行家估计中高超，行家估计中 国队胜率较大。国队胜率较大。 A踪迹踪迹 给予给予 越发越发 B踪迹踪迹 给以给以 更加更加 C踪影踪影 给予给予 更加更加 D踪影踪影 给以给以 越发越发 答案答案:C 34、解析解析C踪迹，行动所留的痕迹；踪影，踪迹踪迹，行动所留的痕迹；踪影，踪迹(指寻找的对象指寻找的对象,多用于否定式多用于否定式)。给予，。给

4、予， （书）给，也做“给与”；如给予帮助，给予同情等，可以在“帮助”“同情”前加某（书）给，也做“给与”；如给予帮助，给予同情等，可以在“帮助”“同情”前加某 人。给以，同“予以”，后面只涉及所给的事物（多为抽象事物），不涉及接受的人，人。给以，同“予以”，后面只涉及所给的事物（多为抽象事物），不涉及接受的人， 如给以表扬，给以批评。更加，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，如给以表扬，给以批评。更加，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少， 用于相同或不同对象之间的比较；越发，多用于同一对象之间的比较，用于两个或更多用于相同或不同对象之间的比较；越发，多用于同一对象之间的

5、比较，用于两个或更多 的分句前后呼应的场合。的分句前后呼应的场合。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 改革开放改革开放30年后的今天，干部队伍年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。化建设已经有了制度保障。 现代科技的发展日新月异，现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。从前的幻想今天都有可能成为现实。 到半夜，小说终于脱稿了，他到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。地摸着胡子，长长地松了口气。 A.年轻年轻 以至以至 踌躇满志踌躇满志 B.年青年青 以致以致 踌躇满志踌躇满志 C.年轻年轻 以致

6、以致 自鸣得意自鸣得意 D.年青年青 以至以至 自鸣得意自鸣得意 答案答案:A 【解析解析】 中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义： 他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合 语境。中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、语境。中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、 程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致

7、”的意思，后面接的往往是不好 的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而 “自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A 下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为 此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将 紧接虚词后的词语填在横线上。（紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉注重学英语是好事，同时也

8、要十分重视母语的学习。汉 语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。 中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我 们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为 荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇， 真是出尽“洋相”。真是出尽“洋相”。 总要总要 夹上夹上 却是却是 白字白字 更更 应该应该 但但 某些人某些人 随着随着 中国中国 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一

9、组是（将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ） 近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被 埋没前后埋没前后 的情景。的情景。 在休斯敦火箭队在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后， 本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” 书的封面设计书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读 者对象进行构思。者

10、对象进行构思。 A时间时间 效劳效劳 从属从属 B瞬间瞬间 效力效力 从属从属 C瞬间瞬间 效劳效劳 归属归属 D时间时间 效力效力 归属归属 答案答案:B 【考点考点】考查近义实词考查近义实词 【解析解析】【解析解析】 本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含 义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间， “瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最

11、后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”， 故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效 力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。项为本题正确选项。 他 对小李 很 了解。 他小李很了解。 （意为“他很了解小李） （意为“小李很了解他） 虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高。它在语 言中起着“经络”的作用，占有极为重要的地位。虚词 使用是否恰当，对整个句子的结构和意义有很大影响。 你是报考清华呢？

12、或者报考北大？ 此句中的连词“或者”要换成连词“还是”， “或者”用在陈述句中，“还是”用在问句中。 虚词的“个性”很强，即使是同一类的词，其意义用法 接近，也仍有不同。 【考点透视考点透视】 正确使用虚词是从“正确使用虚词是从“正确使用词正确使用词 语语”中分解出来的一个考点。重”中分解出来的一个考点。重 现率很高，是高考常考的考点之现率很高，是高考常考的考点之 一。除了在“一。除了在“正确使用词语正确使用词语”这”这 个考点之外，在“个考点之外，在“辨析并修改病辨析并修改病 句句”考点和“”考点和“语言表达要简明、语言表达要简明、 连贯、得体连贯、得体”考点，也常常考到”考点，也常常考到

13、虚词的运用。虚词的运用。 高考虚词考查的核心是“高考虚词考查的核心是“灵活使灵活使 用用”，主要考查虚词的”，主要考查虚词的混用、误混用、误 用用、滥用、搭配不当滥用、搭配不当等问题。考等问题。考 查的重点是查的重点是副词副词、介词介词、连词连词、 助词助词等几类词，其中考查最多的等几类词，其中考查最多的 是是连词连词，尤其是复句中关联词的，尤其是复句中关联词的 运用。运用。 虚词有关知识虚词有关知识 1 1 虚词的定义：虚词的定义： 虚词是指不能单独成句，意义上比较抽虚词是指不能单独成句，意义上比较抽 象，有帮助造句作用的词。象，有帮助造句作用的词。 2 2 虚词的种类虚词的种类 ： 汉语的

14、虚词包括：汉语的虚词包括：副词、介词、连词、副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词助词、叹词、拟声词六类六类 。 概念：概念：用来修饰或限制动词和用来修饰或限制动词和 形容词，表示范围、程度、时形容词，表示范围、程度、时 间等，而不能修饰或限制名词间等，而不能修饰或限制名词 的词。的词。 如如：“都、只、再三、屡次、很、更、都、只、再三、屡次、很、更、 越、也、还、不、竟然、居然越、也、还、不、竟然、居然”等等。 一、副词一、副词 1、都能作状语，“很”、“极”也可 以作补语，一般不能作定语。 副词的语法特征 2、大多数副词不能单独回答问题，有 少数可以单独回答问题。如“不”、“没 有”、“也

15、许”、“有点儿”等 3、有一部分副词能起关联作用，有 单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、 连词相呼应的。 常见典型副词顺口溜 都 很 又 不 刚刚， 稍微 十分 马上， 忽然 渐渐 更 挺， 大概 一定 经常。 副词使用中的常见错误副词使用中的常见错误 例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间 制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以 上。上。 1、自相矛盾、自相矛盾 “至少”是表示最小限度的“至少”是表示最小限度的 副词，而“三万元以上”表示副词，而“三万元以上”表示 的不是最小限度，虚词与语境的不是最小限度，虚词与语境 矛盾，应删去“以

16、上”。矛盾，应删去“以上”。 2、词性不明、词性不明 【解析解析】：“偶然偶然”是”是adj，不能作“，不能作“写写”的状语，”的状语， 而“而“偶尔偶尔”是”是adv，不能作谓语。句中应用，不能作谓语。句中应用 “偶尔偶尔”，句中应用“”，句中应用“偶然偶然”。句中的“”。句中的“刚刚 才才”是”是n，不能充当“，不能充当“轰轰”的状语，应换用时间”的状语，应换用时间 副词“副词“刚刚刚刚”。”。 【提醒提醒】：有些有些adv容易与容易与n和和adj发生混淆，要发生混淆，要 把准词性。把准词性。 例：他常常写小说，例：他常常写小说，偶然偶然也写诗歌。也写诗歌。 他在工作中犯了这么大的错误不是

17、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔偶尔的。的。 台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则 由来已久。臭名昭著的，莫过于由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才刚才被民众轰下台的被民众轰下台的 李登辉。李登辉。 3、重复赘余、重复赘余 例例、 【02京皖春招京皖春招】他的艺术见解独到他的艺术见解独到、深深 刻刻，近年来近年来，常被应邀到许多高校发表常被应邀到许多高校发表 演讲演讲，深受学生欢迎深受学生欢迎。 他说得很对他说得很对，有些事仅仅说句感谢有些事仅仅说句感谢，是是 很轻飘飘的很轻飘飘的。 我们的同志我们的同志，眼睛最雪亮眼睛最雪亮，爱憎最分明爱憎最分明。

18、解析：“轻飘飘、雪亮、分明”解析：“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度本身就含有程度 深的意思，不能再接受程度副词深的意思，不能再接受程度副词“很、最”“很、最”的修的修 饰。饰。 例例 经过治理整顿，剧场内外秩序明显经过治理整顿，剧场内外秩序明显 好转，观众出入不再好转，观众出入不再互相互相拥挤。拥挤。 解析：副词“互相”是“表示彼此 同样对待的关系”的意思 ，而“拥 挤”是“挤在一起”的意思，含互相 意，在表意上重复，应去掉。 4、用法不明、用法不明 新来的班主任同老班主任一样，更 会体 贴我们。 他们学习了中国教育改革和发展纲 要，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推 进农村教育综合改革。 “

19、更”表示程度进一步增加，用于程度比较时， 两个班主任既然“一样”，就不能用“更”， 应改为“很”。 “逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革” 不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐 步”。 【提醒】有些副词，看 上去语意相近，用法差 不多，但限制修饰作用 不同，表达效果也不一 样，在使用时不可该用 甲副词而用了乙副词。 、位置不当、位置不当 (2004年湖南高考题) 与作家不同的是，摄影家们把自己对山 川、草木、城市、乡野的感受没有倾注 于笔下，而是直接聚集于镜头。 【提示】一般来说，副词用在 形容词或动词前；在“把”字 句中，表达否定意义的 “不”“没有”等否定词必须 放在“

20、把”字前。 “没有”没有” 应移到应移到 “把”“把” 字前。字前。 二、二、 介词介词 概念：概念：用在名词、代词或名词性词组的用在名词、代词或名词性词组的 前边，合起来表示方向、对象等的词。前边，合起来表示方向、对象等的词。 如如“从、自、往、朝、在、当（方向、从、自、往、朝、在、当（方向、 处所或时间）、把、对、为（对象或目处所或时间）、把、对、为（对象或目 的）、的）、 以、按照（方式）比、跟、同以、按照（方式）比、跟、同 （比较）、被、叫、让（被动）（比较）、被、叫、让（被动）”等。等。 1、不能单独成句，也不能单独充当句 子成分，只能组成介词短语在句中充当状 语或补语。 介词的语法

21、特征 2、不能重叠。 3、介词后面不能加动态助词“着、 了、过”和趋向动词“来、上、下”等。 【说明】“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着” 不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一个词。 介词使用中的常见错误 、滥用介词、滥用介词 (2005年浙江卷年浙江卷)：在这部作品中，并没有：在这部作品中，并没有 给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相 反，其中一些情节的负面作用倒是不少。反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 “在在中中”构成了一个介词短语，在”构成了一个介词短语，在 句中充当状语，这就造成了主语的残句中充当状语，这就造成了主语的残 缺，应当删去

22、“缺，应当删去“在在”和”和“中”“中”，使，使 “这部作品这部作品”充当主语。”充当主语。 对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、 技术人员都应当受到社会的尊重。 消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当 事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自 解决。 此句和上例一样，由于滥用介词“此句和上例一样，由于滥用介词“对于对于”而”而 造成主语残缺，删掉“造成主语残缺，删掉“对于对于”，使“”，使“凡是凡是 人员人员”充当主语。”充当主语。 “诸诸”是一个文言兼词，相当于“”是一个文言兼词，相当于“之于之于”，已”，已 经包含一个和“经包含一个和“于于”字在内，再在后面加”字在内，再在后面加 “于

23、于”就造成了重复，应删掉“”就造成了重复，应删掉“于于”。”。 【提醒】介词的使用应切合语 境的需求，如果随意滥用，往 往会造成语意的累赘、重复， 甚至破坏句子的结构，造成句 子成分残缺。 1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的 电火行空电火行空、上天入地上天入地、宇宙航行宇宙航行、登临月登临月 球的憧憬球的憧憬，随着科学的发展随着科学的发展，都变成了现都变成了现 实实。 对对 、漏用介词，造成成分残缺、漏用介词，造成成分残缺 解析：解析：应加一个表示对待的”应加一个表示对待的”对对(于于)” 2、我国将于、我国将于5月月12日至日至6月月10日由本土向日由本土向 太平洋

24、南纬太平洋南纬7度度0分、东经分、东经171度度33分为中心，分为中心， 半径半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发海里的圆形海域范围内的公海上，发 射运载火箭。射运载火箭。 解析解析加一个介词“加一个介词“以以”，构成“”，构成“以以为为” 格式格式 以以 1、一个人的性格不是生来就有的，而是、一个人的性格不是生来就有的，而是由由 于于他的家庭和社会环境所决定的。他的家庭和社会环境所决定的。 2、今年要、今年要以以下岗工人的再就业问题下岗工人的再就业问题作为作为重重 要任务，切实抓好。要任务，切实抓好。 解析：解析：“由于”表示原因和理由，“由” 引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借 等

25、，应改“由于”为“由” 解析：解析：“以”和“作为”不搭配， 应改 “以”为“把” 、介词误用、介词误用 今年要今年要以以下岗工人的再就业问题下岗工人的再就业问题作为作为 重要任务，切实抓好。重要任务，切实抓好。 、搭配不当、搭配不当 动物园根据根据大熊猫安排了大熊猫大熊猫的生 活环境。 解析：解析：“根据”不能同“大熊猫”搭配， 应改为“根据大熊猫的习性”。 解析：解析：“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把” 、 介词位置不当介词位置不当 1.经过经过他长达三年的研究，终于在新品种他长达三年的研究，终于在新品种 的研制开发方面，取得了突破性进展。的研制开发方面，取得了突破性进展。 2.

26、如果我们如果我们把把这样的先进事迹不报道好，这样的先进事迹不报道好， 怎么对得起这里的老乡们呢？怎么对得起这里的老乡们呢？ 解析：解析：关联词的位置遵循关联词的位置遵循“异前同后”“异前同后” 的原则，本句前后分句主语一致，应把的原则，本句前后分句主语一致，应把 “经过”放在主语“他”的后面。“经过”放在主语“他”的后面。 解析：解析：“把”字句的否定，“把”字句的否定，应将否定应将否定 副词放在“把”字前。副词放在“把”字前。 、介宾不完整、介宾不完整 这部电影在在塑造周总理的形象 所提供的经验是非常宝贵的。 解析：解析：在“形象”后面应加上“方 面”。介词不能单独使用，后面必须 跟宾语。

27、三、连词三、连词： 概念：概念： 连接词、词组或句子的词。连接词、词组或句子的词。 如如“和、与、而且、但是、因为、如“和、与、而且、但是、因为、如 果、只要”等。果、只要”等。 、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政 府、人民和我本人向阁下府、人民和我本人向阁下及及通过阁下向贵国通过阁下向贵国 政府和人民致以热烈地祝贺。政府和人民致以热烈地祝贺。 解析：解析：“及”只能连接名词性词语，若连接“及”只能连接名词性词语，若连接 动词或动词性短语，动词或动词性短语，应用“并”应用“并” 、关联词误用、关联词误用 、才能的大小才能的大小，在很大程度上是在很大程度上是

28、由于由于实实 践的多少决定的践的多少决定的。 解析：解析：“由于“由于 ”表原因，应当”表原因，应当去掉“于”去掉“于” 字字,“由由决定”是习惯用法。决定”是习惯用法。 、关联词滥用、关联词滥用 、要不是老师及时提醒我，、要不是老师及时提醒我，否则否则我准会办我准会办 错事。错事。 解析：解析：“否则”多余，“否则”多余，“要不是”已含有类“要不是”已含有类 似意思。似意思。 、【98全国全国】一个人一个人之所以之所以会变化的原会变化的原 因，除了受到坏的影响外因，除了受到坏的影响外 解析：解析：“之所以“之所以 ”本身表原因，与后面的本身表原因，与后面的 “原因”重复，“原因”重复，应当去

29、掉应当去掉 (00京皖春招京皖春招)其实，细究起来，“华夏汉其实，细究起来，“华夏汉 民族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定民族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定 的范畴。的范畴。 解析：解析：“并非是“并非是 ”中的“非”意为“不是”，中的“非”意为“不是”， 与后面的“是”重复，与后面的“是”重复，改“非”为“不”。改“非”为“不”。 竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安 静时完全像一根树枝。静时完全像一根树枝。 解析：解析：分句间是递进关系，“不仅”后面缺分句间是递进关系，“不仅”后面缺 少与之呼应的“而且”等连词，少与之呼应的“而且”等连词，在“

30、体形”在“体形” 前加“而且”。前加“而且”。 这篇文章这篇文章，语言虽然平易近人语言虽然平易近人，但却但却朴朴 素无华素无华。 这本书已经出版好多年了这本书已经出版好多年了，所以所以作者最作者最 近作了较大修改近作了较大修改。 解析：解析：强加转折，强加转折，“平易近人”与“朴素“平易近人”与“朴素 无华”之间无转折关系。无华”之间无转折关系。 解析：解析：强加因果，强加因果，前后分句间无必然因前后分句间无必然因 果关系果关系 、关联词搭配不当、关联词搭配不当 这个村很好地执行了党的富民政这个村很好地执行了党的富民政 策，现在策，现在不但不但向国家交售了六万公斤爱向国家交售了六万公斤爱 国粮

31、，国粮，而且而且还不吃国家的救济粮了。还不吃国家的救济粮了。 解析：解析：递进倒置，应将“不但”与递进倒置，应将“不但”与 “而且”领起的分句调换位置。“而且”领起的分句调换位置。 常用成双配套的关联常用成双配套的关联 词词 1、表示并列关系的、表示并列关系的： 既也(又) 也也 又又 有时有时 一方面(另、又)一方面 一边一边 一会儿一会儿 不是而是 2、表示顺承关系的、表示顺承关系的： 首先首先(起先起先)然后然后(后来后来) 3、表示选择关系的：、表示选择关系的： 或者(或)或者(或) 是还是 不是就是 要么要么 与其不如(无宁) 宁可也 不 4、表示递进关系的：、表示递进关系的： 不但

32、(不仅、不只、不光)而且(还、也、 又、反而) 尚且何况(更不用说、还) 别说(慢说、不要说)连(就是) 5、表示转折关系的：、表示转折关系的： 虽然(尽管)但是(可是、却、而) 6、表示条件关系的：、表示条件关系的： 只要就(都、便、总) 只有(唯有、除非)才(否则) 无论(不论、不管、任、任凭)都 (总、总是、也、还) 7、表示假设关系的：、表示假设关系的： 如果(假如、倘若、若、要是、要)就 (那么、那、便) 即使(就是、就算、纵然、哪怕)也 (还) 再也 8、表示因果关系的：、表示因果关系的： 因为(由于)所以(就、因而、以致) 既然 那么(就、又、便) 不仅不仅中药疗效好，而且价格低

33、廉，还中药疗效好，而且价格低廉，还 无副作用。无副作用。 过去，内地产品的质量过去，内地产品的质量不是不是比沿海的比沿海的 低，就是成本比沿海的高。低，就是成本比沿海的高。 、关联词位置不当 前后分句主语一致，前后分句主语一致，应将“不仅”调应将“不仅”调 到“中药”后面。到“中药”后面。 前一分句是说“质量”，后一分前一分句是说“质量”，后一分 句是说“成本”，陈述对象不同，句是说“成本”，陈述对象不同，应将应将 “不是”放在“质量”前“不是”放在“质量”前. 四、助词四、助词： 包括结构助词：如包括结构助词：如“的、地、得、所”“的、地、得、所”； 时间助词：时间助词： 如如“了、着、过”

34、“了、着、过”； 语气助词：语气助词： 如如“呢、吗、吧、啊”“呢、吗、吧、啊”。 例例、他的意见深受大家他的意见深受大家所所赞成赞成。 助词的使用助词的使用 解析：“所”表被动，与本身已表被解析：“所”表被动，与本身已表被 动“受”重复，去掉。动“受”重复，去掉。 小结：虚词运用的规律小结：虚词运用的规律 (一一)虚词语法意义的特指性虚词语法意义的特指性 一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固 定的，具有特定的指向性，忽略这种特定性，就可能错 用，如： (1)事后，小琪和母亲以及单位领导再到部队表示谢意。 (2)他事先没有充分调查研究，以至作出了错误的判断。 解析：解析： (1)应该用“

35、又”，它表示已经重复的动作， 而“再”表示将要重复的动作。 (2)应该用“以致”，它表示下文是上述原因所 形成的结果(多指不好的结果)。 (二二)语序的合理性语序的合理性 一般说来，虚词在句中的位置，较为灵活，但由于每句意一般说来，虚词在句中的位置，较为灵活，但由于每句意 思、结构和表达重点不同，虚词的位置也会不同，但并非没有思、结构和表达重点不同，虚词的位置也会不同，但并非没有 限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。 (3)如果我把这件事不做好，怎么对得起辛勤培育我的老如果我把这件事不做好，怎么对得起辛勤培育我的老 师呢师呢? (4)不等大家到齐，就他一

36、个人干起来。不等大家到齐，就他一个人干起来。 解析：解析：(3)在把、被字句中，否定词应置于“把”“被”前。 (4)副词“就”可置于主语前，也可置于主语后，置前修饰范围， 置后修饰时间。这句强调时间，应把“就”放在动词“干”前。 (三三)成双配套的关联性成双配套的关联性 (5)他因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。 (6)向社会筹款，是动员群众参与建立事业新 体制的一个重要环节，又是解决文博单位经费 短缺的有效措施。 解析：解析：例(5)逻辑关系不明，应加上“所 以”，语意才明确。 (6)“又是”应改为“也是”。“是也是” 是成双配套使用。 (四四)虚词运用的简洁性虚词运用的简洁性 有时不必用

37、而用，造成句子啰嗦、生硬，甚 至不能准确表达语意。如： (7)因为因为怕要下雨，所以所以我还是带把伞走。 (8)有的人在在看问题的方法上上是错误的。 解析：(7)去掉“因为所以”。日常生活用 语， 因果关系清楚，去掉虚词简洁自然。 (8)虚词滥用，应去掉“在上”。 (五五)习惯色彩的约定性习惯色彩的约定性 虚词虽不像实词那样具有鲜明的褒贬色彩，但千百年来， 人们在运用中，形成了一些习惯，并为世人所接受。我们在使 用时。也不得违背。 (9)a路挺滑，我差点儿没摔倒。b路挺滑，我差点儿 摔倒。 解析： “差点儿”与“差点儿没”用法有同有异。 指说话人不希望实现的事情，两词均指事情接近实 现而没有实

38、现；希望实现的，“差点儿”是惋惜未 能实现，“差点儿没”是庆幸它终于勉强实现了， 二者有了差异。这两词在例(9)中语意相同。 常见谦敬副词辑录常见谦敬副词辑录 一一、谦词谦词 1、菲菲：微薄：微薄 如菲酌如菲酌 菲仪菲仪 菲敬菲敬 2、敝敝：旧时用于与自己有关的事物：旧时用于与自己有关的事物，如敝如敝 帚自珍帚自珍 3、不才不才、不佞不佞：没有才能：没有才能，“我我” 的谦称的谦称 不敢当不敢当：表承当不起对方的招待：表承当不起对方的招待、夸奖夸奖 不敏不敏：不聪明：不聪明，常用来表示自谦常用来表示自谦 4、厕身厕身：参与：参与，置身置身 5、刍议刍议：指自己的议论：指自己的议论 6、错爱错爱

39、：表示感谢对方爱护：表示感谢对方爱护 7、忝忝：表示辱没他人：表示辱没他人，自己有愧自己有愧 8、涂鸦涂鸦：唐卢仝：唐卢仝添丁诗添丁诗：“忽忽 来案上翻墨汁来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦涂抹诗书如老鸦。” 后世用来形容字写得很坏后世用来形容字写得很坏。 9、献丑献丑：用于表演技能或写作的时：用于表演技能或写作的时 候候，表示自己的能力很差表示自己的能力很差。 10、家家：用于对别人称比自己的辈：用于对别人称比自己的辈 份高或年纪大的亲属份高或年纪大的亲属。 11、舍舍：用于介绍辈份比自己低或：用于介绍辈份比自己低或 年纪小的亲属年纪小的亲属。 12、见笑见笑：（因拙劣而因拙劣而）被人笑话被人笑话

40、。 13、续貂续貂：比喻拿不好的东西接到：比喻拿不好的东西接到 好的东西后面好的东西后面（多用于指续写别人多用于指续写别人 的著作的著作） 14、拙拙：谦称自己的：谦称自己的 二二、敬词敬词 1、 奉奉：用于自己的举动涉及对方时：用于自己的举动涉及对方时 2、 斧正斧正：请人改文章：请人改文章 3、 高：称别人的事物高：称别人的事物（高寿高寿） 4、 恭候恭候：恭敬地等候：恭敬地等候 5、 光光：用于对方来临：用于对方来临，表示光荣表示光荣 6、 海涵海涵：大度包容：大度包容（用于请人原谅时用于请人原谅时） 7、 麾下麾下：敬称将帅：敬称将帅 8、 惠惠：用于对方对待自己的行动：用于对方对待自

41、己的行动 惠存惠存：请保存：请保存（多用于送人相片等纪念品时多用于送人相片等纪念品时 所题上款所题上款） 惠顾惠顾：惠临：惠临（多用于商店对顾客多用于商店对顾客） 惠临惠临：指对方到自己这里来：指对方到自己这里来 9、 拜拜：用于人事往来：用于人事往来 10、璧谢璧谢（还还）：退还原物：退还原物，并表示感谢并表示感谢（多用多用 于辞谢赠品于辞谢赠品） 11、 呈正呈正：把自己的作品送请别人批评指正：把自己的作品送请别人批评指正 12、垂垂：旧时用于别人（多为上级或长辈）对自：旧时用于别人（多为上级或长辈）对自 己的行动己的行动 13、识荆识荆：指初次见面或结识：指初次见面或结识。李白李白与韩荆

42、州与韩荆州 书书：生不愿封万户侯：生不愿封万户侯，但愿一识韩荆州但愿一识韩荆州。 14、 贤贤：用于平辈或晚辈：用于平辈或晚辈 15、 享年享年：称死去的人活的岁数：称死去的人活的岁数（多指老人多指老人） 16、钧钧：用于有关对方的事物或行为：用于有关对方的事物或行为（对尊长或对尊长或 上级上级） 17、令令：用于对方的亲属或与对方有关系的人：用于对方的亲属或与对方有关系的人 18、雅雅：称对方的情意或举动：称对方的情意或举动 雅正雅正：把自己的诗文书画送给人时：把自己的诗文书画送给人时，表示请表示请 对方指教对方指教 19、尊尊：称跟对方有关的人或事物：称跟对方有关的人或事物 运用练习运用练

43、习 1、（2004年天津高考题）依次填人下列各句横线处的词 语，最恰当的一组是（ ） 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， _出人的活力和勇气。 “五一“黄金周期间，十多万游客来到杨柳青_这 里的民俗艺术。 _目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理 论或模型，_基本上都处在假设和推测的阶段，并 没有一个十分成熟的理论。 A. 展示 观赏 即使/也B. 展现 参观 即使/也 C. 展现 观赏 尽管/但D. 展示 参观 尽管/但 【答案】C。 给出的两组词语“即使给出的两组词语“即使也也”是一组表示假设是一组表示假设 关系的关联词语，而“尽管关系的关联词语，而“尽管但但”则是一组表

44、示条件关则是一组表示条件关 系的关联词语，因此我们要着重分析题目给出的语境，句中系的关联词语，因此我们要着重分析题目给出的语境，句中 “前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型”是“前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型”是 一个事实，而不是假设，因此应该选用后者。一个事实，而不是假设，因此应该选用后者。 （2005 湖北）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再按指 标对学生寝室进行考评。 在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出 了生命。但中国人民 、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜 利。 培养公民的法制观念是一个长

45、期过程， 从学生时代就 进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。 A确定 前仆后继 只有才 B决定 前仆后继 只要就 C确定 前赴后继 只有才 D决定 前赴后继 只要就 答案：答案：C（“确定”是明确肯定下来，“决定”是对如何行 动拿定主意；“前仆后继”指前面的人倒下，后面的人紧跟上 来，“前赴后继”指前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去； “只有/才”是必要条件，“只要/就”是充分条件。） （2005湖南）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调 利益矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济 增长的进程。 不同的人对同样的成果会有不同

46、的评价，但是在众多的评价 中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行为的评价。 我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的 兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动 因和社会背景。 A调整 关注 纵然 B整合 关心 纵然 C整合 关注 固然 D调整 关心 固然 答案：答案：C。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。 整合：整理并合并。第整合：整理并合并。第(1)句中前面已出现“调整“和“协调”句中前面已出现“调整“和“协调” 等词，所以后面用“整合”较好。关心：等词，所以后面用“整合”较好。关心：(把人或事物把人或事物)常放在常放在 心上；重视和爱护。关注：关心重视。“关注”的强调意味心上；重视和爱护。关注：关心重视。“关注”的强调意味 重于“关心”，所以第重于“关心”，所以第(2)句应用“关注“。“纵然”表示假句应用“关注“。“纵然”表示假 设关系，“固然”表示转折关系，第设关系，“固然”表示转折关系，第 (3)句后面有“但”出现，句后面有“但”出现， 应为转折关系。应为转折关系。 2005北京卷：依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表 情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好 的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地， 那是音乐