1、教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 义务教育教科书鲁教版四年级下册美术第 8 课鸟语花香第一课时。 教材分析：教材分析： 这一课属于“造型表现”学习领域，和接下来的诗情画意共同组成了本册教材的中国 画领域学习单元。通过学习活动，学生可进一步了解中国传统绘画的工艺特点和艺术特色，体验 中国画用笔用墨技法与表现物象的关系， 感受中国画中笔墨呈现的审美意味， 培养审美能力和对 中国画的鉴赏能力，提高人文素养。 课课 型：型：造型表现 教学目标：教学目标： 1.了解中国画工具，认识和欣赏中国写意花鸟画，感受写意花鸟的独特魅力，激发学生对 传统文化和生活的热爱。 2.学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的
2、方法和技巧，根据中国画工具材料的特点，尝试在 宣纸上进行花鸟画练习，训练心手相应的表现能力。 3.体验中国花鸟画用笔、用墨方法，理解中国画借物抒情的笔墨情趣，提高审美能力。 教学重点：教学重点： 侧锋用笔，掌握中国画“笔笔见浓淡”的要点是本课的重点。 教学难点：教学难点： 培养学生掌握中国画的笔墨技法以表现花果，以及笔墨情趣在中国画中的体现。 学生学习用具装备：学生学习用具装备： 毛笔（白云大小各一支）、生宣纸、毛毡一张、国画颜料、墨、调色碟、笔洗。 教具准备：教具准备： 1.毛笔（羊毫笔大号一支，长锋勾线笔一支） 2.生宣纸、毛毡、笔架、笔洗、砚台、国画颜料。 3.课件。 教学过程： 一、情
3、境导入 1.今天我们继续学习绘画，齐读课题。 2.看到课题你想到什么？（学生交流所想） 3.老师给大家带来一些图片。（教师播放课件，在音乐中呈现美丽的花和鸟。） 4.今天我们就来学习用中国画的形式来画美丽的花和鸟。 （课件播放国画花鸟，有实物图 片和国画相对照。） 二、学习新知 1.了解中国画工具材料。 教师讲授：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等。 2.欣赏：看看国画大师是怎样表现自然花鸟的。 创设氛围，认识花鸟画。（赏感结合，在浓郁的传统艺术氛围，通过师生交流感受中国画 的艺术魅力和传承，体会花鸟画多样的表现手法）师：花鸟画是先人们最早表现的题材，后来逐 渐发展为独立的画种，延续至今仍长盛不衰，
4、我们先了解一下花鸟画。 （1）（课件出示作品）从这些画当中你感受到什么？学生交流。 （2）教师边示范边讲解中锋和侧锋的用笔方法。学生尝试。 （3）教师示范枇杷的画法，先侧锋画叶子和果实，然后用中锋勾叶筋和果蒂。（教师在 画叶子和果实的时候，注意用笔速度。在勾叶筋之前停顿一定时间，使干湿湿度） 三、巩固练习，教师指导。（实践中掌握画法，体验笔墨情趣） （1）学生通过侧锋画叶子和枇杷的练习，学习中国画的基本用笔用墨方法。 （2）在巡视中提醒学生：不要重复用笔，要笔笔见浓淡，勾叶筋的时间要掌握好。 四、交流评价，总结拓展 1.选取一两件作品进行展示，表扬其优点以激发学生更大的兴趣。 2.课后拓展：收集自己喜欢的中国画名家名作。 五、课堂小结。 今天我们进行了花鸟绘画的学习， 我们不仅从中感受到了中国画的独特魅力， 接触了几个画 家，我们更要体会先人们对自然环境的尊重和热爱，爱护我们的一草一木和每一个生灵，建设和 谐的地球家园。 （八）板书设计： 花鸟 中 笔：羊毫 狼毫 水 山水 国 纸：生 熟 人物 画 墨： 颜料：水色 石色
