1、中学生日常行为规范主题中学生日常行为规范主题班会教案班会教案 【活动主题】【活动主题】 以以“文明礼貌，和谐校园文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。为主题组织班会活动。 【活动目的】【活动目的】 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】【活动准备】多媒体课件等多媒体课件等 【活动过程】【活动过程】 一、一、班主任班主任宣布班会开始。宣布班会开始。 二、情境导入主题二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频观看程门立雪的视频 思考：思考：故事故事告诉我们什么道
2、理？告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义：给文明下定义： 文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想 观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮野蛮”一词相对立。一词相对立。 三、展开主题三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，老师早，”“老师好老师好”。 （2）向别人询问应主动讲）向别人询问应主动讲“请问请问”。 （3）见
3、到长辈的时候，我们应该主动说：）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨） ，早上好（中午好等）叔叔（阿姨） ，早上好（中午好等）”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上学校、家里、街上 3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好）
4、举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊文化长廊”需要呵护需要呵护 （7） 角落的那个柜子角落的那个柜子 思考：看了这些，你有什么感受？思考：看了这些，你有什么感受？ 5、展示、展示 13 条日常行为规范条日常行为规范 生齐读生齐读 6、“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你是一个文明的人吗？ 7、总结学生文明用语、总结学生文明用语 您好（你好） 、再见您好（你好） 、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问、
5、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问、 请稍等请稍等 8、练习文明你拍一，我拍一、练习文明你拍一，我拍一 9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的那些发生在我们生活中最普通的那些发生在我们生活中最普通的 10、表演：、表演： （1）请各组派一男一女两名同学各分成）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组绅士组”和和“淑女组淑女组”，轮流进行各项，轮流进行各项社交礼仪社交礼仪 的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优 雅的行为给人们带来
6、的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。 （2）小品：）小品： 人物：甲。人物：甲。 乙。乙。 清洁工大妈。清洁工大妈。 学生男。学生男。 学生女。学生女。 时间：一个春光灿烂的下午时间：一个春光灿烂的下午 道具：一把扫帚，一个垃圾斗道具：一把扫帚，一个垃圾斗 （3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教 室，发现老师还没来，可是，居然有室，发现老师还没来，可是，居然有 2 个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应
7、该怎个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎 么说，怎么做呢？么说，怎么做呢？ 四、班级全体学生宣誓四、班级全体学生宣誓 向不文明现象宣战，向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园！争做文明学生，创建文明校园！ 【班主任总结】【班主任总结】 首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我 相信通过今天的主题班会，同学们一定对相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的这一传统美德有了更为全面和具体的 认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中， 彼彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明传承礼让、延续文明”，形成健康的人，形成健康的人 格、高尚的品质。格、高尚的品质。
