1、课题 Unit 9 What does he look like? Section B (1a1e) 课型 听和说 课时 1 教材分析 本节课在 Section A 所学知识的基础上，仍旧围绕人物外貌描述展开活动，并进一步扩展话题 内容。的看图造句和听说活动，目的是为了让学生学会从其他角度（头发，脸型， 五官，眼镜，胡须，职业）描述人物外貌。 学习目标 1. 继续学习描述人外貌的词汇：nose, blonde, mouth, round, face, eye, singer. 2. 学会描述某个人的外貌特征。 - What does he/she look like?-He/She is ta
2、ll -What do you look like?Im thin 德育渗透 培养学生的合作精神 法制渗透 人格尊严权 重点 1. The vocabulary 2、language：What do you look like/ What does he/she look like? 难点 Use the language to talk about others image 教具准备 班班通 课件 教学方式 1.启发式教学法 2.任务型教学法 教学过程 教学 环节 教学内容 计划用 时 教师活动 学生活动 设计意图 一、 学 前 准 备 检查学生预习情况 15 1.通过课件图片复习单 词 2
3、.通过课件图片对著名 音乐家或演员进行形 象描述。完成 1a,1b. 学生完成老师布 置的任务。. 让学生掌握新词 和让学生复习巩 固之前所学的重 点句型。 二、 课堂 探究 1.完成学案 2.完成 1c.1d 的听力 3.让学生上台说，完成 1e 15 1.(1c, 1d)放录音， 抽查学生完成活动 2.通过课件图片让学 生对自己最喜欢的歌 手进行外貌描述。 小组讨论、 学生完成老师 布置的任务。 1.强化听力训练。 2.训练学生说能 力。 三、 巩 固 练 习 做学案巩固练习题 10 抽查学生的练习情况， 及时纠正错误。 上 台 当 小 老师、讲解练习 通 过 课 堂 活动，培养学生 说的能力。 四 学 习反馈 5 分钟 让学生总结归纳出本节课所学的新词和句型 五、 拓 展 练 习 做学案拓展练习 课后 抽查学生的练习情况。 能完成学案上的 相关练习，提高 听、说、读、写 的各项技能。 扩展学生的知识 面 六、 作业 布置 1、完成学案；2、抄写单词 七、 教 学 反 思
