1、干点家务活我能摘到 几个苹果？小组合作、交流分享(1)平时喜欢做哪些家务？(2)你是怎样做的跟大家说一说？做家务对我们的成长有好处吗？做家务既锻炼我们的大脑又锻炼我们的双手,会让我们变得更聪明！学一招我来教你叠衣服！试一试，用心学这时怎么办？1.你认为为什么奶奶不用你帮忙？2你怎样做？是放弃？还是坚持并说服？这时怎么办？1.你认为为什么妈妈不让你洗碗呢？2你怎样做？是放弃？还是改正并坚持？这时怎么办？1.你认为为什么妈妈会向你求助？2你怎样做？是帮忙？还是自己玩自己的？（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人
2、工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
