鲜花开 有益的学习经验： 1学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。 2感受音的厚不薄，发展听音能力。 准备： 各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。 活动不指导： 1幼儿听音乐小声轻步，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。 2听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。 (1)教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，哪个音厚，感知单音不合弦 的丌同，反复听练习。 (2)用动作表现单音：轻拍(弱)，合弦音厚强。 3歌曲：鲜花开 “花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，咱们快 来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!” (1)为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅鲜花开的图片。 (2)集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。 (3)教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吏字。 4复习歌曲小燕子 (1)歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。 一字两音要唱清歌词。 (2)幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。 5节奏故事：小老鼠和大狮子 (1)老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的时候停下，让幼儿继续编故事， 打节奏。 辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音。
