冀少版一年级下册音乐第一单元

1、全日制培智学校教科书第十册 1 1、学生能够用打击乐器为歌曲、学生能够用打击乐器为歌曲 我是小鼓手伴奏我是小鼓手伴奏 。 2 2、在老师的指导下学生自制打、在老师的指导下学生自制打 击乐器。击乐器。 1 1、新授打击乐我是、新授打击乐我是 小鼓手。小鼓手。 2 2、打击分组练习。、打击分组练习。 1 1、配合音乐练习、配合音乐练习 2 2、过门配动作、过门配动作 1 1、用饮料瓶，沙子等生活用、用饮料瓶，沙子等生活用 品自制打击乐。品自制打击乐。 2 2、学生跟随音乐打击。、学生跟随音乐打击。 自己尝试制作打击乐自己尝试制作打击乐。

2、音乐知识 沙锤 猜谜语 像锤不是锤，舞动不费力，乐队常常用， 沙沙响声脆。 沙沙 锤锤 沙锤是摇奏体鸣乐器，也叫沙球。起 源于南美印第安人的节奏性打击乐器。 传统沙锤用一个球形干葫芦，内装一 些干硬的种子粒或碎石子，以葫芦原 有细长颈部为柄，摇动时硬粒撞击葫 芦壁发声。也有木制、陶制、藤编和 塑料制等形状类似的沙锤，内装珠子、 铅丸等物。通常双手各持一只摇。 如何演奏： 沙锤有木把，演奏时手握木把，上下 交替晃动，奏出各种节奏。 1. | | 2. | | 1. 2/4 | | 2. 3/4 | | 同学们，今天通过学习这节课你们 有什么收获吗？ 再。

3、杜鹃圆舞曲 这段乐曲的情绪怎样？ 感受活泼、欢快的情绪 看看周围小朋友脸上的表 情？ 用高兴的表情和动作来感 受活泼、欢快的情绪。 情绪有什么变化？ 你仿佛看到了怎样的画面？ 用不同的方式感受不同的情 绪 拜拜。

4、第一段音乐以轻快、活泼的节奏 和清新、流畅的旋律，描绘了一 幅生机盎然的景象，再加上婉转 的鸟鸣，形成了温和、迷人的气 氛。 Lu la lu la lu la lulu lulu la lu 3 1 0 3 1 0 3 5 5 3 1 3 2 0 4 7 0 2 5 0 2 4 4 2 7 2 1 0 0 La lu la lu la lulu lulu la 0 x x x x x x x x Lu la lu la lu la lulu lulu la lu La lu la lu la lulu lulu la 1 2 第二段音乐好似杜鹃鸟灵活地在 林中飞来飞去，一会儿在这个枝 头跳跃，一会儿又在那个枝头高 唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添 了浓浓的春意。 第三段音乐旋律优美抒情流畅而。

5、5 3 | 5 3 | 11 1 | 11 1 | Sol mi| Sol mi | dodo do | dodo do | X X | X X | XX X | XX X | 小 雨 小 雨 沙沙 沙 沙沙 沙。

6、小雨沙沙 音乐知识-音的强弱 f：强 p：弱 哎呀呀，雨水真甜哎呀呀，雨水真甜 哎呀哎呀呀，我要发芽呀，我要发芽 哎呀哎呀呀，我要出土呀，我要出土 哎呀哎呀呀，我要长大呀，我要长大 我知道：我知道： 种子发芽种子发芽、生长离不开（春、生长离不开（春 雨）雨） 我们的成长也离不开（父母）我们的成长也离不开（父母） 和（老师）的培养和（老师）的培养。 再见！。

7、赏春啦 小草发芽需要 什么来灌溉？ 雨水 X X 沙 沙 X X X X 沙 沙 沙 沙 XX X XX X 沙沙 沙 沙沙 沙 动 作 模 仿 雨水落在哪里了？ 泥土里，种子上 小雨沙沙 XX X XX X 沙沙 沙 沙沙 沙 挑战1 。 lu 挑战2 小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙 沙 种子 种子 在说 话 在说 话 哎呀呀 雨水真 甜 哎呦呦 我要发 芽 读歌词 我要出 土 哎呦呦 我要长 大 雷雨 细雨 哪里不一样？ 演一演 角色扮演 哪里强？ 那里弱？ p p f f f 唱一唱唱一唱 同学们，大自然还有哪些 奇妙的声音呢？ 树叶沙沙 你们真棒！。

8、学生听音乐小声 轻步，用前脚掌 练习轻步走，愉快 地进入教室。 听音练习：要求学 生注意力集中，反 应准确。 教师在钢琴上弹单音、 合弦让学生听，比较哪 个音薄，哪个音厚，感 知单音与合弦的不同， 反复听练习。 花园里的花开的可漂亮了， 一朵朵，特别的可爱，像我 们小朋友漂亮的脸蛋，咱们 快来用最好听的歌声来唱鲜 花开吧！ 集体听前奏演唱歌曲，要 接好前奏、间奏。分清蜜 蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。 用清唱的方法辅导 学生唱准音调和吐 字。 学生用乐器伴奏模拟自 然界的声音和节奏，激 发学生参与活动的兴趣。。

9、声音的强弱 1 同学们，我们来学习一首关于鼓的歌 曲大鼓和小鼓。 请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的音 乐情绪。 请同学们跟随老师一起学唱歌曲。 同学们,你能模仿大鼓和小鼓的演奏 动作吗？请跟随歌曲伴奏边演唱边按 节拍做动作。 请同学们跟随歌曲伴奏边演唱边列队 行进。 请同学们仔细听，猜一猜这是什么声音？ 这两种声音有什么不同？ 你还能说出生活中哪些强弱不同的声音？ 力 度 我们把音乐中声音强弱的程度称为： 在音乐中我们把力度大的声音称为： forte （意大利语） 缩写 在音乐中我们把力度小的声音称为： piano （意大利语） 。

10、音的强弱音的强弱 【教学目标】 1生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的 朋友，人与动物应和睦相处。 2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲小动物在 唱歌，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励 学生创造性地参与，培养学生的创编能力。 【教学重点】 1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。 【教学难点】 歌曲中的强与弱。 【教学准备】 琴、教学课件、各种小动物的头饰。 。

11、音的强弱音的强弱教学设计教学设计 任仪婷 教学目标教学目标： 1、 通过各种音乐活动， 帮助学生感受、 体验音的强弱以及符 号表示。 2、 通过游戏训练学生对强弱的分辨能力和反应能力。 教学重教学重难难点：点：感受音的强弱，并引导学生通过多种方式运用、表 现音的强弱。 教学用具教学用具：多媒体、写有强弱记号的卡片、鼓、沙锤、手铃等。 教学课时：教学课时：一课时（40 分钟） 教学流程：教学流程： 一、导入新课一、导入新课 1、组织教学 2、教师通过用不同的力度敲鼓发出强弱不同的声音，让学 生随着声音的大小不同用身体做出。

12、大班社会：把垃圾送回家 杨桥幼儿园 宫萍 【活动目标】 一、在老师的帮助下，了解垃圾的来源。 二、正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾及有害垃圾。 三、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 【活动准备】 一、ppt 图片。 二、盛放三种垃圾的桶各一个。 三、收集一些废旧物品：废报纸、废衣物、塑料瓶、废灯管、 废电池、废菜叶、 牙膏盒、牙膏皮、水果皮、瓜子壳、碎 泡沫纸、糖盒等。 【活动过程】 一、引出课题 1、出示外星人贝贝图片，贝贝向大家问好。 2、贝贝讲述自己的经历。 二、了解垃圾的来源 出示脏乱的住区图片。 1。

13、人教版音乐义务教育教科书 （一年级下册） 教学设计栏教学设计栏 创意更改栏创意更改栏 执笔：鄢亚娟 审阅：黄美华 2013.2 -2013.7 第 1 页 第一单元第一单元 春来了春来了 教学内容：教学内容： 1、听：童声独唱小松树 、木琴独奏小松树片段 2、唱： 再见吧，冬天 、 小小雨点 3、动：用打击乐器为歌曲伴奏、集体舞小松树 单元目标：单元目标： 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与 春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同 感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方。

14、杜鹃圆舞曲 教材分析：教材分析： 杜鹃圆舞曲这是挪威作曲家约纳森所作的一首手风琴 独奏曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三 个小圆舞曲组成，由于曲调优美，音乐形象逼真，深受人们的喜爱。 欣赏此乐曲，感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲 ，让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍 子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音 乐形象，并能用不同的动作加以表现。 教学重、难点：教学重、难点： 1、感受三拍子乐曲的特点。 2。

15、小雨沙沙沙音乐教学设计小雨沙沙沙音乐教学设计 执教人：潘玲丽执教人：潘玲丽 课型：课型：综合型 课时：课时：一课时 年级：年级：一年级 教材分析教材分析: : 小雨沙沙沙是人教版音乐教材一年级下册第二单元春天来 了中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，其 中第一乐句与第三乐句完全相同， 第二乐句与第四乐句除了句末落音 不同外，其它三小节完全相同。歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用 级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配 合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，。

16、小雨沙沙小雨沙沙教学设计教学设计 教材版本教材版本 教育部审定教育部审定 2013 2013 义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书 一年级音乐下册一年级音乐下册 授课年级授课年级 一年级一年级 教学设计说明：教学设计说明： 在这个教学设计中，本着以学生为主体，以音乐审美为核心的 基本理念，从学生的兴趣入手，积极引导学生主动参与教学，充 分体现师生互动，鼓励学生大胆创编，让学生从中体会成功与快 乐，通过听、唱、演、敲等音乐实践活动，体验、感受、创作和 表现音乐的美。 唱： 小雨沙沙 、 动： 歌表演 小雨沙沙。

17、小雨沙沙教学设计 知识技能目标 1.学生能完整演唱本课歌曲。 情感态度目标 1.激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的 想象力和创造力。勤奋好学的道理。 2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。 教具:铝板琴 电脑多媒体课件 教学过程 一、激情导入 导入 1.同学们爱猜谜吗? 那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水 里看不见。”(雨) 2.春天常有下小雨的时候，那么有谁仔细观察过下小雨 的声音是什么样的呢?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦 啦) 3.下小雨后大自然会发生什么变化呀 (种子发芽 空气更清新了) 4.有了雨。

18、一年级下册音乐小雨沙沙沙教学设计 一、教学目标: 1、 指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲,并使学生懂得种子生长离不开雨露,少年儿童成长离 不开祖国的道理。通过歌表演,培养学生表现力。 2、指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱,训练合作协调能力。 3、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练,开阔思路,增强表现力。 二、教学重点: 用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲。 教学难点:强弱表现歌曲及伴唱的配合 三、教学用具: 电脑动画、投影仪,录音机。 四、教学过程: (一)导入 1、小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语:“千条。

19、小雨沙沙小雨沙沙 单位：霸州市辛章新区小学 作者：杨世萃 教学目标：教学目标： 1用流畅、自然的声音演唱歌曲。 2认识沙锤,串铃，碰铃并为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 教学重难点：教学重难点： 重点重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。 难点：难点：找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。 教具准备教具准备： 多媒体 钢琴 沙锤 串铃 碰铃 教学过程：教学过程： 一、导入 师生问好。 发声练习一 1=C 2/4 1 1 2 2 3 3 4 45 5 - - 师师: : 同同 学学 们们 好好 i i 5 5 i i 5 55 5 4 4 3 3 2 2 1 1 - - 生生: :您您 好。

20、小雨沙沙教学设计 授课人 刘春艳 单位 孟村县实验小学 教材分析： 小雨沙沙是冀少版音乐教材一年级下册第一单元 春天来了中的一首歌曲，是一首由四个乐句组成的两段体式 的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反 复，小跳变化重复等手法发展全曲，生动地描绘了小雨沙沙沙的 声音，使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气，同时，又向孩子 们渗透了花儿鱼儿生长离不开雨露的科学知识。 教学内容： 1、 歌曲小雨沙沙 2、 用沙锤为歌曲准确伴奏。 教学目标： 1、 用流畅、自然的声音演唱歌曲。 2、认识沙锤，能用沙锤为歌曲小。

21、小雨沙沙教学设计小雨沙沙教学设计 一、教学目标 ： 1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成 长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生表现力。 2、指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱，训练合作协调能力。 3、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。 二、教学重点： 用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。 教学难点 ：强弱表现歌曲及伴唱的配合 三、设计思路： 本课教学思路为唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、拓展歌曲这几部分。首先拟人化的歌词天真富 有稚气。

22、小雨沙沙的教学设计 1.指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得 种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通 2.指导学生用合适的节奏为歌曲伴唱，训练合作协调能 3.通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔 4.培养学生认识简谱及手势的表达能力。 二、教学重点： 培养学生认识简谱及手势的表达能力。 用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。强弱 表现歌曲及舞蹈的配合。 三、教学难点 ： 培养学生认识简谱及手势的表达能力 本课教学思路为唱歌、模唱歌曲、表演歌曲、认识谱子， 手势这几部分。首先拟人。

23、教学设计 鲜花开是上海市少年歌曲作曲家潘振声所作。2/4 拍，大调式。此曲以 轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的春天景象。歌词中蜜 蜂和蝴蝶在花丛中欢快飞舞，辛勤劳动，为大自然平添了一份浓浓的春意。引子 X XX X X|X X X 0| 歌曲的间奏，使歌曲更加显得儿童化，更加俏皮活泼， 突出孩子们在春天里看到万物复苏、百花争妍景象的喜悦心情，流露出对美好生 活的无限热爱与向往。 1、学习演唱歌曲鲜花开 ，引导学生细心观察事物,启迪学生热爱生活、 热爱大自然,能够轻松热情的演唱歌曲. 2、能创编动作表现歌曲的轻松。

24、音的强弱音的强弱 赵彦乔 教学内容: 1、 欣赏歌曲 师:好,现在我们来听一首非常优美的歌曲(课件)同学们认真看故 事讲的什么？同学们在故事中知道什么？ (3)认识打击乐器碰钟、沙锤、堂鼓。出示实物。让学生实 际操作说出那个强那个弱？说说生活中的音那些强，那些弱？ 三、创编 师：（出示课件）一个阳光明媚的好天气，漂亮的风车在绿 色的草地上旋转唱歌。 咱们看看小猪在做什么？哦还在睡觉我们 把它用闹钟叫醒，我们用刚认识的打击乐器模仿钟声把它叫醒， 同学们看看用哪个合适？生用碰钟。师：哦真好听。师说小猪醒 了，走到屋外，哎呀。

25、沙锤教学设计 冀教版一年级下册 邢台市顺德路小学 闫伟娜 教学目标教学目标 1.认识沙锤，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。 2.能运用沙锤为歌曲 3/4 拍春来了伴奏。 3.体验学习音乐的乐趣。 教学重点教学重点 掌握正确的演奏沙锤的方法。 教学难点教学难点 能够为 3/4 拍的歌曲伴奏。 教学准备教学准备 沙锤 教学过程教学过程 一、导入课题 1.激趣导入 师：同学们，在学新课之前老师先跟大家猜个谜语，看谁的小脑筋转得最快！像 锤不是锤，舞动不费力，乐队常常用，沙沙响声脆。 生：沙锤 师：同学们太聪明了，今天老师带来了沙锤，。

26、歌唱活动教案哆来咪歌唱活动教案哆来咪 大（二）班大（二）班 乔海燕乔海燕 活动目标： 1.感受歌曲欢快、有趣的特性，能看着图谱学习演唱歌曲“哆来咪” 2.在欣赏“轮唱”的过程中，初步了解二声部轮唱的方法，并体会轮 唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。 3.能以积极、愉悦的心情，参与音乐歌唱活动。 活动准备： “1i”简谱、图片、地垫（地垫上标有1、2、3、4、5、6、7、 i）PPT、音乐、钢琴（伴奏老师） 活动过程： 一、开始部分：出示小老鼠手指棒，小故事提问引出主题。 二、开始部分： 1.让幼儿猜猜小房子后面有什么？把门打开（打。

27、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教具准备：教具准备： 录音机、磁带。 教学重点：教学重点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点：教学难点： 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教材分析：教材分析： 杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森 (18861956) 挪威作曲家。它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律，描绘了一幅生机 盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好（师生对。

28、春雷春雨春雷春雨教学设计教学设计 臧屯乡邢庄子小学臧屯乡邢庄子小学 杜秀芳杜秀芳 教学目的：教学目的： 一、一、 通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。 二、二、 通过通过春雷春雨春雷春雨图片图片，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。 2.调动学生的学习兴趣，有创造性地。

29、小雨沙沙沙小雨沙沙沙 教材分析教材分析: : 小雨沙沙一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境 优美，旋律采用级进，同音沙是人教版音乐教材一年级下册第二单元春天来 了中的一首歌曲，是反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配 合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚 气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知 识。 教学内容教学内容： 1 歌曲小雨沙沙沙 教学目标：教学目标： 1用流畅、自然的声音演唱歌曲。 教学重点： 引导学生感受。