人教版(七下)Unit 3 How do you get to school -Section A 2e—3c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d1711).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:490332 上传时间:2020-04-27 格式:DOC 页数:2 大小:37.50KB
下载 相关 举报
人教版(七下)Unit 3 How do you get to school -Section A 2e—3c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d1711).doc_第1页
第1页 / 共2页
人教版(七下)Unit 3 How do you get to school -Section A 2e—3c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d1711).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 英语教案设计英语教案设计 学科 英语 课题 Unit 3 How do you get to school? 一、Analysis of the teaching material( 教 材分析) 本单元围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学,本节课是基本语言内 容的搜集和学习, 引导学生通过利用本课的语言素材看图说话、 句型操练、 实际描述, 运用对话表演等方法使学生能够正确地使用表示交通方式的词 组、句型,从而熟练地谈论乘坐不同的交通工具去上学。在此基础上,自 然地谈论“家离学校有多远?” “要花多长时间?”这些内容与学生日常 生活紧密相关,学生很熟悉,也很乐于去说,采用多种方式,以说为

2、主, 配合听的练习,最终以对话为途径,解决本课中心内容,激发学生用简单 的英语交流,提高学生的综合能力,特别对说的能力很有帮助。 二、Teaching Aims and demands(教学目 标设计) Knowledge Objects (知识目标) (1) Function:Talk about how to get to place (2) Key Vocabulary (3) Target language Ability Objects (能力目标) To learn to talk about: -how do you get to school? - How long does

3、it take? -How far is it from your home to school? Moral Objects (情感目标) Help students establish the concept of time,and form a habit of punctuality. 三、 Teaching key points and difficult points(教学重点 和难点) 1、To learn to ask ways of getting to school with “How”questions. 2、To talk about the time to get t

4、o some places. 四、Teaching Methods(教学 方法) Explanation and practice 五、Teaching procedures (教学过程) Speaking 说说 Step 1 Leading into a new lesson. Step 2 Vocabulary Step 3 presentation Show the pictures to teach the phrases. 设计意图:通过问候导入话题,图片的展示让学生们加深对词 汇的记忆,激发学生主动开口说,游戏的形式出现,更进一步 激发学生的学习兴趣。 基础 知识的 奠定 Step

5、 4 Pair work Make conversations like this: “How do you get to school? I take the bus to school”. Pay attention to “How questions”. 设计意图:通过词汇和短语的铺垫,学生可以利用本课的语言素 材看图说话、句型操练,让学生自编对话,加深对语境和词汇 的巩固。 listening 听听 听力 能力 升华 Step 5 listening practice Listen and do the exercises.Then, check the answers and ans

6、wer some questions. 设计意图:此环节着重是听力练习。让学生在听对话的过程中 抓住关键词,回答问题。 Practice 练练 语言 表达 Step 8 practice Ask two students to read the conversation.call several pairs to act out their conversation in class. 设计意图;此环节主要以学生练习语感为主,通过大声朗读原 文,激发自己的思维创作自己的对话。 writing 写写 思维 发散 Step 9 Write a short passage.using some se

7、ntences that you have learned in this class.Then show your passages. 设计意图:本课的话题与现实生活很贴近,通过刚才一系列的 练习和学习,动手写作能更近一步让学生掌握所学内容。 情感 延伸 Step 10 Lets sing the song 设计意图:激发学生学习英语的兴趣,鼓励学生用简单的英语 交流,提高学生的综合能力,特别对说的能力很有帮助 Step 11 Summary 设计意图:通过思维导图来巩固本节课知识,并用卡片展示加 深记忆,卡片教学法是呈现知识最简单有效的方法之一。 Step 12 Homework 设计意图:课后巩固课堂内容,加深记忆,扎实基础。 六、Blackboard design(板书设 计) Unit 3 How do you get to school? I take the bus to school. How do you get to school? I go to school by bus. -How long does it take? -It takes about. -How far is it from your home to school? -Its . kilometers.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 英语 > 人教版 > 七年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版(七下)Unit 3 How do you get to school -Section A 2e—3c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d1711).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|